Part.1
有一天带女儿去超市，路过玩具柜时，小丫头突然停住了脚步。
她的目光，被一款玩具所吸引……
哦，原来是它——Marble Run，也就是轨道滚珠玩具。
女儿看了充满神往，“爸爸，这个多少钱？”
我翻了翻玩具的价格，要40美金，大概300左右的人民币。
“要40块，这么贵！”，女儿吐了吐舌头，主动把玩具放了回去。
看见小丫头这么懂事，我很欣慰，但是又有点舍不得。
我很想一咬牙，把玩具买了送给她，
但是我又觉得女儿现在这样挺好，
不能养成“孩子喜欢什么就买什么”的坏毛病。
Part.2
回到家后，女儿对滚珠仍然恋恋不忘。
自己把家里的乐高积木拿出来，做了个轨道，
然后把乒乓球沿着轨道滚下来，
自顾自地玩得很起劲！
可是，她这个轨道有个问题。
因为咱积木块数量有限，不可能做很多轨道出来。
所以，当女儿问我，“爸爸，怎么能做那个转啊转啊转的轨道啊？”
我一时语塞，没法给出答案……
Part.3
我们家有一块白板。
有一天，女儿在白板上涂鸦，
看着女儿画画，我突然心里冒出来一个主意！
Part.4
我裁了一些彩纸，
折成轨道的样子，
再找到磁力胶带，
把这些磁力胶带黏贴到轨道上去，
这往白板上一放，就成了一个个的小轨道，
把滚珠往轨道上一放，绕来绕去，最后落到了终点，
哇，试验成功，看来这套装置可行！
Part.5
女儿说，她想做那种转来转去的轨道，转的多一点。
这个梦想怎么实现呢？
很简单，多做点轨道就好了！
我带着女儿又多做了些轨道，有的长，有的短。
然后都稀稀落落地放在白板上，
当滚珠放入起点的那一刻，真的就像她梦想的一样，转来转去，最后转向了终点！
后面的轨道是设计的越来越长、越来越大，
每次放球的时候，女儿像只小猴子一样，爬上爬下，然后密切关注小球的滚动轨迹！
Part.6
女儿玩的很开心，但我却陷入了沉思。
这个游戏不就是数学里的路径规划问题吗！有个起点，有个终点，中间设计路线，从起点一直走到终点去。
但是这个路线规划会更有难度，因为孩子需要考虑滚珠落下的位置，以及轨道摆放的角度。否则滚珠很可能到不了轨道，就跑飞了！
于是我又给娃加大了难度。
我在白板上画了一个城堡，作为起点；
而最下方还放了一个杯子，作为终点，
目标就是让娃设置一条路径出来，能让滚珠从起点出发，最后滚到终点去。
如果只用一个轨道的话肯定搞不定，因为轨道没有那么长。因此小丫头就得想，如何通过多轨道的配合，将滚珠最后送到终点。
这个就是她最后想出的方案，
通过这种方式，训练孩子的平面几何感，以及空间的路径规划能力！
Part.7
后来，这个游戏还把憨憨吸引过来了，两个小家伙很和谐地一起研究轨道设计，
儿子还画了个小魔鬼，说最后要把滚珠送到小魔鬼的嘴里，
看她们兄妹俩玩的嗨，我也乐得清闲。
学习不只是上课、刷题那么枯燥，
其实生活里处处有玄机。
只要善于观察生活，多动脑筋，
一张纸、一支笔，
都能成为辅导孩子玩中学的好道具！^_^
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憨爸在美国
硅谷工程师爸爸，英国DK出版社作者，专注于英语、数学、思维启蒙。荣获中国教育学会年度最佳教案。著有硅谷工程师爸爸思维训练、图解数学思维、DK天才百科等。
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