小一班半日活动计划
时间：2月17日 星期五 下午
授课教师：唐晓艳
一、生活活动
活动目标：
1.学会如厕，养成定时大便、不憋尿的习惯。
2.能大胆清楚地表达自己的生活经验。
指导策略：
1.运用集体语言提示和单独引导幼儿，帮助幼儿养成大便、不憋尿的习惯。
2.阅读绘本“我会和自己做好玩儿的事”章节，导出话题。
安全教育：提示幼儿在卫生间活动时，慢慢走，小心地潮湿路滑；使用毛巾时要摘下来。
二、户外活动
（一）集体活动
活动名称：母鸡下蛋（复习）
活动目标：
1.享受受双腿夹物跳跃活动的乐趣。
2.掌握双腿夹物跳跃的基本动作。
3.口令“咯咯咯咯哒”能与动作合拍进行游戏，并在跳跃活动中保持身体平衡。
活动准备：沙包、场地
活动过程：
1.准备活动
（1）队列活动：齐步走-原地踏步走-转圆走
（2）关节活动：运用儿歌“我的身体”带领幼儿活动颈、肩、手腕、膝盖等关节。
（3）肌肉活动（热身）：在游戏“小白兔来了”中练习兔跳、蛙跳和原地跑。
2.游戏“母鸡下蛋”
（1）集体复习下蛋方法
两腿夹紧蛋宝宝，母鸡妈妈扇动翅膀（曲肘上下振动双臂）时，嘴里发出“咯咯咯咯”的声音，发出“哒”时两腿分开，将蛋宝宝生下来。
（2）找个地方下蛋
幼儿双腿夹包跟随教师寻找下蛋的地方。
（3）窝里下蛋（黄色的方块）
（4）捡鸡蛋（幼儿变成捡鸡蛋人，把鸡蛋送回筐里）
3.放松游戏“贪吃蛇”
先运用摸肩膀的方式进行贪吃蛇游戏，再用“下雨啦”游戏放松身体。
安全提示：提示幼儿在跳跃时，注意保持与他人的距离，避免碰撞；观察幼儿的行为，提示游戏速度及规则，保证其安全游戏。
（二）分散活动
活动材料：弹跳鞋、跷跷板、篮球、平衡桥
指导策略：介绍游戏材料和场地；提示游戏注意事项，如平衡桥需要大家一起接龙，才更长更有意思。
安全提示：在接龙搭平衡桥和走平衡桥时，避免拥挤，按顺序从一头开始走。
三、区域活动
名称及内容：表演区打击乐《小猪吃的饱饱》
活动目标：
1.尝试用乐器感受表达歌曲的固定拍和语词节奏。
2.感知理解指挥。
投放材料：《小猪吃的饱饱》音频、乐器、图谱
活动策略：
1.提供《小猪吃的饱饱》音频，吸引幼儿欣赏。
2.教师指挥，尝试引导幼儿进行打击乐游戏。
名称及内容：美工区：可爱的毛毛虫
活动目标：
1.观察感知毛毛虫玩具的特征。
2.运用团球的方式表现毛毛虫玩具。
材料投放：轻黏土、垫板、毛毛虫玩具
指导策略：
1.请小朋友仔细观察毛毛虫玩具，说说毛毛虫的样子？
2.用轻黏土怎么表现毛毛虫玩具。
3.你需要几个圆球？几个大的？几个小的？
四、教育活动
活动名称：音乐：打击乐《小猪吃的饱饱》
活动由来：通过两次活动，幼儿对歌曲《小猪吃的饱饱》的旋律和语词节奏有了一定的感知，本次活动将尝试运用打击乐的形式进一步感知歌曲的固定拍和语词节奏，同时体验学习打击乐这种幼儿喜欢的活动类型，尝试根据图谱进行打击乐活动。
活动目标：
1.感受打击乐活动形式。
2.体验用固定拍为歌曲伴奏。
3.尝试根据指挥，用固定拍为歌曲《小猪吃的饱饱》伴奏。
活动重难点：
1.活动重点：体验用固定拍为歌曲伴奏。
2.活动难点：尝试根据指挥，用固定拍为歌曲《小猪吃的饱饱》伴奏。
活动准备：
1.经验准备：幼儿有自由打击乐器的经验。
2.物质准备：《小猪吃的饱饱》音频、乐器
活动过程：
（一）熟悉巩固歌曲旋律和语词节奏。
“我们送给猪小妹的那首歌，你还记得是什么吗？我们再来欣赏一下。”
（二）体验用固定拍为歌曲伴奏
1.出示乐器，介绍活动目的。
“这是什么？我们的小乐器要和歌曲一起唱歌，让这首歌变得更好听。”
2.教师用两种乐器示范固定拍
“听，小乐器要和歌曲一起唱歌了。”
3.幼儿尝试用乐器打出固定拍
“现在请选择一种打击乐器，打出固定拍，让乐器和歌曲一起唱歌。”
4.幼儿集体打击乐器，用固定拍为歌曲伴奏
“现在我们一起用乐器打出固定拍，和歌曲一起唱歌。”
（三）尝试根据指挥，分组用固定拍为歌曲《小猪吃的饱饱》伴奏
“刚才我们的乐器是和歌曲一起唱歌的，现在我们要分成两组，看我的指挥和歌曲一起唱歌。当我的手……”
延伸活动：在表演区进行“小猪吃的饱饱”打击乐活动。
五、活动反思
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