来源：读特
11月29日下午，“做有故事的班主任”——一场别开生面的德育研讨活动在南山文理实验集团科创学校拉开帷幕。七个节目中，一位位可敬可爱的班主任，或以故事、或以朗诵、或以教育情景剧的方式，再现一个个德育教育中的生动场景，孩子们的真挚、老师们的真诚汇成一曲“立德树人”的主旋律，唱响文理集团的“融·创”教育之歌。
立德树人，没有爱就没有教育
教育家顾明远说，“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中。”文理集团的德育教育工作正是基于爱，立德树人，实现学生身心发展这一成长过程。
活动前，科创学校杨波副校长、王月红副校长分别就文理集团中小学德育工作构想进行了梳理汇报。据悉，自文理集团成立以来，该集团致力于“培养全面发展的学习者、思考者和沟通者——具有移动能力的中国特色的全球公民”的办学目标，提出“无边界”德育理念，推动家庭、学校、社会共同联手，培养道德宽广、胸怀宽大，具有通达世界的现代化国际公民。
据介绍，在小学阶段，该集团强调构建班主任研修平台、规范班主任行为、严格班主任考核，在学生日常行为培养、思想品德培养、人格培养等领域实施养成教育，为学生成长夯实人生地基。在初中阶段则明确设定分年级目标，分别在七、八、九年级，加强学生的习惯养成教育，培养学生爱国爱校意识；加强学生遵纪守法教育，培养学生爱国热忱和奉献精神；加强学生社会公德教育，培养学生爱国情怀，树立理想信念。并通过竞赛活动、传统文化、红色革命教育、家校共建、班会、志愿者、科学研究、团队等系列活动课程让教育落到实处。
因为有爱，成长路上无惧风雨
在文理一小杨晓超老师声情并茂的《四十六棵胡杨》中，一个关于“胡杨林中队”的故事徐徐拉开活动序幕。
“我们都很敬佩胡杨精神，我建议中队名称叫‘45棵胡杨’……我认为应该叫‘46棵胡杨’，因为杨老师也是我们中队的一员！……”一堂讨论课，孩子们神情专注而充满想象力，听到最后一个建议，杨晓超老师竟然一下愣住了，是感动还是对孩子们的谢意已经无法说清，但是这样一堂课、一堂集体讨论中队名称的“小事”，却成为了老师和孩子们心中珍藏的永恒记忆。
“毕业后有孩子回学校来看我，还给我准备了贺卡。一个孩子在保安室里给我留了一封信，信的结尾处这样写道：老师我会永远记得‘胡杨精神’，记得‘胡杨林中队’。成长路上无惧风雨，6年2班永不言败。”杨晓超老师惊讶地发现，“胡杨林中队”这个名字已经成为一种精神力量，根植于孩子们的心中。
“老师是能胜任多种角色的演员，我是来自童话的天使，我是来自现实的能量机，我是来自战场的勇士！”文理二小张倩老师讲述了《老师，多种角色的演员》的故事。她以教育中的多个案例总结出教育的箴言：“爱，就是要尊重与相信学生，尊重他们的基础、尊重他们的需要、尊重他们的人格。作为一名班主任，比教学技巧更为重要的，是一颗充满智慧的爱心。”故事中不仅有一个个角色转变的智慧，更充满着爱的母性光辉。
文理学校陈苓丽老师则讲述了一段《洒向角落的爱》。在她如涓涓细流般的讲述中，老师们收获了这样的心得：爱是爱心，更是奉献和无私无畏的等待与陪伴，因为相信每一株嫩芽终将成材，所以悉心呵护；因为知道每一颗幼小的心灵都灵动美丽，所以无惧眼前的挫折与困难——班主任在日复一日的工作中，百炼成钢，将自己变成了永恒的太阳，让暖暖的光芒打破界限、穿越时空，撒向每一个角落。
不离不弃，为了每一个可能的奇迹
“老师，你看，我超厉害的！”学生是一个神奇的存在，一个个小小的他/她，给老师们带来的是心灵的触动和改变。科创学校王丽丽、闫玲等老师带来的“教育情景剧”《特别的爱给特别的你》掀起了全场德育研讨活动的高潮。
一个让老师头疼的孩子经常做出无法控制的举动，直到一纸诊断书“阿斯伯格综合征”宣判了孩子的一生。从愤怒到理解，从无措到引导，从控制到鼓励，孩子的命运紧紧牵动了老师的心——他是如此特别：同学们做眼保健操，他怡然自得地在书桌上铺上了小被子，还躺在了上面；为了找到最爱的拼图，将班主任的办公桌翻了个底朝天……可是，他又是如此可爱，每天坚持帮助老师收拾讲台，给同学们发放“小星星”一丝不苟……与生俱来的不同让他的成长之路有些特别，可是一个生命的出现值得每一个人尊重与理解。
“他/她只是一个孩子，一个特殊的天使！教育是光亮、是方向，是终将引导孩子发生改变的磁场，让一个生命从此向光而行。”班主任老师将胸怀变成了大海，一个人、一个班级、一个年级、一所学校正不离不弃、精心呵护，慢慢牵着他/她的手，鼓励他/她学会长大……
如果班主任面对的是一个“小魔王”，他应该放弃吗？——“不！在我的字典里从来没有放弃二字！”文理学校师生们共同演绎的《爱让心灵充满阳光》，就讲述了一个让孩子摆脱“游戏瘾”、“收服小魔王”的故事。
此外，来自文理一小的情景剧《我拿什么给你 我的孩子》一开场就感人至深。一个有家庭暴力倾向的父亲，一个孱弱的母亲，还有一个藏起来不想回家的孩子……就如同身边似曾相识的某个场景，每一帧画面、每一句台词都能让人同频共振。
率先垂范，“我骄傲，我是班主任”
“……在平凡和不平凡的事业中，我拥有宝石般闪亮的事业；在无数奉献和进取的诗篇中，我拥有金子般发光的精神。三尺讲台是我起舞的高地，莘莘学子是我一生的挚爱，专业知识是我扬起的手臂，教育学、心理学是我站立的脚跟——我是班主任，庞大教师队伍中的一员；我是班主任，理应在教师队伍里率先垂范。
虽苦无怨，甘愿奉献，只因那一声声老师萦绕耳畔；日复一日年复一年，班主任在激情燃烧的岁月里不忘初心……”
由集团四校教师齐声朗诵的诗歌《我骄傲，我是班主任》道出了老师们的心声。老师们说这是一种信仰，也是一种担当与使命，身为教师、身为班主任，就要为学生的成长负责，让每一个学生都找到属于生命的精彩。
“百年大计，教育为本。”文理集团总校长吴希福在总结中表示，德育教育是学校最重要的工作，作为集团成立以来的首次“班主任德育交流会”，活动旨在落实立德树人的育人目标，谋划集团未来发展，培养合格建设者。他认为，这是一次充满智慧的研讨会，团结合作的研讨会，解决问题的研讨会,寄望未来的研讨会，更是一次光明的研讨会。基于班主任工作的职责所在，需要对教育、对生命、对人生有深刻理解，而老师们在故事和情景剧中所展现的案例正是教育智慧的真实写照。这些故事涉及到师生、同事、分校、家校、干群等多方位的合作、交流与互动，充分利用身边资源达成教育的目标，实现合作共赢，也是班主任的智慧。吴校长鼓励集团全体教师，于社会而言，教育是“1”，唯有教育成功才有一切成功，正因为有了充满智慧且攻坚克难的班主任，全社会足以相信，在这个充满爱的世界，美好的事情即将发生。
见习编辑 关越
