中学生处在一个叛逆期，不良情绪应该来自老师或者是家人对他的压力，所以作为老师应该耐心的去引导他，真正的了解到他不良情绪的原因，并且想办法去解决问题，或者问他周围同学他为什么会产生不良情绪，或者问他家人有什么原因，用爱感化每个学生。
一个完整且稳定的家庭系统对于孩子成长是至关重要的。母亲温柔、无微不至；父亲阳刚、勇往直前，组成了一个安全网，使孩子的个性能够全面、和谐、综合一体地发展。
家庭成员一旦突然缺失，家庭系统便失去平衡，孩子便极易产生负面情绪或者心理问题。
本次师友会研讨“初三女生因父亲故去产生心理问题的解决方案”案例，咨询师和督导师会从哪些角度来帮助女生走出困境，我们一起来看看：
案例解析情况
状况简述
小菲（化名），女，14岁，活泼开朗，有着男生一般爽快的性格。天生的身高优势，让她喜欢篮球，拥有篮球梦想。她喜欢学习文科，尤其是语文，对于理科一塌糊涂。家境优越，靠父亲打下的江山衣食无忧。
一场突如其来的车祸，打破了这个家庭原本的宁静。在学业繁重的初三开端，面对父亲的去世，没有办法接受这个现实，也无法突破内心的障碍来重塑自己。不去打篮球，不去上学，不出家门，不吃饭。所有一切，她都统统回复一个字“不”。
学生情况分析
1、提升情绪管理的能力，学会放下；
2、关注她的身心变化，着重心理变化；
3、提升对理科，尤其是数学科目的学习兴趣。
辅导方向
1、设身处地地从孩子的角度出发，身临其境地感悟孩子的内心。
2、协助她正确认知目前现状，做身份定位。
3、协助她做好人生规划，朝自己的梦想努力前行。
4、帮她设计一些经历，让她去体验。
