题主有这样的认识是很正确的，空间想象能力就是大脑经过观察，触碰以及实践经验得到的一种思考物体形状、位置的能力。孩子接触的绘本，将来的课本中物体都是二维表现形式，这就需要大脑的空间想象。也是几何和逻辑的基础启蒙。我是王老师，专注于小学数学！学前空间意识启蒙主要是建立在孩子对具体事物熟悉的前提下，多观察，多动手，多思考，在游乐中潜移默化去影响。以下是我的具体建议，供粉丝家长们参考。
空间想象力① 立体积木
建议买一些立方体小块。随意或定向练习拼立体图形。比如按图拼成如下形状，或拼成更大正方体。然后就是观察练习，或图形计数，或不同角度观察。
② 认识上下左右
结合孩子对身体不同部位左右熟悉，互动练习左右歌。下一步结合家中的衣橱，冰箱，玩具柜等认知位置。最后在思考照片中换位思考的位置关系。
③ 藏宝图
让孩子藏起一个东西，然后画一个藏宝图，让家长找，通过这样互动游戏，锻炼孩子以俯视的视角重新审视物体的形状和位置。从而在头脑中完成空间想象和维度转化。再结合位置关系提示，帮助孩子顺利找到宝物。
④ 立体手工
做一个纸盒，或把快递盒（每个面画上不同图形）展开等等。观察展开图和相对面。
欢迎关注王老师的头条号
学习更多好玩的数学知识
