各位朋友们，大家好！在这个明媚的日子里，我们齐聚一堂，真是令人欣喜。我衷心感谢每一位到场的朋友，是你们的到来为这个场合增添了光彩。为了让我们的聚会不仅充满欢声笑语，还能收获知识与智慧，我们特地策划了一个既有趣又有益的游戏——“看图猜成语”。
现在，就让我们一起启程，共同探索这个以成语为主题的奇妙世界。在这个游戏中，每一幅图片都是一个谜题，它们蕴含着古人的智慧与现代的创意。有的成语可能一眼就能看出端倪，有的则需要我们细心揣摩，才能发现其中的奥秘。
这不仅是对我们智慧的一次考验，更是让我们在轻松愉快的氛围中，感受中华文化的深厚底蕴。所以，我诚挚地希望在场的朋友们都能积极参与，共同体验这场知识与乐趣的碰撞。让我们携手共进，一起享受这场融合了文化与智慧的盛宴，感受中华成语的无穷魅力吧！
这个提示也太明显了
图一：
出自：《史记·项羽本纪》。
解释：指战争中双方，谁先采取行动，谁往往就处于主动地位，可以制伏对方。后来也泛指先采取行动，抢占先机。
典故：这个成语最早来源于历史故事，讲的是项羽在战争中采取主动攻击的策略。
提示一：先声夺人、先下手为强。
提示二：后发制人。
最终提示：在这场商战中，公司决定主动出击，率先推出新产品。
我家大宝贝日还没有猜出来吗？猜出几个了，把答案打在评论区吧！
我985大学生都猜不出来
图二：
出自：清·李宝嘉《官场现形记》第五回。
解释：在一旁助威增加他人的愤怒或助长事态的发展，现在多指加剧事态的严重性。
典故：原文中描述的是有人故意挑衅，使事态变得更加严重，就像是在火上浇油一样。
提示一：火上浇油、添油炽薪。
提示二：息事宁人。
最终提示：他的批评不但没有解决问题，反而是加油添醋，让事态更加恶化。
朋友们已经提示这么多，聪明的你们肯定早就猜出来了，把答案打在评论区吧！
一年级的小孩都猜出来了
图三：
出自：《国语·周语》，“以怨报德，不仁”。
解释：用怨恨来回报别人的恩惠。
典故：古人认为，对于别人的恩惠应该用善意来回报，而以怨报德是不道德的行为。
提示一：忘恩负义、恩将仇报。
提示二：以德报怨、知恩报德、感恩戴德。
最终提示：他不但不感谢我曾经给他的帮助，反而怨天尤人，在背后说我的坏话。
这么简单，聪明的人肯定一下就猜出来了，把答案打在评论区！
这个提示也太明显了
图四：
出自：汉·戴圣《礼记·中庸》。
解释：设想自己处在别人的地位或环境中，替别人的处境着想。
典故：这个成语强调要理解和同情他人的处境，从别人的角度出发思考问题。
提示一：身临其境、将心比心。
提示二：自以为是、随心所欲。
最终提示：在处理人际关系时，我们应该学会换位思考地为他人着想。
这个提示一下子就猜出来了
图五：
出自：唐·韩愈《原道》。
解释：坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。
典故：这个成语来源于一个寓言故事，讲的是一只青蛙坐在井里看天，认为天只有井口那么大，实际上天要广阔得多。
提示一：井底之蛙、一孔之见。
提示二：见多识广、高瞻远瞩。
最终提示：我们不能像井底的青蛙一样，只看到自己眼前的一小片天空。
985大学生都猜不出来，真聪明的应该早就猜出来，请把答案打在评论区吧！
这个好简单
图六：
出自：明·施耐庵《水浒全传》第二十五回。
解释：五个十个地将数目点清，比喻叙述从头到尾，源源本本，没有遗漏，也形容查点数目。
典故：原文中描述的是把事情发生的经过一五一十地向大家讲了一遍。
提示一：原原本本、一清二楚、滴水不漏。
提示二：含糊不清、一塌糊涂。
最终提示：他把整个事件的经过完完全全地告诉了我。
朋友们已经提示这么多，聪明的你们肯定早就猜出来了，把答案打在评论区吧！
211大学生都不会
图七：
出自：明·海瑞《方孝孺临麻姑仙坛记跋》。
解释：值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。
典故：这个成语通常用来形容那些为了正义事业而英勇斗争、牺牲的人物和事迹。
提示一：悲喜交集、可歌可叹。
提示二：不值一提、歌功颂德（作为反义词时表示对某事物不屑一顾的态度）。
最终提示：他的英勇事迹真是让人骄傲。
以上就是本期的内容了，大家猜出了几个呢？欢迎在评论区分享出来，下期给大家揭晓答案每天都会给大家分享有趣的看图猜成语哦，记得关注我哟
上期答案公布：鸡鸣狗盗 平步青云 一贫如洗 投鼠忌器 一刻千金 混水摸鱼 绕梁三日
