打电话（小班游戏）
目的
(1 )复习有关汉字。
(2)练习使用打电话习惯用语。
准备
幼儿每人一张不同的字卡。
玩法
教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全 体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁 打来，快快拿起听一听。”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请 问你是谁？ ”师：“你好，我是XX老师，我找XX字宝宝。”拿相 应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是XX字宝宝。”游戏依次 进行。
照相机（小班游戏）
目的
复习有关字词。
准备
相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。
玩法
大家面向教师坐好，集体说儿歌：“我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。”
教师出示大字卡，幼 儿用两手做拍照状，嘴里说：“咔嚓”，然后就在自己的小字卡中找 出相应字卡举起来。游戏反复进行。
幼儿园小班游戏
抓老鼠
捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中，既能提高幼儿钻、跑及躲闪的 技能，发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和 快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3〜5名幼儿站 在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿 歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔 嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。在“老 鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大 圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调 换部分角色，游戏重新开始。
创新玩法
为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老 鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出 的难度。也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠” 一次只能拿一个 沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声 捉住你。
《猜猜我是谁》中班游戏
玩法：
1. 全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个 幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：“是谁敲 我的门呀？ ”敲门的幼儿说：“是我，猜猜我是谁？ ”
2 .如幼儿猜不出，可再问：“你是什么人？ ”答：“我是你的 好朋友。”
3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
注意：
1 .要求幼儿根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
游戏：解绳结
目标：
能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：
幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个〜8个结；定 时钟一只；小苹果贴花。
玩法：
1. 任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2. 按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3. 继续取一根打结的绳子，将绳结解开。
4. 坚持10分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。 规则.•
1. 必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2. 游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳 结，才能贴一只小苹果贴花。
游戏：钓瓶子
目标：
能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任 务，不放弃。
材料：
筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。
玩法：
1. 用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。
2. 拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里， 抬起鱼杆将瓶子钓起来。
规则：
1. 可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。
2. 钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。
游戏：铅笔入瓶
目标：
调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持 完成任务2次。
材料：
大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多）小瓶子、地垫、 五角星。
玩法：
1. 在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。
2. 夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。
3. 将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小 瓶子里。
4. 尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。
规则：
1. 不能用手放笔。
2. 放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。
游戏：投花片
目标：
能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到 相应的数量。
材料：
小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。 玩法：
1. 将罐子放在距幼儿一米远的地方，20片花片放在小盘子里。
2. 坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。
3. 投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。
4. 将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。
5. 在表格中记录完成任务的情况。
规则：
1. 一个一个投，投进8片以上完成任务。
2. 坐在规定的位置投。
建议：
1. 可根据幼儿的能力调整投花片的距离。
2. 罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高幼儿的游戏兴
趣。
玩偶新玩法
杯偶：变脸(适合大班）
游戏目标：
正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关 的故事。
材料准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、 各色复印纸。
制作方法：
1. 将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情， 粘在纸杯的不同侧面上。
2. 在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。
3. 将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进 行装饰。
游戏玩法：
转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用 它来表示自己的心情，也可以用它来讲述“心情故事”。
杖偶：快乐舞龙(适合大班）
游戏目标：
能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。
材料准备：
即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。
制作方法：
1. 请幼儿将即时贴剪成鱗片状。
2. 将鱗片贴在长布条上做成龙身。
3. 教师协助幼儿完成后面的组装工作。
游戏玩法：
幼儿合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。 如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激 昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、 注意安全。
杯偶：玩偶小球星(适合大班）
游戏目标：
能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准“球门”射球；在 游戏中比较数量的大小。
材料准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、 小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。
制作方法：
1. 在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩 偶的两条腿。
2. 在纸杯的底部挖三个小洞。
3. 在卡纸上画好头部并剪下，贴在筷子上端。将做好的两条腿 插在杯子两侧的小孔中。
4. 用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。
5. 用各种材料按意愿装饰玩偶。
玩法一 ：
将小鞋盒剪掉一边做“球门”，在“球门”前50厘米处画一条 线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球，轮番从起点处“射门”， 看看谁射进的球数多。
玩法二：
在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球 射门，射入球数多者为胜。
弹簧偶：玩偶飞天(适合中班）
游戏目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。
材料准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。
制作方法：
1. 将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。
2. 用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发），用毛根缠绕在瓶身 上做手。
3. 将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。
玩法一：
人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手， 看看谁的小玩偶弹得最高。
玩法二：
可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才 能跳过障碍。
杖偶.•小玩偶换装秀
游戏目标.练习穿衣服的方法。
材料准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的）、筷子、各 种款式的服装、卡纸、亮片。
制作方法：
1. 在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管；然后将塑料碗粘在 卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。
2. 在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝 外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘）。
3. 进行“衣服”装饰。
玩法一：
幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需 要的头部，将筷子插入吸管中即可）。
玩法二：
幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”， 在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练 习。
杖偶.•蝴蝶找花
游戏目标：巩固对颜色、形状的认识。
材料准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。
制作方法：
1. 将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大 的中间），沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。
2. 在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶
端。
3. 把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。 把“触须”粘在“头”顶上。
4. 用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进 行装饰。
游戏玩法：
准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老 师(或同伴）的指示来找到相应的花。如：“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红 花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做 朋友。”
对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如“蝴蝶蝴蝶飞 呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。 教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求，亦可让孩子来发出指 令，提高游戏的趣味性。
