孩子们中流行读东野圭吾，家长要如何引导？
不少中学生的书单里有畅销君——东野圭吾的书；其实，东野奎吾的小说在小学高年级的孩子们中也很流行。小学六年级的孩子，便已是东野圭吾的铁粉；学校旁边的学生书店里有东野圭吾专区，少年宫图书馆里有东野圭吾的书，供学生们借阅。
日系推理小说的阴郁风格个人不是很喜欢，所以给孩子选择他喜欢的逻辑推理侦探小说时，尽量避开日系的推理小说。但在孩子陆续读完《世界第一少年侦探团》、《埃勒里·奎因少年逻辑思维小说系列》、《福尔摩斯探案集》及阿加莎·克里斯蒂的推理小说后，自然而然的关注到了东野圭吾的小说，其作品中部分青少年犯罪问题，易让孩子产生共鸣和代入感。家长理想的希望是孩子至少八年级后，再阅读除个别温暖治愈系的东野奎吾的大部分推理小说，怎奈孩子身边触手可及的资源（东野圭吾的书）太多；该来的挡不住，只能顺势而为！
适合孩子自主阅读的东野圭吾书单：
《酷酷的代课老师》（又名《我的老师是侦探》）、《浪花少年侦探团》、《再见了，认忍老师》适合小学生（10岁及以上）自主阅读，这三本书是东野圭吾专门为孩子们写的推理小说，故事情节跌宕起伏、环环相扣，是孩子们喜爱的推理侦探小说，可以直接丢给孩子自主阅读。
阅读时间有限的家长，另外还有两本书也是可以直接丢给孩子自主阅读的：
《解忧杂货店》，东野奎吾的获奖作品，知名度高，温暖的治愈小说。
《新参者》，同样是一部获奖作品，以九个温暖治愈的小故事串联主线，每个故事里都有市井普通人的小温暖，他们不完美但都很善良。
如何与大孩儿共读东野圭吾？
成人在读东野圭吾时，多关注推理过程与逻辑的严密性；而孩子读东野圭吾多急着找真凶——忽略过程、原因、人物心理背景等细节，家长适时引导是必要的；共读探讨也是家长与青春期孩子沟通的少数渠道之一。
对于小学高年级的孩子来说，亲子共读——其实，是家长先于孩子阅读后，再根据自家孩子的特性评估是否适合孩子读，并在孩子阅读时给与适当的引导、探讨。这个过程，家长会有些累，毕竟成人的阅读时间有限，大多数孩子的阅读速度高于家长，比如东野圭吾的小说大部分约十六、七万字，孩子4个小时读完，大部分家长却需要约6个小时以上，为了及时供给孩子阅读的书籍，家长就要付出更多的时间去阅读；另外，帮孩子筛选东野圭吾的小说时，部分东野圭吾的书内容黑暗、压抑——书中人物常背负心理枷锁、人生艰难，大部分人物会触犯法律，但又非人性伦理中的罪人；内容常涉及变态、不论、恶意等黑暗元素，有精神洁癖的成人，阅读时会有些许的心理、生理的不适感——而这又是给孩子筛选的必经过程，这些感受总不能让孩子直接接触吧？
适合共读的东野圭吾书单：
《嫌疑人X的献身》神探伽利略系列，孩子读后为数学天才石神感到惋惜，总结石神孤僻的性格决定了他的行为，行为决定了他的命运，拥有开朗豁达的性格很重要。
《盛夏方程式》，凶手是一个五年级的孩子，在不知情下受姑父指使害死了无辜的性命。需要与孩子讨论如何避免“被利用”。当然，五年级的恭平身上有些闪光点是值得小读者学习的。
《流星之绊》，读小学的三兄妹夜里偷跑出去看流星雨，半夜回家时父母被*，三人艰难又温暖的相互扶持长大，虽然三兄妹成人后“以骗治骗”走了歪路，但最终三兄妹意识到自己的错误决定自首，重新做人。结局美好，正义得以伸张，良知得以觉醒。
《圣女的救赎》，这本书是孩子从少年宫图书馆借回来的，看它破损的书皮和书脊其受孩子们的欢迎可见一般。赶在孩子阅读前借来读，还好没有不适合孩子的内容，且它更适合与女儿共读。
《时生》，推理部分薄弱，主打父子亲情线，儿子逆转时空拯救年轻时的父亲。确实有点像《时间旅行者的妻子》的翻版，给孩子看还是很新颖的题材。
《放学后》、《从前我死去的家》内容里有少量“敏感”行为描写，家长要依据自家孩子的情况引导阅读，大方的与孩子讨论凶手犯罪的原因，给孩子解惑答疑，不要让孩子存“好奇”。准青春期的孩子，有些话题即使家长不与孩子聊，孩子们在学校私下里同学间都是会聊的。引导孩子从容进入青春期，并学会保护自己。
《恶意》、《谁*了她》均为恶意系列，我们害怕陌生人的恶意，却常常忽视最亲密的人之间积累的不满、疏离与欺骗。立事晚、神经大条的孩子可以读一读这两本书。平日里自己无心的一句玩笑，却让敏感的身边人记恨下来，成为日后的祸源。俗话说，害人之心不可有，防人之心不可无——了解些人性中的恶意总不是坏事。
《毕业》加贺探案集系列，青涩的加贺刑警从这里出发，让孩子窥探大学校园里友情、爱情的一角。亲和力超强且咄咄逼人的加贺刑警，曾是日本剑道大赛冠军，这也使得他成为不少孩子的偶像。
《只差一个谎言》，五个故事的短篇集，开始就知道凶手是谁，过程让人唏嘘。但故事表现出婚姻可怕的价值观，还是要跟孩子聊一聊的。
不适合孩子阅读的东野圭吾书单：
《白夜行》，获奖作品，东野圭吾口碑极高的一部作品，但它真的只适合成人阅读。对孩子来说其内容狗血、戾气、重口味，至少在没发现孩子与班里同学传看“小黄书”之前，不建议给孩子读《白夜行》。如果孩子好奇想看，不如家长把故事讲给孩子听；如果没时间，推荐十点读书成长图书馆里《白夜行》的精简版有声书，相对于孩子算干净了。
《秘密》，获奖作品，一场车祸中母亲的灵魂进入了女儿的身体，装着母亲灵魂的女儿的身体一天天长大，在父亲的注视下成为别人的新娘。有“敏感”行为描写，不适合孩子读。
《祈祷落幕时》，获奖作品，描写了对父母的爱和对子女的情，可以理解为父女版的《白夜行》。
《我*了他》，书里面的性爱描写虽没有《白夜行》多，但它涉及亲兄妹不论，不建议给孩子看。当然，针对成人阅读它还是不错的推理小说，号称读后99%的读者都找不到凶手，你会是那1%吗？我猜凶手是美和子，你能？对对答案呗,哈哈……！
其他推理小说推荐：
紫金陈的《坏小孩》。需说明：此类畅销书不比经典读本，经典读本是经过无数聪明的脑子及普世的价值观检验过的，可以直接丢给孩子读；而畅销书均建议亲子共读，各大图书排行榜中的如《追风筝的人》、《房思琪的初恋乐园》、《三体》等等畅销书，无疑都是好书，但部分内容需要成人引导说明，家长与孩子共读过程中做充分探讨，化解孩子阅读中的好奇、困惑、恐惧。
拿《坏小孩》一书为例，个人会把它当作孩子青春期的工具书，与孩子探讨如下问题：
1、朱朝阳在被同学叶驰敏诬陷，陆老师冤枉时，他的应对行为恰当吗？如果你被老师如此冤枉你要如何应对？女生叶驰敏的不当言行出于什么因，她与《平凡的世界》里与少平结仇的侯玉英在心理上有什么相似之处？
2、初二学生朱朝阳作为学霸，真的只是因为被同学诬陷、老师冤枉而变坏的吗？
3、如果朱朝阳的妈妈不是在景区工作，而是每晚回家住，朱朝阳还会与丁浩、普普为伍吗？
4、原生家庭的残缺，朱朝阳、丁浩、普普如何自救才能帮自己的人生及时止损？
5、丁浩、普普为什么会变坏？他们遇见的大人善良吗？怎样才能远离不怀好意的成人？
6、开放式的结局，如果你是严良会如何做，为什么？国家法律、人性伦理那个更需要捍卫？
7、分析晶晶被害的过程，现场四个孩子分别做些什么能免于悲剧的发生？你从哪里看出丁浩青春期发育比同龄的朱朝阳早？
8、……
孩子在阅读以剖析人性为写作风格的推理小说时，建议每本书都要跟孩子深入探讨人物心理背景及其行为等；有因才有果，找到凶手不是目的，了解其犯罪的原因才是阅读的目的。如加贺说：“刑警并不是只破案就够了，还要拯救因案件而受伤的心”。
孩子在读东野圭吾时，常会囫囵吞枣的读到最后急于看见真凶是谁；如此便失去了阅读的意义。但东野圭吾大部分小说如读者所感，几十页能说清的故事写了十六、七万字，甚至二十五万字左右，便也能理解孩子速读的原因了！
且让孩子把东野圭吾当成阅读调剂品吧，因为孩子读着、读着就会又捧起《四世同堂》来。毕竟，如东野圭吾只是快餐小食；经典读物才是饕餮盛宴。与其防着孩子读东野圭吾不如主导共读，事实证明数本读下来，孩子对东野圭吾的热情也就淡了。
