喂书长大的孩子，智力翻倍！0-6岁应该这样读！

爸比妈咪可以绘声绘色地给孩子读下书哟~

阅 读 目 的

主要是逗孩子开心，让他们对书本产生好奇和兴趣。

绘 本 推 荐

《我爸爸》、《好饿好饿的毛毛虫》、《晚安，大猩猩》等。

阅 读 能 力

6个月以内的孩子，他们的眼睛分不清颜色、分辨率也有限。

阅 读 方 法

以听觉感受式阅读为主，爸比妈咪可以继续前一阶段给孩子绘声绘色读书的经历啰~

阅 读 目 的

进行早期的视觉刺激。

绘 本 选 择

• 颜色主要选择黑、白、灰，在图书材质方面选择厚实、无毒、安全的图画书。

• 绘本中包括某些特定的形状（条纹、棋盘图、曲线图）等，因为此时的宝宝对这样的图案会比较感兴趣。

绘 本 推 荐

黑白卡系列。

阅 读 时 长

注视时间 2 分钟。

PS：变换角度预防斗鸡眼。

阅 读 能 力

孩子在6个月后进入彩色视觉期，对色彩有偏爱~

阅读方法

还是以听觉感受式阅读为主。

阅 读 目 的

进行早期的视觉刺激。

绘 本 选 择

构图简单、色彩鲜艳的绘本，同时绘本可伴随童谣、儿歌（节奏感、韵律感强）等内容展开。

绘 本 推 荐

《彩虹鱼》、《米菲的世界》等。

阅 读 时 长

注视时间 2 分钟。

PS:变换角度预防斗鸡眼。

阅 读 能 力

这个阶段的孩子已经知道故事和图画是有关系的了。

阅 读 兴 趣

孩子更容易接受自己熟悉的事物，绘本里如果有奶瓶、衣物、玩具、食物、人物面孔等最好。

阅 读 目 的

以视觉刺激为主，加上对不同形状和颜色的感知。

绘 本 选 择

数字书，字母书，形状书，对比书，触摸书，立体书、布书、塑料书、触摸书、嗅觉书、洗澡书、玩具书等。

阅 读 时 长

绘本注视时间 5 分钟。

阅 读 能 力

1-2岁的大部分孩子可以意识到绘本不是玩具，书上有熟悉的物品，并能够指认这些物品。

阅 读 目 的

基本认知能力的培养。

阅 读 方 法

帮助孩子认识并能指出或说出图画的主角，引导他们指认图画中的关键信息、角色、物品。

绘 本 选 择

可以开始选择流行的、传统的绘本书。

绘 本 推 荐

《我去刷牙》、小熊宝宝绘本系列等。

阅 读 时 长

注视时间 15 分钟。

阅 读 能 力

✍ 孩子开始发展以视觉为主、多感官共同合作的阅读，2岁以后，孩子的动作发展迅速，会用手指捻书页，双手拿书。

✍ 在认知特点上，2岁的孩子开始理解事件发生的先后顺序，在成人的提示下能将听到的故事与相应的图画相联系起来，理解简单的情节。

✍ 这个阶段，孩子有能力可以复述绘本内容。

阅 读 目 的

激发孩子的阅读兴趣，培养阅读习惯。

绘 本 选 择

✍ 2 岁的孩子，对事物有了自己的理解，比较喜欢色彩鲜艳，故事情节简单的绘本，喜欢与动物、交通工具、天气有关的绘本。

✍ 3 岁的孩子，能够理解什么是交往、什么叫感受，此时适合选择更具故事情节，成套绘本或系列绘本。

阅 读 建 议

父母可以通过绘本帮助孩子了解和建立基本生活习惯和生活规则，比如大小便训练。

绘 本 推 荐

可以以专题的形式给孩子选择绘本。

例如日常生活主题，比如洗澡吃饭睡觉，类似《大卫不可以》、《好饿的毛毛虫》、《大卫去上学》、《我会穿衣服》等。

阅 读 时 长

3岁之前，注视时间为 15 分钟。

阅 读 能 力

3岁开始，孩子开始喜欢自己看绘本，开始有能力对阅读的内容进行表达。

绘 本 选 择

适合画面简单重复、故事语言简练、角色形象鲜明的绘本。

绘 本 推 荐

《云朵棉花糖》、《想吃苹果的鼠小弟》等，还可以增加性教育、性别意识的内容，例如《小鸡鸡的故事》、《学会爱自己》等绘本。

阅 读 时 长

根据孩子自己的时间决定，15~30 分钟左右。.

PS:30分钟是注意力集中的分水岭，如果孩子能够坚持看30分钟书的话，爸比妈咪对孩子的阅读习惯培养是初步成功的。

阅 读 能 力

4～5岁孩子对阅读的兴趣越来越浓厚，但没有形成良好的阅读习惯，不能静下心来好好看书。

绘 本 选 择

主线清晰、连续性强、细节丰富。

绘 本 推 荐

《母鸡萝丝去散步》、《鼠小弟的小背心》等。

阅 读 时 长

30 分钟左右。

阅 读 能 力

5～6岁的孩子适宜阅读出现多个角色及对话，情节稍复杂，有一定内涵的读本。

绘 本 选 择

角色多个、情节丰富、富有内涵。

绘 本 推 荐

《鳄鱼爱上长颈鹿》、《我有友情要出租》、《逃家小兔》等等。

阅 读 时 长

30 分钟左右。

书是人类进步的阶梯

孩子从小如果能够养成良好的阅读习惯

对未来的成长和发展是不可估量的