2018-11-18 10:57 | 浙江新闻客户端 | 通讯员 徐蒙
“这张那么大的纸给你们，你们可以躺在上面，画上自己的轮廓，再把自己的性格、爱好、特征写在上面。”“这个是谁呀？”10月的一个周末，一节“一位妈妈当老师、两位妈妈当助教、六七位孩子当学生”这样别开生面的心理教育课程在学生陈恕家客厅进行着。
这是一节什么样的课？想要让孩子学习到什么？为什么地点选在家里？据了解，这节课是路桥小学四年级学生陈恕的妈妈梁栩备的课，这个教学行动，还有一个特别温暖的名字——“妈妈客厅读书会”。
当记者联系到这位“别出心裁”的“老师”进行采访时，她很乐意地分享了她作为一位母亲，想要让孩子方方面面成长得“好”的“心切”。
“在日本，有很多家庭，是很多认识的同学聚集在一个学生家客厅，每个人约定好一起看一本书，看完再一起讨论，分享自己的阅读体会。”两年前，陈恕的班主任老师在台州市图书馆开展的亲子阅读活动上，不经意间的一番话，触动了家长梁栩的心弦。
“是啊，自己阅读有盲区，但是多个小朋友一起阅读，阅读完后互相讨论可以扫除这块盲区！我当时就有了这样的想法。”梁栩说。
联系装修师傅、重新打造客厅、做书柜墙……从台州图书馆回到家，为了给孩子一个更好的学习氛围，性格风风火火的梁栩说干就干。
“两年过去了，我发现当初成立‘妈妈客厅读书会’的初衷也有一定的成效。我家孩子不仅更爱阅读了，阅读做题能力、沟通能力都有所提高。”梁栩笑着感叹。
“其实，这个读书会放在谁家，谁的任务就比较重。大部分时间，他们都是集中在我家里。有一次在孩子上完课后，我整理了一个半小时，腿都麻了。因为小孩子阅读完后要玩一下，家里的魔方、闹钟什么的都被他们搞坏了。”说这话的时候，梁栩的脸上露出了既无奈又乐在其中的笑容。
庆幸的是，当初梁栩想在客厅搞读书会的想法与几位家长不谋而合。“其中有一位家长一直负责做课堂上的PPT课件，她课件都做到凌晨两三点钟，做得特别好，那我还有什么理由不坚持下去？”在梁栩看来，身边有一帮拥有一样“爱的烦恼”的家长在，大家互相成为了“养育支撑体”，在养育孩子的时候碰到的烦恼，大家可以“唠唠嗑”、出主意、互相化解……
于是，这些妈妈“以爱互勉”，微信群名为“暖呼呼的读书会”自然而然地建立起来了。“有时候，我们在‘妈妈客厅读书会’上没讨论完的阅读话题，家长会和孩子一起在微信上与其他家长、孩子继续交流。”梁栩告诉记者。
以爱共同 “养育共同体”探索新课程
围绕一套书的阅读、就着一个话题的讨论、培养一个行为习惯……梁栩说，“妈妈客厅读书会”就是想教给孩子一些学校涉及少的内容，来填补他们成长的“粮仓”。据悉，现阶段，“妈妈客厅读书会”则以培养孩子行为习惯为抓手，涉足了心理学活动课程。“小孩子跟大人一样，情绪都是比较重要的。开设心理学课程后，我发现亲子间的沟通更顺畅了。”
“当时朋友推荐我去椒江听‘樊登读书会’，适合亲子教育上有需求的妈妈。去听了之后，一本《正面管教》的心理教育讲解让我受益匪浅。”梁栩阐述了给孩子们开设心理课程的契机。
除了是一位学生家长，梁栩还有着另外一个身份——路桥区路桥街道的基层工作者。今年，路桥街道发出打造“书香街道”的号召，正好和梁栩的兴趣合拍，该街道组织的多种阅读活动都有她活跃的身影。今年6月，梁栩听说“樊登读书会”要入驻路桥，就积极在中间牵线搭桥，将读书会“落户”在路桥十里长街。“街道定期无偿地给读书会提供场地，因为读书会对人们心理的教育特别有正能量。”梁栩高兴地说。
梁栩呼吁：其实三五个家庭把客厅资源利用起来，也可以成立一个读书会。孩子有学习知识的地方，家长则可以鼓励前行。“下阶段，我们家长已经商量着，准备在‘妈妈客厅读书会’一起阅读《写给儿童的中国地理》这本书……”她说。
