好多老师上课不知道跟孩子们玩什么游戏，每次教研都为了想游戏而发愁，这篇文章我给大家总结我觉得课堂上非常有趣的8个游戏，看完了就马上可以用起来啦。
music chair
这个简单直白就是抢凳子的游戏了，一般来说英语辅导机构小班教学，所以就是人数不会那么多，一般是10-15个人左右。抢凳子游戏既可以作为句型的半输出型游戏，也可以作为单词的半输出游戏。在教室中间放3张凳子，邀请4-5个孩子上来玩，他们在抢凳子的过程中要不断的输出这句话或者单词，这就达到你想要的操练效果了。玩上3轮的话所有的孩子基本上都能够操练的到，游戏操作较简单，老师做基本的讲解，学生自己就能玩。非常容易上手而且学生很喜欢的游戏。
wooden man
也是经典游戏木头人，非常适合做半输入半输出型游戏。第一遍先是老师背过身去，学生们在后面，一边说着句型或者单词一边向老师靠近，老师可以把控好课堂的节奏，比如学生说到半句话的时候突然停下来喊stop，然后去检查谁动了，在这期间老师可以适当的去逗一逗学生，比如摸摸头发或者给他们做鬼脸逗他们笑。老师玩完了之后可以选一个人做小老师上去抓人，注意这个学生必须是程度较好的学生，让程度稍差的学生多几次操练的机会。
Spider man
这个游戏也可以叫做五体投地。这个游戏主要是针对单词的输出游戏。是在你教授单词之后，检测孩子们学习情况的游戏。把今天教授的单词先给学生们用flash cards的形式先复习两遍，然后把卡片放在地上（卡片最好过塑），老师先做一遍示范，比如说道哪个单词的时候就要用手或者脚以及身体的其他的部位放在单词上，如果想要游戏变得有趣，一定要是4张卡片以上，因为双手双脚用完了之后就要用到屁股或者头去触碰卡片了，这时候形体就会变得很有趣，这个游戏有点耗时，因为是个人游戏，所以建议做两组卡片，两组PK。
cross the bridge
这个也是输出型的单词或者句型游戏，先拿着单词卡或者句型条让宝贝们复习两遍，然后让在地板上，空一格放一个单词或者句型，在尽头放礼物或者加分，然后每组挑选一个人上来PK, 说了单词才能过河，看谁过河过的最快就能拿到老师的礼物或者加分。这个游戏检测孩子学习游戏输出非常高效。
reorder the sentense( words)
对于教授英语故事句型或者自然拼读的课堂来说，这个游戏也是比较受用，孩子们分为两组，先是复习两遍之前学过的句型或者单词，然后把句型或者单词打乱，在限定的时间内让孩子们排好顺序然后输出，最先排好顺序并且输出的组获胜。
who is who
这个游戏趣味性非常强，半输入半输出型游戏。在教授完单词或者句型之后，首先老师先选一个学生上台，让这个学生背对同学们，然后老师在下面挑一个学生输出这句话或者这个单词，然后让台上的学生猜刚刚是谁说的，猜对了就能加分，猜错了就不能加分，老师在讲解游戏规则的时候一定要和台上的同学或相配合，不能自己在台上讲，不然很难理解游戏规则，孩子们理解完之后玩起来非常有意思。或者选5个人站在台上同学的背后，选一个人不讲话，然后猜是谁没说。
Throw a handkerchief
顾名思义就是丢手绢，经典的输出游戏，孩子们坐成一圈，拿出手绢或者其他东西充当，给孩子们说规则，在丢手绢的过程中孩子们要不断输出这句话，然后老师绕着孩子的圈跑，不小心丢在一个孩子的后面，被丢手绢的孩子要站起来输出这句型或者单词，可以放多个手绢，后面可以选小老师来丢手绢。
passing game
就是击鼓传花游戏，首先拿一个玩偶作为被传的载体，孩子坐成一排或者一个圈，给孩子们说好规则，当音乐响起的时候孩子们要快速传递玩偶，这里要强调纪律，不能乱丢，当音乐停下，手拿玩偶的孩子要站起来输出这句话或者这个单词。有些老师可能认为这样输出效果不好，那么也可以把音乐换成传递的过程中要求孩子不断输出句型或者单词。（音乐的选择要选择节奏快的，比如happy, poker face ect。
希望这几个游戏能够对老师们有所帮助，让课堂变得更加有趣。
