身体通过锻炼，可以变得强壮，可以增加肌肉，大脑也可以通过锻炼变得更加智慧吗？答案是肯定的。近代脑科学和神经科学研究表明，我们的大脑有几百亿个神经细胞，每个神经细胞都有丰富的突触，它们之间不直接联系，而是通过神经介质传递信息，几百亿个联合产生神奇的作用，能指挥我们身体完成复杂的任务。
绝大部分和“手”相关的成语，其实表达的都是手和脑的关系，大脑发出指令，手去执行，至于执行的效果，或是“眼疾手快”、“心灵手巧”，或是“笨手笨脚”、“手忙脚乱”。古人对于手和大脑关系的认识来源于经验，但今天脑科学和神经科学已经确证了手和大脑的紧密联系，掌控手的大脑皮层面积几乎很大一部分，所以有人说孩子的智慧在指尖，心灵手巧其实也是手巧心灵。
大脑皮层面积与身体器官分布
因此，益智游戏一定是偏向于锻炼动手能力，锻炼精细动作的游戏。
根据科学研究表明，我们的大脑又分为左右脑，分别有着不同的分工。
其中左脑偏向于：言语、概念形成、判断和推理，符号运作，计算等，总结来说，左脑的功能注重继时性的活动过程；
右脑偏向于：人脸识别、图形、绘画、艺术、韵律、空间感知等，右脑的功能注重同时性的互动过程；
左右脑分工
关于左右脑的侧重和分工，在性别上有很好的例证，通常女性更擅长于语言表达，而不大擅长运动及空间感知，方向感不强，他们的左脑更发达，而男性则相反，他们的右脑更加发达，更擅长于图形、艺术、空间、韵律、空间感知等，所以有很多的绘画大师、音乐家都是男性，并且一般男司机更不容易迷路。因此男孩子要注重培养有关语言表达的能力，例如猜词语、编故事等；女孩子则需要注重运动、体育方面的能力，还可以适当玩一些七巧板、鲁班锁等传统益智玩具。
因此，针对不同性别，不同特征的孩子，应该有针对性的选择不同类型的游戏。
此外，根据大量的研究数据证明，智商高，有天赋型的孩子，往往左右脑的联动比较强，也就是说他们的左右脑更容易沟通协调，共同完成思考任务，那么在生活中如何训练这种能力呢？那就是要选择同时运用左右脑配合才能完成游戏，我们指导左脑偏向于文字叙述类，右脑则偏向于图形类。
因此好的益智游戏中必须要有语言配合，图像识别这两个类型的思维活动。
那么，哪里有大量的类似这样的游戏活动呢？《走进创新》系列读本中就有丰富的游戏活动内容，它是以活动游戏为核心，在大量的游戏中，渗透科学的脑思维训练，以达到让大脑更加智慧的目的，同时也有许多关于社会实际问题的引导思考，以此促进孩子形成正确的三观，以实现自我价值为驱动地去完成学习的过程，是一个启发元认知的科学过程。
广教社三、四、五年级教材
广教社七、八年级教材
这套系列教材中包含大量的游戏活动，着重于训练左、右脑联动配合，训练动手制作、精细动作的过程，包含思维力、创造力、合作力训练，例如：
思维力训练：
看到一个图形能想到什么，把想的东西给说出来；
小组队员一起用小木棍配合摆图形，然后构思一个有趣的故事；
小组队员猜物品，一个同学描述解释，另一个同学猜；
创造力训练：
熟悉某一个或者某一类物品，利用各种基础方法，创造新的物品，并画出设计图，制作模型并进行展示讲解
合作力训练：
利用同样的材料，小组讨论完成设计图，然后制作完成任务，最后在不同小组间进行PK
广教社三四五年级配套课程资源
广教社七八年级配套课程资源
这些实践活动，也是不同类型有趣的益智游戏，非常有利于开发孩子的智慧。
