来源:【中国教师报】
寒假陆续开启,怎样才能把寒假作业布置出新意?
寒假陆续开启,不少老师开始发愁:怎么才能把寒假作业布置出新意呢?什么样的寒假作业能让孩子们玩得开心又能学到东西呢?
“双减”之下,如果只是单纯地布置一些书面作业,无疑会让不少学生觉得增加了负担,失去新鲜感,甚至产生厌恶,自然难保质保量完成。
那倒不如减少书面作业,根据节气时令,布置一些充满“年味儿”、脑洞大开、创意无限的拓展作业,既激发学生的兴趣,又巩固所学知识。
下面,跟随小编一起来看看这份有料、有趣、有意义的寒假创业作业吧。
1
语文“年味儿”作业超市
1. 绘制一张新年贺卡,写上新年祝福语送给家人。
2. 用自己喜爱的材料制作一个或多个灯笼(低年级学生可在家长帮助下完成),灯笼要求喜气、独特、美观,大小皆可,并结合寒假阅读的课外书,创编一则灯谜,粘贴在手工制作的灯笼上。
3. 年味大收集:收集春节期间所读到的春联,了解各地不同的民俗文化,用相机将身边及搜集到的年味儿画面拍摄下来,比如和父母一起置办年货、大扫除、装饰屋子、贴对子、包饺子等。
4. 揭秘“年”的来历,请你利用自己的方法,汇制一张关于它的身份说明书。
5. 用方言讲神话故事或民间故事。在长辈的指导下,试着用方言讲3个神话故事或民间故事,录音,传班级QQ群,比比谁讲得最地道。
6. 按照“年”和“冬”两个主题制作一本绘本手册,用巧手画下自己的寒假生活,再配以一段文字作为解说。
7. 了解除夕的来历,以及过年期间家乡的风俗,将初一至初五的饮食文化搜集整理,做一张春节的通关攻略手抄报。
8. 用图文并茂的办法,以时间为序,编写家庭二十年编年史。每年记录一两件最值得纪念的大事,一句话、一段话均可。此作业最好和父母一起,充分讨论。打印手抄均可,可以穿插一些有意思的图片。
9. 围绕春节文化的主题,从“春节·历史起源”“春节·节日活动”“春节·节日饮食”“春节·历法”“春节·传说”等主题,自制一本《春节文化研究手册》,记录自己在春节中体验与研究的历程。
10. 快过年时,每家每户几乎都会准备丰盛的饭菜,请你仔细观察“大厨”的做法,并详细记录一样或几样特色菜的做法,推荐给没有吃过的人吧!形式不限,建议格式:
菜名:
所需材料(别漏了):
所需时间:
步骤:
第一步:
第二步:
第三步:
第四步:
......
颜色:
味道:
写一句广告宣传语:
2
数学“年味儿”作业超市
1. 利用你学过的图形的知识,画一画、剪一剪或贴一贴,为新年设计一个吉祥物,并起一个好听的名字,带上你的一句祝福语(A4纸大小)。
2. 记录每一笔压岁钱的来源及金额,制定一份压岁钱使用计划。
3. 利用你学过的“年月日”的知识,为新年设计一份漂亮的台历。
4. 用彩色卡纸为新年剪拼一个美丽的窗花,要求形状为轴对称图形,并粘贴在A4纸上。
5. 和家人罗列寒假开销清单,购买商品,计算开支,高年级同学尝试把数据做成合适的统计图。
6. 春节流行微信抢红包,请了解新年网络红包的各项数据,记录收发红包个数及金额,列出收支账单,并分析背后的意义。
7. 结合本学期所学内容,发挥想象力,创编一则数学故事,用四宫连环画的形式,制作一页数学绘本(A4纸大小),除夕夜讲给家人听。
8. 测量春联、福字的长、宽度, 尝试以“年”为主题,制作一副好数学手抄报。
9. 用思维导图梳理寒假期间全家在年货上的开支。
10. 经过测量,为你的家制作一份房屋平面图,并标记数据及功能分区(A4纸大小),尝试设计“改造家计划”,并与家人共同协商探讨。
3
英语“年味儿”作业超市
1. 设计有“年味”元素的个性字母卡。
2. 年夜饭,我做主——设计年夜饭菜单,并为你最喜欢的1道菜写上英语介绍小短文。
3. 除夕夜,用英语介绍自己的家人,并拍摄视频上传到班级群,比比谁的介绍更有创意。
4. 学唱一首“团聚、开心”的英文歌曲。
5. 寒假是亲人团聚的日子,是感恩和祝福的日子,请收集10条祝福短信,再用英文创作5条祝福短信。并将创作的短信分别发给父母、亲戚、师长和自己。
6. 用英语将寒假去过的地方或读过的书介绍给他人。
7. 观看BBC《中国新年》纪录片三集,用思维导图简介其中的一集。
8. 用四格(六格)漫画反映你的一个春节故事,每幅画用英语句子对画面进行描述。
9. 请以“Happy New Year”为主题,绘制一幅A2或者A3大小的英文海报,用图文并茂的形式,讲述一种让你印象深刻的年俗。
10. 围绕“中国年”主题,录制一段2-3分钟的英文演讲视频,要求全程由你本人进行英文讲解,可以配上图片、使用道具,甚至后期剪辑。总之,用你的口吻,向大家描绘你眼中的中国年。
4
“年味儿”项目式作业
除此之外,老师们还可以设计项目式作业,带着孩子们一起,探寻更厚重的年味。
年夜饭规划师
驱动性问题:
作为年夜饭规划师,如何运用中国传统文化元素及中国居民膳食宝塔,解决年夜饭营养不均衡、年味儿不足及容易过量等问题,形成健康版的吉祥年夜饭方案,传承中国传统文化,体验浓浓年味儿。
预期成果:
年夜饭餐单
我家的年夜饭(图文并茂文字版或美篇)
项目过程性资料(文本、照片、视频)
餐桌文化推广者
驱动性问题:
作为一名新餐桌文化推广者,如何按照中国传统礼仪,安排家庭年夜饭的座位,推行分餐方式,为家人做好服务,传承尊老爱幼美德,和家人一起过一个安全、健康、祥和的幸福年。
预期成果:
年夜饭桌位图及说明书
《年夜饭餐桌新风尚-图文版》或视频
在班级圈晒晒新餐桌文化的推广成果
美食专栏博主
驱动性问题:
作为美食专栏博主,如何运用独特的美食视角,发掘各家各地具有地方特色的年夜饭招牌菜,进行区域特色年夜饭品鉴推广,传承中国丰厚的春节文化,坚定文化自信。
预期成果:
制作年夜饭地图
撰写推介文案
整理项目过程性资料,进行美食推介(图文并茂文字版或美篇)
小小观察员
驱动性问题:
作为一名小小观察员,观察了解身边那些在除夕夜坚守一线的劳动者们的年夜饭情况,用合适的方式为他们送上感谢与祝福,并体会各行各业的坚守与付出,责任与担当。
预期成果:
设计采访问题单,进行采访,做好记录
以不同形式祝福温暖坚守者
一篇图文并茂的项目学习感受或美篇
写给老师
布置寒假作业需要考虑的因素
❀ 学生的能力差异。每个学生都是独立的生命个体,加德纳的多元智能理论已清楚地指出学生之间的个体差异,同一个班级的学生能力参差不齐,作业的布置切忌一刀切,平时每日的作业要分层布置,假期作业更要有针对性地指导。
❀ 调动学生的主动性。即作业的趣味性和探究性。传统作业布置侧重复习巩固学过的知识,或者预习新课本新知识,简单地重复无法调动学生的积极性,疲于应付,作业质量难以保证,如何把常规作业布置得有趣,如何利用长假期提高学生的综合能力,是我们需要探究的问题。
❀ 评价和检测方式多元化。传统的作业检测人只有老师,堆积如山的假期作业老师们无暇细看,达不到预期效果,也没有激发学生主动探索求知的*。我们能否改变开学统一交作业的时间?改变交作业给老师的传统?尝试多种交作业的形式?
老师
你有布置什么创意寒假作业吗?
欢迎留言分享
祝老师和同学们都能拥有愉快的假期,新的一年,收获更棒的自己!
来源 | 网络综合
转自 | 星教师
编辑 | 皮皮兵不皮
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