跑题万里——脑洞大开叙述方法

跑题万里——脑洞大开叙述方法

首页休闲益智脑洞文字单机版更新时间:2024-10-24

这几天我看完了刘杨《学会写作》这本书。

“文似看山不喜平”。我自认为这是一本很好的写作工具书,其写作手法分析的透彻易懂。适合喜欢写作但对写作有障碍的同学阅读和学习。

现摘抄一节《脑动大开叙述方法》如下:

一、让叙述更有趣

脑洞大开式叙事方法,却是可以通过短期练习培养的一种写作技能。尤其对很多年轻人来说,因为经常接触新媒体,愿意看也愿意写这种脑洞大开的文章。

但脑洞大开不代表可以瞎说胡说。写作不管怎么变,核心的原则不会变,就像这一章开篇说的,写作就是把事情讲清楚。

脑洞大开呈现出的可能是无厘头的形式,但在这背后,需要有比平铺直叙更复杂的设计,也需要有更强的脑洞,把看起来风马牛不相及的东西汇总到一起,实现服务结论的作用。

举个例子来说,有一次,我们要做一个课程的招生宣传,课程内容是讲解《孝经》。

《孝经》是儒家十三经之一,也是儒家的伦理著作,里面有很多为人处事的方法。

课程宣传自然就是介绍课程内容、学习这个课程的意义、授课老师、上课时间和收费这些,但很明显,如果只是这样介绍,人们肯定不买账,因为这个课听起来就很枯燥,满是教条和之乎者也这种让现在的年轻人头痛的东西。

在写课程宣传的时候,我们就用了脑洞大开的叙事方法。

首先,因为《孝经》这个名字本身不吸引人,我们换了一个标题,叫作《如何通过一本不到2000字的书走上人生巅峰?》。

不到2000字的书自然就是指《孝经》,走上人生巅峰是现代年轻人常用的词汇,如何走上人生巅峰这种问句也吊起了人们的胃口,吸引人想一探究竟。

在文章开篇,不说《孝经》,先讲了一个故事,这也算脑洞大开的一种方式,就是先讲一个看起来跟叙述主题不太相关的东西,迂回地往前推进。

汉文帝时,有一位名医叫作淳于意。

淳于意医术高超,行医多年,救治了许多病人。

淳于意治病有一个特点,就是立志为贫苦百姓服务终生,遇到困难户和五保户,诊费什么的直接免掉,堪称中国好医生,差一点就感动中国了。

……

后来,淳于意得罪了权贵,要被*头。女儿缇萦舍身救父。

“愿入身为官婢,以赎父罪,俾得自新。”

汉文帝把淳于意放了,私下里拉住他偷偷问道:

“哎呀爱卿,你看咱都是当爹的,虽然我的都是儿子,你的都是闺女,可是你这闺女啊,教育得可真好,孝顺,懂事!你是怎么教育的,传授传授经验呗。”

淳于意想了想,连忙跪下:“陛下,臣确有方法,不知当讲不当讲?”

汉文帝:“爱卿请起,今日你我不是君臣,就是两位父亲,但说无妨!”汉文帝挥挥手,示意两侧人等退下。

淳于意环顾四周,清清嗓子,低声说:“《孝经》。”

从缇萦救父到引出《孝经》,这个跨度不可谓不大,关键是作者还在对话和人物的心理活动中添油加醋,脑洞大开地使用了很多现代人的思维和语言。

二、面对更聪明的读者

像上面这样的例子相信很多人都见过,一个汽车广告,不讲汽车性能,非要讲唐僧取经;一个化妆品广告,不讲功效和品牌,非要讲《红楼梦》,这都是脑洞大开的叙事方式。

有一个说法,说现在的读者更聪明了,过去要100%、120%地介绍产品才能起到说服的作用,现在只要10%就好,最后点到为止即可,一样能让别人明白你的意思,而且效果更好。

比如,上面宣传《孝经》的例子。全文花了一多半的篇幅讲缇萦救父的故事,只在文章结尾提到《孝经》。

不过这还不算完,脑洞大开造成了“跑题”的效果,最后还需要再回到文章主旨上来。

像上面宣传《孝经》的例子,引出这本书后,如果还只是讲修身养性、君子的德行,可能很多人还是不接受。于是,作者再次脑洞大开,把《孝经》套用到了现代生活的场景中。

《孝经》总共有18章,1900多字,每篇篇幅短小,字字珠玑,不仅适合儿童学习语文打基础,也适合热爱传统文化的成年人,还适合追求内心平静的老年人。

学习了《孝经》,妈妈再也不用担心我的语文成绩了。

如果命题作文写《我的妈妈》,答应我,再也不要写“百善孝为先”之类的陈词滥调了,好吗?

“夫孝,始于事亲,中于事君,终于立身。《大雅》云:‘无念尔祖,聿修厥德。’”

作文分立马UP。

……

面对更聪明的读者,作者并没有直接介绍这本书,而是联系到语文考试成绩、命题作文、作文分等现代人关心的话题。

如此脑洞大开,自然能吸引年轻读者的兴趣。

以上这个例子,说明如何脑洞大开地叙述一件事。

脑洞大开有时候像是跑题万里,看起来东拉西扯讲了很多不相关的东西,但其实每个叙述都跟主题相关,只是作者有意隐藏了材料间的逻辑,让读者一直带着一种好奇,想看看到底葫芦里卖的什么药。直到最后揭示谜底,哦,原来如此,读者再回想起前面的铺垫,可能会会心一笑,而在这个过程中,读者不知不觉就走进了作者设置的文字“圈套”。

脑洞大开式叙述不只在写广告文案上有用,任何一种文体,如果需要制造一些跳跃,或者为了吸引读者注意力,都可以使用这种方式。

但需要注意的是,脑洞大开不是说几句俏皮话、插入几张图片,或者加几句网络流行语就行了,这种“形式上的脑洞”只会让人摸不着头脑,真正的脑洞大开应该是“意料之外,情理之中”。

脑洞叙述的内容要形成内在逻辑性,就像上面宣传《孝经》的例子,缇萦自己很孝顺,愿意舍身救父,所以她的父亲才有机会说是因为他用了这本书教育孩子。

而且《孝经》中的一些理念,现代人的确很需要,除了应付考试,也可以帮助自己教育孩子,自我约束,这本身也呼应了标题——靠一本不足2000字的书走上人生巅峰。

三、开脑洞练习

很多人觉得自己脑洞不够大,也没有想象力,是不是就不能掌握这种方法呢?脑洞大开式叙述方法要如何练习呢?

在教学中,我们摸索出一套方法来练习思维的发散能力,这种方法叫作故事接龙法。故事接龙很简单,就是顺着某个固定的开头,把故事写完整。故事的开头会设置时间、地点、人物,除此之外,不再有任何其他线索,练习者需要增加人物、编造故事、设置冲突,直至最后结尾。

以“抽烟的Marry”这个开头来看看不同的学员如何进行故事接龙:

故事开头:

午夜,街灯、穿梭的汽车和雾气笼罩的街道。这是11月底的一天,她又是最晚离开公司的那一个。风很大,北方冬天的大风,直接透过围脖灌进脖子里。她觉得冷,但更觉得无聊,于是从包里掏出一根香烟,背过身,点燃了。这时候,背后有个声音喊她:“Marry,真的是你啊。”

这个开头之后,每个人独立完成一篇文章。限于本书的篇幅,仅摘录个别同学的部分文章。

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