11月的杭城已被秋意浸染，缤纷的秋景不仅给大小朋友们带来了视觉的享受，大自然也成为了一个天然的课堂。
在肯思幼儿园，孩子们用一个月的时间，以“秋天”为题进行探索学习，并举办了一场盛大的秋日庆典。
用“五感”构建秋天
了解秋天的第一步，是认识秋天。老师们向小班和中班的孩子提出了各种各样的话题：
秋天是什么颜色的？
秋天有什么果实？
你对秋天还有什么认识？
孩子们怀着问题，通过老师的引导，在肯思幼儿园里自由探索。他们以味觉、触觉、嗅觉、视觉和听觉这“五感”，构建出他们眼中的秋天。
孩子们畅游在秋日的大自然中，沉浸式地观察树木、叶子、果实等自然的变化，通过多感官的刺激激发了学习兴趣。
小鹿班的孩子们探索了秋天的气味，他们利用嗅觉识别柿子、苹果、肉桂、树叶、银杏果等秋天物品的气味，并学会辨别它们。
长颈鹿班的学生收集了不同颜色的落叶，并把它们做成艺术品：他们做出了树叶蝴蝶、树木、甚至是头发：孩子们在一张白纸上画出了面部特征，然后他们在头上用树叶做出“头发”。
熊猫班孩子们带来了属于秋季的蔬菜和水果，比如南瓜和苹果，来学习干果和蔬菜的制作过程。孩子们先清洗水果和蔬菜，然后剥皮，切成小块。最后，他们用鱼线把水果和蔬菜片挂起来，并对每天的变化做观察记录。
孩子们还在活动中认识了秋天的代表性食物，一起烹饪出爆米花、黄油玉米和南瓜食品，共同享受秋日美食。
五感是收集信息的工具，收集的信息越是丰富，我们对事物的感知就越深入。以“五感”来感受秋天、学习秋天，孩子们在感受大自然、累积知识的同时，也能增强对季节变化的感知能力，培养热爱自然的情操。
通过跨学科学习“留住秋天”
与中小班的孩子们主要以感官认识秋天不同，大班的孩子们则在认知的基础上，通过跨学科学习“留住秋天”。
天鹅班的孩子们用粘土、树叶和花朵制作秋季饰品。学生们在校园里散步，寻找落叶和鲜花。他们用粘土制作了一个圆形模具，并轻轻地将叶子和花朵压入其中，最后用一层闪闪发光的釉封住，共同探索科学保存的秘密。
孔雀班的孩子将自己与大自然联系，制作了一张秋季相片，将自己与秋天的合影镶嵌进美丽的相框中。孔雀班的孩子一起在教室内外寻找代表秋天的物品，用树叶、棍棒、纸和可回收材料创作出美丽的秋季画作，呈现了环保与艺术的自然创意融合。
火烈鸟班的孩子自制了一本秋日书籍，里面有许多关于秋季的诗句、歌词。孩子们充分运用创造力、想象力和对诗句的个人解读，画出与句子相配的插图，让想象的表征通过前书写方式趣味呈现。
这样的跨学科活动，不仅帮助孩子加深对秋季的理解，在自己、课文和现实世界之间建立联系，在自身经验与学习认知之间建立了联系，也增长了技能，丰富了生活体验。
家校携手打造“秋日庆典”
完成近一个月的主题探究后，老师和家长们准备了“秋日庆典”，与孩子们一起庆祝、享受秋天。秋日庆典中有许多特色游戏和特色食品摊位，让孩子们有机会再次接触所学的一切，秋天在孩子的眼中也更为生动、具象。
走进秋日庆典中的肯思幼儿园，首先映入眼帘的是稻草人、干草堆和一排排的南瓜。除了美丽的装饰品，还有充气城堡、面部彩绘、气球艺术、创意贴画等活动吸引了大小朋友的目光，孩子们纷纷变身小猫咪、超人等形象，拿着拗成各种形状的气球，在与大小朋友们的互动中享受秋日。
许多带着秋日色彩的游戏让孩子们玩得不亦乐乎，如南瓜接力赛、稻草人赛跑、南瓜保龄球等等。在美味的食物摊前，孩子们迫不及待地想品尝棉花糖热可可、黄油玉米、棉花糖、热南瓜汤等美味的食物。
通过“五感”认识秋天，在跨学科学习中思考、拓展、创作，在秋日庆典中享受、体验秋日。孩子们度过了一个形式多样、内容丰富的主题月，收获的不仅是丰富的经验和探索的快乐，更是在欣赏大自然、与大自然交流中增强感官能力、感受力、同理心。
11月26日（下周六），肯思幼儿园举办“秋天里的大玩家”开放日活动，邀请大家一起品尝南瓜汤、黄油玉米，体验创意贴画、面部彩绘、艺术气球，挑战南瓜接力赛、稻草人赛跑、南瓜保龄球……
扫描图中二维码即可预约报名，一起享受大自然赠予的美好秋日体验吧！
橙柿互动记者 林佳琦
