人教版数学教材“插图事件”引起全国人民广泛关注，百姓的发声得到了教育部的高度重视，已经明确立即展开调查，将调查结果面向社会公布，并且开通了教材反馈绿色通道。目前大家呼声最高的就是通过调查，揪出罪魁祸首，将其绳之以法。但是大家却忽略了我们还有另一件更重要的事情要做？今天谈谈个人看法。
“插图事件”后，大家的关注点已经不仅仅只是图，也不仅仅只是数学教材，更不仅仅是人教社，现在已经掀起一场轰轰烈烈的“全民来找茬”，从教科书到读物和字词典，从图片到内容，从数学到其他学科，大家关注点越来越宽，越来越广，发现的问题也越来越多，教育部一边调查问责之时，另一边同时做的更重要的应该是什么呢？教材内容是继续沿用？还是另外编写？今天我谈谈自己的看法：重新严格审定编写教材，消除一切不利因素。为什么呢？我以我所任教学科音乐为例来分析有两个原因。
第一个原因是现用教材是2011年审定的，已经过去11年，这11年，国际局势发生了很大的变化，国家面临的外部环境也越来越严峻，我国在近十年发生了翻天覆地的改变，特别是疫情过后，我国社会主义制度优越性在世界上突显，敌对势力却怕了，慌了，所以遭到了敌对势力打压，加上近十年我国提出的许多新方向，新理念都没在教材中体现，从与时俱进的角度来说，教材应该重新编写了，新教材应该充分体现社会主义核心价值观，红色文化教育，中华优良传统文化教育，这也是文化自信的重要表现，并吸收国外先进优秀元素，不能盲目排外。
第二个原因，教育部前不久刚刚发布了最新的义务教育阶段课程标准，课标有了许多的变化，新增了一些课程，对学生各学科各学段掌握知识内容做了很大调整，这些也要教材适应才行，所以修订教材是必然的，既然有了这次事件，就加大修订力度，重新严格审定，编写出适应新时代中国特色社会主义思想的教科书，打消社会对现用教材内容的疑虑，让百姓得以放心，教师教得舒心，学生学得开心。
所以，教材重新编写是国家发展的需要，也是顺应历史潮流，更是民心所向。
以上内容仅仅只是个人观点，如有不当之处，敬请批评指正。
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