期末又至，来一场“乐考”，北京小学生高高兴兴地玩中考，玩中学
期末又至，北京小学一、二年级学生陆续迎来“乐考”。通过“乐考”，学生们“玩着考”，也在“玩中学”。低年级学生在“乐考”中，展示自己的学业成果，学校组织的“乐考”让学生玩得痛快，在玩中有所获。
一、中轴线考语数
学科教师要利用中轴线上故宫、北海、景山等名胜古迹创设学习情境。语文学科把拼音、字词、说话等知识点，与紫禁城里的大殿结合起来，学生一路通关就可以体验一把“金榜题名”的乐趣。数学教师利用北海，登白塔找图形、在九龙壁里找秘密等环节，涵盖“认时间”“数数量”等知识点。
二、冬奥吉祥物学知识
北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”、“雪容融”直接成了“考官”。老师用英语与学生交流冰雪运动的经验。孩子们汉语拼音拼读的词汇、句子也都和冰雪相关。一个个冰雪区域中，语文、数学、英语、体育、音乐、美术等多学科知识融入其中。通过游戏，学生还学到许多冬奥知识。
三、学习与考试应该融为一体
乐考融快乐和考核为一体，促进了学生学会学习、学会探究、学会动手，拓宽了学生个性发展空间，培养了学生的创新精神和实践能力。
“乐考”可以选择适合小学生年龄阶段的考查内容：
查字典识字、朗读选段、了解名字里的故事、给亲友写一封信、学习整理房间、滴水实验珍惜水资源、测量反弹高度、市场购物、设计英语课程表……
“乐考”重点不在考，而在于在不同形式活动的过程中，充分调动学生的能动性，相互启发，相互影响，将正确的认知、良好的行为、积极的情感、得到巩固和深化。乐考通过设置相应的主题，还能考验学生与“考官”之间的交流能力，引导他们关注身边的人和事，增强孩子们的社会参与积极性。学生在“乐考”中将知识技能与情感价值合二为一，多角度展示自己合作、交流等方面的能力，提升学生的综合素养。
