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TB的玩具，你玩对了吗？
今天因为要给坨坨买用来做手工的折纸，突然兴起就随手输入了儿童积木，结果TB出现了满屏的结果，琳琅满目数不胜数，我又非常好奇，大家一般会怎么使用这些玩具呢？于是，我随机问了几位身边的妈妈，得到的答案有几种：
一，随意给他玩，堆高，或者摆造型（大部分是颗粒状的积木）
二，拼图，类似乐高这种（男孩子喜欢的多一些，而且玩起来比较专注）
三，有一些是数学或者文字，英文之类的，就教会他认识，然后在对应的摆进去相应的形状里。
这些玩具还可以有更好玩的方式吗？坨坨妈妈接着跟你分享，坨坨小时候对数学积木的秒用。
话说，数学思维是一种特别独特的思维，对孩子来说尤为重要，因为，这会锻炼一个人的逻辑思维能力。
好，言归正传，坨坨小时候买的是下面这样的数学积木：（坨坨当时2岁半左右）
这个造型很Q，看起来就很像把那几个星星，爱心拿出来，有没有？可是这个积木该怎么下手玩，既能让坨坨喜欢，又可以在玩中学点数学的基本概念呢？
于是，我开始了一同琢磨。我先让坨坨跟着我一起读数，从1到10，然后我会跟他玩接龙游戏，我说一个数字他说一个相连的数字，让他对数字排列有一定的感觉；
然后我会跟他数手指，数一个就伸开一根手指，直到完成手掌全部摊开，这个过程坨坨是非常喜欢的，因为他会错，然后会笑，然后会继续，最后会胜利的把妈妈的手都打开，发现手里的秘密（什么秘密呢？很简单，手掌画的一个小动物或者什么，或者一个小星星等玩具）。数字部分按照这种方式玩几次，坨坨就学会了数数，
同时，数字无处不在，比如，回家的时候，问：“坨坨我们家几楼啊？”“8楼”“回家我们把8找出来好不好？”
诸如此类的对话无处不在，即强化了数字的具体形象，又让孩子有了对应的概念，同时还引起了孩子的好奇心和自信心。
数字部分差不多了，到了那些可爱的形状了，除了告诉孩子这个是什么形状之外，还可以干什么呢？坨坨妈是这么跟坨坨玩的。
时刻不忘让数字生活化，比如坨坨妈拿起正方形，会让坨坨数数他有几条边，还会让坨坨自己去房间里找找有没有跟它一样物件，然后跟她玩寻宝游戏，看谁可以找的更多。（当然父母需要提前放一些物品让孩子们去寻宝），当孩子寻宝结束再问问他这些东西有什么不同，正方形比三角形多了几条边，之类的小问题。注意，不是减法，而是让数字生活化！数学很多孩子最后学起来吃力是很难把他形象化和生活化。
再下来，还是故事环节，让孩子用自己的语言把刚才的游戏描述出来，描述的过程中，父母可以引导，比如，你去找了什么物品？你总共找到了几个？一个正方形是4条边，我们查一查2个正方形有几条边？注意，再次强调一定不是让孩子去做加法！直到孩子讲完了，来吧，妈妈再给宝宝讲个宝岛寻宝的游戏吧！
有一个勇敢的小孩，他来到了一个海岛，找到了2颗闪闪的星星，他想星星怎么从天上掉下来了？哦，原来是他们看到了1个圆滚滚的西瓜迷路了，于是他们过来帮助西瓜找到回家的路，他们经历了万难，终于把西瓜妹妹送到了一个四四方方的房子里，最后，他们太累了，就躺在沙滩上睡着了……可爱的宝贝，我们也要睡觉了，晚安！
亲爱的，游戏永远是孩子开启动力的源泉，来吧，跟坨坨妈一起，并肩在育儿的道路上解锁更多的奥秘。欢迎留言，共同探讨数学积木的妙用！
