上幼儿园孩子上课注意力不集中、小动作很多？试试下面这个游戏吧（上课小动作）

幼儿园小朋友刚开始进入课堂教学阶段时，往往不能很好约束自己的行为，不能积极和老师良性互动，因为他们还不明白什么叫“上课”？该怎么“上课”？就算大人立规矩、提要求，他们也很难领悟，经常我行我素，要解决这些问题，除了对孩子“大喊大叫”、严加管教外，可以尝试一下下面这个“角色扮演”的亲子小游戏，对帮助孩子理解课堂和课堂纪律非常有帮助。

幼儿园上课

我儿子刚上幼儿园中班的时候，老师反映他上课表现不集中、不会听课、小动作很多，在那段时间里他在钢琴、声乐、英语课上都出现了类似的现象，包括：

老师讲课时东张西望、不听老师讲话
随便乱插话、打断老师说话
手脚乱动、玩文具和玩具
和小朋友在下面“私聊”等

不管家长怎么嘱咐、老师怎么提醒，他就是没办法很好约束自己的行为，为此，妈妈决定尝试用在心理学提到的“角色扮演”游戏来纠正他的不良行为。

恰好在不久后的一个晚上，儿子主动要求给爸爸上英语课，让爸爸坐在黑板对面的小椅子上当学生，自己坐在黑板旁边的椅子上当老师。他给爸爸安排的上课内容是学习单词“兔子-rabbit”,为了更好的让爸爸理解自己所学的内容，他在黑板上画了一只小兔子，然后像老师一样指着兔子念“rabbit”，要求爸爸跟读。爸爸读了几遍后，说学会了，要求学别的，他又继续画了小狗（DOG）、小鱼(FISH)、火车(train)，坐在椅子上一一教给了爸爸。

原创图片（请勿转载）：给爸爸当老师

这时爸爸开始按照原来的计划模仿儿子平时上课时的“溜号”行为，在椅子上开始左扭右扭，东张西望、和妈妈说话、甚至站起来去喝水。

儿子喊“妈妈，你看爸爸，不好好玩儿”
妈妈回答说“现在时上课，请老师自己解决”
爸爸问“老师，你觉得我这样做对吗？”
儿子说“不对，你要好好听老师的话”
爸爸说“我不听，你讲的我都会了”
儿子想了想说“如果你上课好好听老师话，我就给你奖励”
爸爸再次配合儿子的“教学活动”，儿子指着图画考爸爸，爸爸全都答对了，儿子奖励了书架上的坦克给爸爸。

下课后儿子主动和妈妈说“老师讲课要是底下有人捣乱真是太烦人了，我以后一定不要做这样的小孩。”之后一段时间里，每次去幼儿园或课后班的路上，妈妈都会和他重温这次亲自游戏中的体验，让他自己回忆他给爸爸上课时爸爸都犯了什么“错误”、上课时应该怎么做，几次下来，他的课堂表现明显得到了改善。

对低年龄段的孩子来说，言教不如身教、规矩不如游戏，道理说一万遍不如亲身实践一遍，家长和孩子一起通过做游戏的方式“换位思考”，可以帮助孩子直观理解很多场景下应该怎么做，这种角色扮演游戏不仅适用于改善孩子听课习惯，也适用于生活中的很多其他方面，是帮助孩子熟悉社会角色、社会规则，提高社会认知能力的很好途径。