昨天终于带着我“密谋”了一整个夏天的《视觉感知力游戏课》（戳课程名字查看）和大家见面了，突然有种“怀胎十月”，带着“孩子”来到这世界上的心情，渴望它能被大家接纳和喜爱，又担心它不是大家喜爱的样子。
看到很多朋友们给我的留言以后，我才稍稍定心，庆幸自己当初萌生研发这门“小课”的想法是对的。其实，正如大家给我留言的那样，学龄前的孩子很容易出现因视觉感知力不足而导致的读写问题，并且会呈现很强烈的共性，例如：
上了小学，依然分不清b和d的区别，成绩不佳；
孩子拼写什么都反着写，连拼写单词都是从右往左拼写的，“penguin”写成“niugneq”；
快5周岁了，写字从下往上写，数字2会写反的；
刚1年级，还是会偶尔出现从下到上写字，然后bd、pq不分；
……
读写能力是很多家长关心的问题，当孩子反复出现读写的困难时，家长总是焦急、情绪欠佳，甚至勒令孩子反复抄写和背诵等等，没有效果不说，孩子还备受打击，就连陪读家长也跟着遭罪呢。
从站在孩子的立场上说，他并不是听不懂或者故意不听，他心里也非常着急，但就是无从下手啊！
其实，他需要更长的时间来发展和提升这个技能，更需要我们能够给到他们足够的空间和额外的帮助。
像是Eric总是把“E”写成“|==”的时候，我之所以没有选择让孩子拿一个练习本来誊写“E”这个单词10遍，也是因为这个方式恰恰是我不建议的，它并不是真正系统地提高孩子视觉感知能力的有效途径。
我常说啊，不是问题太难，只是你还没有找到有效的方法而已。只有当你充分了解问题的症结所在，跳出表面的框架看问题才有可能从根源上帮助孩子解决问题。
01 什么是视觉感知能力什么是视觉感知能力？简单解释起来，它是帮助我们实现从“看→看到→看懂”这个过程的能力。
它的前提条件当然是客观的视力条件，这是我们能够“看到”的基础。而“看懂”则是更为高级的能力，是大脑对看到的信息进行加工处理并输出的过程。对学龄前的孩子来说，这是一个学习过程，也是通过这个学习，大脑充分得到锻炼。
如果把孩子学习的信息看作是100%，其中有75%的信息源自于视觉学习，我们大脑的40%，都在用来处理视觉方面的信息。对婴幼儿来说，更是依赖于视觉采集的信息进行学习。我们常说的训练智商，视觉训练显然占着重要的百分比。美国知名脑神经科学家约翰·梅迪纳甚至认为：“视觉也许是我们学习任何东西的时候可以用到的唯一最佳工具”。
我在《视觉感知力游戏课》里也会和大家详细说说视觉感知力的重要性，甚至会深入和大家说明每个视觉维度对孩子成长的影响。
以视觉顺序记忆为例，如果孩子这方面能力不足，最大的影响还在于会存在拼读字母困难或者做数学题时，无法进行多位数的运算的情况。
为什么这么说呢？我们都知道，英文单词是需要按照一定的字母进行排序的，如果孩子视觉顺序记忆较弱，那么他们就会很难去记住这些字母的顺序。
而做数学运算的时候，会涉及到多位数的加减乘除，也有可能会出现多次运算，那就存在运算的顺序，这些涉及顺序排列的事情，都非常考验孩子的视觉顺序记忆能力。从某种程度上来说，视觉感知力是孩子将来在学校里能否有良好的学业能力的基础条件之一。
所以如果你发现孩子出现玩拼图不顺利、总是识别不出左右前后等空间词汇、或者容易搞混一些字母，对bpdq特别抓狂，又或者总是把数字和字母写反，容易同手同脚，总是记不住学过的东西、读书跳行、漏字……这些表现都提醒着我们，要对孩子的视觉感知能力的培养多放一份心思，帮助孩子进一步过渡这个发展阶段了。
我在《视觉感知力游戏课》的配套游戏书当中，设置了比较全面的能力评估表和追踪表，如果大家拿到游戏书之后，先对孩子先做一个能力评估，在一段时间的学习之后再来对比孩子的能力变化。
02 适合2～7岁孩子视觉感知力的活动实际上，视觉感知能力完全是可以通过有效的方法来发展和提高的，直到它们成为孩子几乎不费力就能完成的技能。也有不少妈妈向我咨询，该如何在家里帮助孩子提升视觉感知力呢？大家日常生活里就可以通过一些简单的游戏来帮助孩子。
所以我也在下文和大家介绍一些适合2～7岁孩子可用的活动。无论孩子是否有视觉感知能力的不足之处，这些活动都可以加强孩子这方面的能力，让孩子在这方面变得更优秀，擅于开发这个领域的潜能，还能帮助我们提高孩子综合学习能力。
1.卡片配对：
利用卡片的颜色、形状，让孩子识别这些特征，并仔细观察游戏中的卡片，从而寻找形状相似的对象。
来源：《视觉感知力游戏课》第2节
✰ 游戏准备：
1套配对卡片
✰ 游戏步骤：
- 把卡片“反面朝上”放置，家长与孩子轮流翻卡片
- 每人每次可翻开两张卡片，当翻出来的卡片图案是一样时，卡片就归翻牌的人所有；如果翻开的卡片不一样无法配对，就要重新盖住，由对方继续翻牌
✰ 游戏延伸：
- 家长可适当增加卡片的数量；
- 家长可增加卡片的特征，例如，不同的颜色，不同的形状，不同的图案等等。
2.形状图片作画：
类似于我们传统的七巧板。鼓励孩子用各种各样的形状图片完成拼画。
来源：《视觉感知力游戏课》第3节
✰ 游戏准备：
1套七巧板卡片
✰ 游戏步骤：
- 家长拼出特定的图案（房子、金鱼、汽车等），让孩子观察图案
- 家长打乱卡片的顺序，孩子复原图案
✰ 游戏延伸：
家长可增加卡片的数量
3.找不同：
每个孩子都喜欢玩的经典游戏，利用2幅细微之处不同的图片，让孩子来“找茬”，找出特征不同的地方。
来源：《视觉感知力游戏课》第4节
✰ 游戏准备：
用于找不同的图片
✰ 游戏步骤：
- 家长把“找不同”图片放在桌面上
- 孩子观察“找不同”图片，指出2张图片的不同之处
✰ 游戏延伸：
可选择难度更大的“找不同”图片，加大对孩子的挑战
前面介绍的3种游戏节取于《视觉感知力游戏课》部分的几种游戏训练方法，从游戏本身来说，难易程度不同，而且还能有更高阶难度的玩法。当然，如果大家想要更丰富的游戏，需要大家自行在课程里探索啦。我在游戏书里也配套了不同阶段相应的素材，大家在课程学习之后也能够快速和孩子直接上手玩起来。
▵游戏书内页展示
其实和孩子做游戏本身并不难，难就难在如何通过每一次游戏中的恰当引导，让孩子逐步提高对词汇、字形、文本和图像的微观观察能力。
针对孩子这方面的能力，我也额外准备了一些小题册，一共有38页，这里主要包括了“视觉迷宫”、“连线游戏”、“找字母”这3个主题游戏素材。
“视觉迷宫”的设计是让孩子需要在起点找到一条连续的可抵达出口的相同表情通道，我准备了高兴脸和悲伤脸两种表情，我们可以让孩子试着通过连接相同的表情，走出迷宫；
“连线游戏”里都是经典的连线画，比如蜗牛、小鸟、兔子等等，孩子可以通过图片上标注的数字，把动物连起来；
最后的是“找字母”游戏，这里列出的字母大小、间隔都不相同，我们可以让孩子观察和比较各个字母组合之间的不同。
视觉迷宫
我把这些主题游戏都整理成PDF资源包了，大家直接在私信回复关键词“视觉跟踪”就可以下载，像平时跟我聊天一样发消息给我，就可以获取这份资源啦。
孩子在成长路上肯定会有很多的状况，比如行为上会有坏习惯，学习上会遇到瓶颈，连学写字，读书都会遇到困难呢。但很多时候，出现状况不等于就是问题，就是生病。理解事情背后的原理和真相可以让我们缓解焦虑，让我们不需要太紧张。
但不紧张，不意味着置之不理。我们完全可以通过更科学、合理和有效的引导，来取代过往传统的高压低效，这也是一种与时俱进。
如果你也和我一样，发现孩子反复出现一些视觉感知力不足的问题，不妨来试试我们新推出的《视觉感知力游戏课》，我也希望能帮到深受困扰的你，为孩子提前评估问题，预防问题，甚至是解决问题。
私信回复关键词“视觉感知力”，了解课程详细信息。
科学地看待孩子在成长发育的不同阶段的特点，时长保有一颗平常心的同时，给予孩子最恰当和最及时的引导，才能帮助孩子一步步地成长得更健康和饱满。
剩下的时间里，我们就静待花开吧！或许某天孩子就会发生让你意想不到的惊喜转变哦。好啦～我们明天见啦。
【END】
作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号。
