我不知道你们有没有类似的经历，孩子喜欢不断的重复做一件事，比如不断循环听一首歌或者听一个故事。最近我家小宝就特别喜欢和我捉迷藏，每天都要玩这个游戏，每次都藏在同一个地点，而且被找到还特别惊喜特别开心。我有时候好无奈呀！有时候我觉得我就是一个演员，假装激情昂扬但内心是有点小崩溃的。意大利幼儿教育学家玛丽亚·蒙台梭利将其称为“重复练习”现象，心理学家把它称为幼儿特有的“常同行为”。
幼儿之所以会出现“常同行为”，首先是因为孩子接触到的世界比较小，他们的知识积累和人生经验都还很有限，很多事物对他们来讲是不可知的，会带来不安全的感觉。而重复性做同一件事，例如家长重复讲同一个故事，代表的是已经经历过的“已知”——已知的故事情节、已知的角色、已知的画面，更重要的，是已知的快乐体验。比如，孩子一再要求反复讲的，肯定是他们特别喜欢的故事，换句话说，就是这个故事可以引起他们心理上的共鸣，在听家长讲这个故事的过程中，他们可以体验到安全、快乐以及来自家长的关爱。所以，重复性做某一件事，对孩子来讲就是呆在自己熟悉的世界里，能感受到安全和愉悦，于是，他们自然会要求更多次地重复，更多次地体验。
“重复练习”的行为能够满足儿童特定时期的需求，这太考验父母的耐心了。作为家长，要学习和了解一些必要的育儿心理学。重复听故事这类很容易被成年人认为“没意思”的事情，对孩子却有莫大的益处，同时也是健康成长必经的过程。要知道，一个孩子可以对一个故事痴迷到百读不厌、精益求精的程度，难能可贵。因此，家长要理解和遵循孩子的这一身心发展特点，以“孩子的规则”去思考问题，最重要的是要不厌其烦地来满足孩子的要求。
当然，父母也应因势利导，引导孩子接触新游戏、新图书，尝试给孩子介绍新的东西。
