小年龄段的孩子总会出现画画的时候反复涂颜色这要怎么办呢？
例如，很多时候是小朋友们形象画好了，但是他们又想用其他的颜色，甚至有的小朋友喜欢用黑色，那么就会把他画好的画涂没了。当老师或者家长去制止或者去引导的时候，他就会变得不开心闹脾气甚至故意画错乱涂。
小年龄段的小朋友这种现象会比较多。其实这种情况是分年龄段的，大一点的孩子一般不大会出现这种问题的，如果他偶尔的乱画，我们也知道他在闹脾气，但小一点的年龄，孩子会有意无意的做出这样的举动。
很多家长和老师就会以为他们没有好好画或者是不会画，想纠正他们的这种画法。其实在这种年龄段里，孩子的这种做法是正常的，可能是一种反省表现，应该从心里接受而不是认为这是一种错误。
他为什么要反复涂抹？
应该思考一下，他是不喜欢原来的造型还是因为其他原因？
其实很多时候孩子只是想把原来的颜色涂掉。举个例子，有一次上课的时候老师在做示范，让小朋友去涂颜色，在作品上去涂水粉颜色，老师一直在和孩子说不要一直在一个地方涂颜色，我们可以在一些没有涂过的地方涂。
另一方面，孩子们听到老师的话，但却不知道哪里是没有涂过的，因为硕大的白纸他的关注力只是在颜色，所以笔一直停留在涂色上。所以老师反反复复说了好多次，孩子们还是在一个地方涂颜色。
老师应该怎么引导孩子？
首先，老师动作很重要，指一指没有涂鸦的地方，告诉孩子这些可以涂一涂呀，或者老师示范一下，这个白白的地方也可以涂，孩子自然而然的就会有这方面的意识，就不会总是在一个地方涂颜色了。
有些小朋友还会有一些情绪上的表达，不想用原来的颜色要用另外的颜色之类的，或者我就是想给这个颜色再穿一层衣服，或者就是想给他调和一下，看这个颜色和别的颜色抱一抱会不会变成其他的颜色。
其次，老师和家长们一定不要先觉得这样是错的，应该耐心听孩子的想法，然后去引导甚至是鼓励他这么做。
例如， 孩子本来画了好看的两朵花，后来妈妈拿出一种水粉颜料，孩子特别的喜欢，把这两朵小花涂上了，妈妈就问她这么漂亮的小花，你为什么把它们涂上呢，孩子这时候说了，小花要睡觉了，我要把被子给她盖上，她涂的这个颜色就是被子。
当时妈妈就觉得这个想法特别有意思，于是她就鼓励她的孩子，并问她那我们睡觉的小花在哪里等发散性问题，让孩子可以更加好的完善这个画面。
所以很多时候，小朋友可能会被新的材料吸引，也可能是因为对之前画的不满意，孩子有自己的说法去用适当的方法加以覆盖。所以，无论孩子的画在成人的眼里是不是张好的画，都不重要，重要的是孩子在画画过程中体验到了不同的画画工具，以及这个愉快的过程。
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