关于“网课”的那些事

关于“网课”的那些事

首页休闲益智午餐盒组织者更新时间:2024-09-23

2020年的寒假和春天,一场突如其来的疫情,让很多人难以忘怀。难以忘记令人揪心的增长数据,难以忘记逆行而上的白衣天使,难以忘记英雄的城市和人民;同样难以忘记的,还有全民宅家上网课的那段时光……

一不小心,孩子们实现了父辈们在上世纪80年代作文里想象的场景,“到了2020年,我们可以不用去学校,在家就可以上课。想想都美好!”老师们更没有想到,自己会摇身一变,成为十八线男、女主播,有没有点赞,会不会成网红?带着一丝忐忑,大家都开始了“网课”学习。

一个三口之家,孩子读初二,正值“爬坡”的关键期,理所当然地全天候占据客厅,手持ipad,180度无死角直接面对大屏电视上的网课;孩子他妈—— 一名光荣的小学老师,肩负着培养“祖国花骨朵儿”的重要使命,毫不客气地“进驻”书房,硬件是一台顶配的笔记本电脑,确保网课、直播不卡顿;孩子他爸,就是我,一个初三毕业班老师,服从“组织安排”,捧着一台鼠标不亮、按键不灵、待电时间短的老旧“笔记本”,“随遇而安”地待在卧室一隅。也好,各自关上房门,互不干扰,学生、儿子,家长、老师,大家都在不同的角色中来回切换,不是听网课,就是开直播。“停课不停学,停课不停教”,此时此地,应该是得到了“全面”的落实。

网课从清晨“打卡”开始,伴随着儿子朗朗的读书声,我在卧室里来回踱步、聆听、提神,因为事先有规定,晨读、录音期间,厨房“封闭”,卫生间“禁用”,至于是否能达到录音棚的标准,就不得而知了。但无论效果怎样,我都要感谢儿子的班主任,正是他的一声打卡号令,让我又听到了久违的读书声,多年要求儿子大声朗读都未能如愿,竟然在疫情期间得以实现,给我带来一点意外和窃喜。

早上八点,真正的网课学习开始了,语、数、英三门学科,首发阵容,毋庸置疑。于是,身着不同季节服装、操着带有各自地域特点普通话、神态表情各异的老师先后登场,他们的讲述或绘声绘色,或慷慨激昂,或循循善诱……儿子一会儿点评老师的表现,俨然一位手握去留决定权的考官;一会儿又摁下暂停键,举起ipad,拍下自认为的“重点”内容。而此刻,孩子他妈早已“躲进书房成一统,管他冬夏与春秋”,作为小学低年级的班主任,她正陪同那些小朋友们全程收看网络直播,便于及时为那些茫然的小同学和焦虑的家长们传道、授业、解惑……而此时的我,通常还是“蜗居”在卧室,拿着手机,或站或坐,瞪大眼睛批改着QQ程序“老师助手”里一份份学生上传的作业,想到门外优越的硬件设备,想到自己一双原本就近视的眼睛,如果化用顾城的那句诗,就是——“手机给了我朦胧的双眼,我却要用它去批改作业”。

午饭时间,大家各自谈论着关于网课的那些奇闻趣事:延时、卡顿、黑屏、忘记连麦自嗨……或开怀大笑,或“不欢而散”,唉,都是网课惹的祸。

午休过后,政、史、地、生学科,相继出场,全科覆盖。也真难为了网课的组织者和制作者。话说回来,下午毕竟都是些副科,儿子听、写的节奏明显加快,“结束!”随着他一句简短有力的宣告,一天的网课随之结束。网课虽然结束,但一天的学习尚未终结,各门学科作业“你不让我,我不让你,仿佛赶趟儿似的,都出来了”。儿子一边做,一边嘟囔着“今天作业真多”“网课真的比上学累”之类的话……一般在这时,孩子他妈会离开书房,结束了对那帮小朋友的辅导,要及时转换角色,履行家长职责,因为儿子的作业需要签字、拍照、上传,不知从哪天起,孩子他妈已成为熟练工;哪个学科老师,用什么作业平台,她也“了然于胸”……这时的我,会不失时机地“转移战场”到书房,查找资料、修改课件、设计教案,为每晚的直播课做准备。实践证明,和事先录制好的网课相比,网络直播课可以实时连线、师生互动,更具实效性和挑战性。

夜幕降临,和《新闻联播》同步,属于我的直播时间已然到来,“心安理得”地坐在书房,在一首首“经典永流传”歌声中拉开每晚语文直播课的帷幕,在激发孩子们兴趣的同时,想必他们也会感悟到传统文化的魅力。第一天,“各位同学,大家晚上好!今天我们直播的主题是新冠肺炎题型的分析和讲解”;第二天,“明白的扣1,不明白的扣2”;第三天,“抓紧回复,速度”,“那谁,你忘关麦了”……通过直播语言,可以惊喜地发现作为老师的我们,在专业主播的道路上越走越远。老师们也真正做到了“亦师亦友”,直播既不失严谨,又不乏幽默。第N天,“大家好!今天直播的主题是 ‘最后一课’,因为下周我们将返校复学”,蓦然间,有几分不舍。逝者如斯夫,回首两个月的网上直播,虽然因技术问题有过尴尬,有过“翻车”,但收获的是经历,是体验,是对自己职业与岗位的坚守。

2020年,注定是不平凡的一年,于国于民都是一场考验;2020年的网课,于师于生也都是一段特殊的经历。汪曾祺说,逝去的从容逝去,重来的依旧重来。就让我们在回忆的枝叶间,择取“网课”这一朵明媚,簪进生活的岁月,许它疼痛而又甜蜜。

夏伟

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