5岁的崽崽最近颇让爸爸妈妈头疼，因为他和弟弟一起玩耍时，时不时会将弟弟打哭，为此经常遭到一家人的训斥。每当这时，他总是瞪着无辜的双眼看着大人们，怯生生的说他只是想和弟弟玩儿。奶奶说：崽崽，玩儿是玩儿，但不能打人。崽崽争辩：奶奶，我没打弟弟，我只是把他扳倒后压在身上。家人们再说下去，崽崽就立在墙根儿发呆，嘴里嘀咕“真无聊”，然后一副无精打采的样子，看着特没劲。
有次和爸爸玩，崽崽上前就是一把，直接把爸爸眼镜摘下来扔到床上，然后跳到爸爸后背上用力捶打，边打边说“啊哈，我打倒你啦”。爸爸被突如其来的攻击弄蒙了，强行把崽崽拽下来，扔到床上，崽崽委屈的一阵嚎哭。
我相信这样的情形，好多家长并不陌生，尤其是家有男孩的情况下。
其实较为活跃，具有攻击性的行为，对孩子的成长而言，是不可或缺游戏之一，可以更好的控制孩子长大后的好斗行为。动物世界中，幼师之间互相打斗，我们都以为它们是在练习猎食和打斗技巧，但我们没有看到的是，它们同时也在学习如何控制和调整自己的攻击性。孩子的打斗攻击行为亦如此。
而不够活跃的孩子之所以需要和成人玩对抗游戏，是因为这样能锻炼身体，增强自信，培养他们的自我意识。美国作家劳伦斯。
科恩在《游戏力》一书中提到这个观点，书中说父母与孩子、孩子与孩子之间，最重要的是要建立连接，而对抗行为是不可代替的游戏角色，对孩子的成长意义重大，通过对抗游戏，孩子在欢乐和笑声中交流了情感，感受到了彼此的爱，就是强有力的建立连接的方式。
之所以提到这个观点，是因为年轻父母对待育儿的态度很严重，很认真，也很努力。他们读书听讲座请教专家，都是为了提高自己的家庭教养质量，这样的认真态度非常值得肯定。但很多父母恰恰忽略了一点，适度的对抗游戏对孩子的身心健康成长是有所裨益的。
那些在校园里，操场上到处惹是生非的孩子，需要有人专门指导玩打闹游戏，才能把他们的恐惧、犹豫和愤怒等情绪合理释放出去，这与童年缺少对抗游戏的尝试不无关系。很对父母也许听到打斗这个词，就会本能否定，毕竟那显得不文明，殊不知一念之间让孩子们错过了很好的练习自控能力，培养自我意识的机会。
我们时常担心今天同孩子说了这样一句话，是不是违背了接纳的原则，昨天对孩子做了那样一件事，会不会给他幼小的心灵留下不可平复的创伤。其实我们更应该关注的，是让孩子们放手进行游戏的自由，甚至家长应该参与其中。
不可否认，大多数对抗游戏的问题是：强者总是胜利，弱者总是受伤或放弃，为了避免这些问题，确保游戏顺利进行，有一些基本方法可以遵循。
一、设定基本规则。
比如可以规定对抗游戏中不能打，不能踢，不能咬，不能捶，但可以推拉。因为与打人相比，推拉既相对安全，还有助于建立自信和联结。对于类似规则，孩子可能需要多提醒才能记住，但不要紧，在没有发生触及安全底线的情况下，只要不断提醒，不要一有人违规就游戏叫停。当有人快受到伤害时，再坚决而温柔的抓住攻击者，这样正好可以借机帮助那些比较容易冲动、攻击性强的孩子逐渐提升控制力。
二、事先设定一个暗号。
在真正需要停止游戏时，或者有人受伤时发出这个问号，就立刻终止游戏。比如在我小的时候，经常和小朋友们玩儿狼吃羊的游戏，为了避免无休止的追赶引发受伤，我们约定了一个暗号叫“警报”。无论何时，只要被被追赶的一方说出“警报”的暗号，追逐者立刻停止，游戏即告中止。这样既玩儿的尽兴，又玩儿的安全。
有时即使孩子失手，大人也一定要学会控制自己的情绪。尽管被孩子失手打趴下的情形，勾起我们童年的某些痛苦记忆，但为了让游戏继续有效发挥价值，也要克制不发作，你可以借机将对方掀翻在地，扳回一局，弥补童年的创伤，没人规定游戏只为了愉悦孩子。
三、大多情况下，让孩子获胜。
打闹游戏的最佳结局是让孩子获得胜利，这样既调动了孩子的游戏积极性，也满足了他们争强好胜的心理。比如，可以在孩子们使出浑身力气将我们压倒在地的时候，装出一副求饶的姿势，承认被他们打败了。但是被击败的前提一定要在他们投入不同程度的努力下，否则让孩子感觉胜之不武，就大大降低了游戏的兴致。
我们可以根据孩子的体能情况，不断提高游戏的难度和阻力，充分调动他们的内在力量，感受自己的力量，也意识到对方的存在。当然难度要适可而止，如何判断，只要在增加难度之后还能看到他们欢欣雀跃的样子，就是OK的。
在《圣经》故事中，雅各和一个人摔跤，对方其实是天使，雅各虽然已经受伤，但还是坚持没有放弃，直到天使给他祝福。当孩子表现出野蛮，攻击的一面时，我们需要表现的像雅各一样坚持冷静，和孩子在身体上和情感上站在一起，那样我们会发现，在愤怒、无聊、恐惧压抑之下的，是一个乐于合作，充满友爱和欢乐的天使般的孩子。因为和孩子对抗打闹，可以帮助他们找回真正的自我。
