＊13—18个月宝宝发育
开始有试误概念，也就是能试着把相同形状的物体作为配对的概念，最基本的图形配对就是三角形 圆形还有正方形。
宝宝的手部动作发育得更好,也开始具有使用工具来做事的概念,包括想抢汤匙自己吃、转开瓶盖、搭小积木、推购物车等在日常生活中经常出现的用具。
宝宝不仅认得玩偶,还会与玩偶互动、玩耍。开始有立体的空间概念。发展出进一步的物体恒存概念。在这个阶段,宝宝若看到你把某个东西藏起来,或是球滚到地上,他会明白球并没有消失,但前提是他必须先看到球滚下去或是东西被藏起来。等到再大一点,他还会自行去找消失的物体!
玩具推荐：
⒈简单的图形配对玩具
可从基本的三角形、圆形还有正方形图形配对起。
⒉有使用工具概念的玩具
例如,以小辅子打球、洗律时使用小水数、或是联打其他东西这类玩具
这两种有使用工具概念的玩具,也都含有其他概念！例如,使用小概子打球,而球会滚进管道中又出现,还能特助宝宝了解物体恒存概念,而用银子打某个地方,会有动物跳出来则具有因果关系。选拜含有2-3种玩法或是概念的玩其也能计室宝乐趣模生。
⒊简单的积木堆搭
宝宝在较小时玩积本,他只会把每块积木排成一列,但现在他会懂得把积木搭起来,一般的木质积木或是大尺寸的积木都可以让小宝宝们玩得开心。
⒋躲猫猫游戏
爸妈可躲在某处,然后整个跳出来让室宝看见你,再躲回去。等到宝宝走路走得很好时,他还会主动去找出你在哪里!
＊19-24个月宝宝发育
试误观念发展得越来越好,能够进一步为较复杂的图形配对,如三角形、圆形、正方形之外的图形,:或是阿拉伯数字,英文字母等。
开始能玩有模仿或是需要假1扮和想象的玩具或游戏。他想象的事情通常都是他在日常生活中经常
接触的事情、常见的就是过家家、切各种食物、煮东西、洗衣服等。
约满2岁的宝宝,对空间或物体的完整概念发展得更好,可尝试将切割的物体回复为完整的模样
宝宝也逐渐知道镜中的人像是自己了.
玩具推荐：
⒈较复杂的图形配对玩具。
⒉角色扮演或是模仿日常生活的活动。例如，学医生护士、打电话与人聊天、切水果、煮东西、洗衣服等。
⒊简易的拼图。可让宝宝试着拼只有两块的拼图。
⒋给他镜子玩,他会有不同的乐趣。
除了在文章开头提到的适龄适性原则之外,宝爸宝妈还需要注意以下几点：
一 安全
安全是最重要的原则,特别是对婴儿来说更是如此,
具有标准检验核发的合格玩具标志。
玩具上应标有名称、适用年龄、主要成分、使用方法,以及制造商名称、地址、电话等信息。
玩具表面或容易接触到的地力不可有尖角,以免弄伤宝宝或大人。
玩具上的线或绳索长度不要超过30厘米,以免宝宝缠绕到颈部玩具的材质坚固不易碎,且用手拉或弯曲 或表面的突出物也不会断裂。
表面涂料不易脱落,因为宝宝常会咬或舔食玩具,若是玩具表面容易掉课,可能有金属中毒的危险。
填充玩偶或是布娃娃等有维线的玩具,其缝线或是上方的纽扣必须要牢固,没有破洞,以免宝宝将里面的 填充物挖出且误食。
玩具或是玩具的零件不要太小,若是小于硬币,则不应让宝宝使用,以免发生吞食意外。
二 具有一到两种刺激供能即可
以玩偶为例,玩偶可让宝宝认识个体,而宝宝在触摸时也能刺激他的触觉发展,同时也是心理上认同的对象,至少到宝宝3岁为止,玩偶都会是他喜欢的玩具。而积木可以让宝宝随意堆放、做各式变化,宝宝即使重复玩也不会腻。这里要强调的是,玩具并非功能愈多就愈好玩,有时变化太多反而无法使宝宝专注地玩
三.适用月龄长
宝宝的感官以及逻辑发展渐进式的,玩具的适用月龄或年龄范围段最好长一点,可随着宝宝的成长而有不同玩法,以免刚买的玩具设多久就被宝宝弃置在一旁,这样也较为经济。
四 互动性强
宝宝能够操作,并随着他的探素而有不同变化、反应的玩具,特别能引发他的兴趣,像是有因果关系的玩具、活动中心等,如果大人也能加入和宝宝一起玩,让亲子间也有互动,如通过活动中心教导宝室认识动物,这样会更好玩!
小提示：买玩具勿贪小便宜,也并非贵就好。
有一些宝爸宝妈认为玩具是消耗品,喜欢买便宜的玩具,但是重点应在于玩具是否安全,是否对宝宝的学习有帮助。同样的,玩其也并非贵就是好!设计上是否安全,并能够刺激宝宝的学习成长才是真正决定的因素。
＊宝宝需要多少玩具
在每个阶段可为宝宝准备2-5个玩具,每一次可让宝宝玩2-3个,让他有选择,且玩腻了某个玩具再改玩其他玩具。等到他腻了,再换其他玩具,再下一次,就可以再拿出第一次给他的玩具,尝试新的玩法。而随着他的身心发展的变化,同样的玩具也能产生不同的玩法。
另外,玩具虽有设计好的玩法,但宝宝经常会自行发展出不同的玩法,有些家长会加以制止但事实上玩具的玩法没有对错重要的是宝宝觉得好玩,在玩的过程当中,也一样会刺激到他的身心发展。
爸妈除了掌握上述玩具选购原则之外,需要观察、了解宝宝的个性特质,才能找到宝宝喜欢的玩具。最后最最最重要的还是 ：可别放着宝宝一个人玩,陪他玩才能让玩玩具的过程更有乐趣！
