一、命题规律：
高频考点：基本实验操作及注意事项(10年11考)
中频考点：常见仪器的识别和用途(10年2考)
二、考试要求：
认识燃烧、缓慢氧化、爆炸的条件及其防火、灭火、防爆炸的措施
考点一、灭火的原理和方法
考点二、爆炸
考点三、常见灭火的方法
标准:认识燃料完全燃烧的重要性;了解使用氢气、天然气(或沼气) 、液化石油气 、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响,懂得选择对环境污染较小的燃料;认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火、灭火、防范爆炸的措施。
活动与探究建议:观察某些燃料完全燃烧和不完全燃烧的现象;燃烧条件的实验探究。
情景素材:不同材料燃烧引起的火灾;“可燃冰”的利用。
三、考查方式
1、考查燃烧的条件
2、考查灭火的原理
3、考查能源的开发和利用
4、考查酸雨的形成和危害
4、通过氧气后，水中的白磷燃烧。
（2）实验分析：
①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。
①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与氧气（空气）接触有关。
③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有氧气（空气）。
（3）最终得出：燃烧需要“可燃物”在与氧气接触的情况下，温度达到着火点才能发生。
（该实验无法证明燃烧的第三个条件：可燃物）。
二、燃烧的条件是（缺一不可）
（1）物质本身是可燃物。（2）要与氧气（或空气）接触。（3）温度要达到可燃物的着火点以上。
考点3、灭火
1、灭火的原理：（只要消除燃烧条件的任意一个即可）
2、灭火方法：（1）消除可燃物（2）隔绝氧气（或空气）（3）降温到着火点以下
3、只能是降低温度，而不能降低着火点，因为着火点是物质本身固有的一种特性，一般是不能改变的。
考点4、影响燃烧现象的因素
（1）在相同的条件下，可燃物本身的性质不同，燃烧的现象不同。如碳在空气中燃烧和镁在空气中燃烧的现象不同。
（2）氧气的浓度不同或可燃物与氧气接触的面积不同，燃烧的现象不同。如铁在空气中不能燃烧，而在氧气中却能燃烧；面粉通常情况下燃烧很缓慢，但漂浮在空气中的面粉，与氧气接触面积大，能发生急速燃烧。
（3）燃烧发生的空间不同，现象不同。如果是急速的燃烧发生在有限空间内，则可能引发爆炸。
考点5、使燃料充分燃烧的两个条件：
（1）要有足够多的空气
（2）燃料与空气有足够大的接触面积。
考点6、爆炸
1、可燃物在有限的空间内急速燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
2、爆炸并不都是化学变化，有点爆炸现象如气球爆炸、锅炉爆炸、车带爆炸等属于物理变化。
考点7、燃烧、缓慢氧化和自燃的相同点与不同点：
1、相同点是：都属于氧化反应，都放出热量。
2、不同点是：燃烧、自燃反应剧烈，发光、放热；缓慢氧化只放热，不发光；
考点8、灭火器
1、原理：Na2CO3 2HCl=2NaCl H2O CO2↑
2、灭火器种类和使用范围：
（1）泡沫灭火器（木材、棉花着火）
（2）干粉灭火器（油气着火）
（3）二氧化碳灭火器（图书、档案、贵重设备、精密仪器着火）
