今天做一个实验，家里不一定会有这些器材，但是没关系，只要轻易的拿一些书、拿一些纸板做什么都可以。当然我手上有几种球不一样的，有塑料的、有一个轻的、一个重的、空心的。家里如果有乒乓球或者其他的都可以，这个是铁球，这是泡沫球。
今天这个实验是为了教孩子第一个对重力、对摩擦力各个方面的认知。其实很多时候不一定要跟孩子讲重力，也不一定要讲摩擦力，就是在幼儿阶段、在小学阶段循序渐进，只要孩子有科学兴趣就可以不断的去尝试。
而且有可能家长会以为随便的一个珠子、随便一个玻璃珠都可以，所以家里一定要准备一些纸箱做成家庭实验箱，把一些孩子可能做科学实验用到的一些东西留在一起，哪怕就是泡沫要扔掉的，它可以做成科学实验，哪怕一个小玻璃球、小钢珠都可以。今天就试一试。
首先还是要让孩子去猜测一下4个球哪一个球在同样的高度滚动的是最远的。刚刚这一块是一块笼布对不对？如果是桌面，如果是在沙滩上，效果可能会不会不一样？现在尝试一下。当然这个时候也可以问孩子说同样这一个球在不同的高度会不会滚动的距离不一样？所以家长只要有这种观点、这种意识，科学无处不在，随时随地都可以。
现在试一下，到这个地方，从这个角度、从这个高度到这个地方，增加高度，斜坡增加，看一看就不一样了。同样在做这个实验的时候一定要记得原来有说过一定要帮助孩子准备一个好奇笔记本，同样的高度，这一个塑料球猜测一下，再猜测一下这一个，再猜测一下这一个，效果不一样吗？所以要记笔记。
然后要用尺子去量，如果在幼儿阶段没尺子也没关系，最起码他知道近和远就有这种认知。然后刚才说的好奇笔记记下来，看他在什么时候做的实验，过了一年之后，两年之后，他的学习的效果有什么样。
这就是我们刚刚做的这个最简单的一个滚球的实验，大家试一试。今天的实验关于摩擦力，关于重力，甚至不说摩擦力，不说重力都可以。记住，没有我们今天做这样的滚球的实验。
下期再见。
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