学了一个半月的机器人编程课结业了，群里各种声音，有人问下一季的闯关游戏啥时候更新？有人问有什么书可以进一步自学？有人问以后补作业碰到问题问谁？有人问凯叔家有可能出进阶版的机器人编程课不？我问的是，我家电脑有点老，有没有版本低mblock系统？一位四岁女孩的家长问的是，Airblock无人机也是使用mblock玩吗？看出来了吧？一入机器人，编程无止境，5G时代，机器人应用日新月异，编程成了家长和孩子最关心的课题之一，有编程思维的孩子看到的世界不一样，如何学好这门课，我的体验有三点。
1，从应用的角度看编程课
大家看一下零基础机器人编程的课程目录，琢磨三分钟，在实际生活中有什么应用？
我们现在常接触的智能设备，跟编程有什么关联？
智能音箱，扫地机，快递机器人，跟我们在学的编程课有相对应的概念吗？
实际上，机器人编程，机器人小M是一个玩具或者教具，孩子们用图形积木给小M下达任务，完成项目，看上去是游戏，本质上是学习编程，要让小M遇到外星人闪灯，发声，奔跑过去，要做哪些动作，调动哪些图形积木，数据怎么填？是一系列复杂命令，初次一接触，不要说孩子，大人也是懵懂的，怎么办？
2，细看老师的操作讲解
如何把零件组装成机器人，如何在手机上玩闯关游戏，如何在电脑上组合图形积木？每一课我们基本都听了两遍，回头还会再反复听，这一点比线下课堂让舒服，孩子假如卡在哪一步了，家长和孩子一起回放课程就好了。
头回学习编程，要确保看懂并理解每一个例子。听明白老师在课程上的搭建拖拽，理解一段代码所要做的工作。前五课对我家的小女孩完全没压力，她抱着两部手机，一部手机听课，一部手机闯关，玩的非常起劲。她以前对车呀机械呀没兴趣，我对电动玩具也没概念，她能这么投入的玩小M机器人，原因在于课程的游戏性很强，孩子可以根据学习任务，把家里的积木公仔人偶等拿出来设计场景，孩子们有掌控感。
3，运行出错后，修改，再运行
听课不难，闯关游戏稍难，完成作业有难度，为什么呢？对于初学者，最常见的是，看完老师的示例程序之后就会想“好简单，明白了”。轮到作作业，自己定选择哪些图形积木，作哪些连接，分几步完成任务，两眼颇为茫然。
这是每个孩子都会遇到的问题，这就是编程锻炼孩子思维能力的地方。
办法只有一个，试错，回看课程示范，修改，再运行。
当然，开课期间，有老师在微信群里解答，比如，群里的解答截图，
注意哈，老师答题，也不是每次都给答案，编程老师的口头禅是，试试，……再看看，测试一下看行不行？
实在需要，老师会通过微信语音直接指导，大部分情况，是鼓励孩子家长多试几次，编程的过程免不了出岔子，没什么，再修改，再运行。学习完一节课程后，编写该课程的一些示例程序，反复看看视频教程，独立写程序，一天天积累，熟悉相关术语，锻炼编程思维。
学习编程最重要的资源是老师，遇到不懂的问题，一定要去请教下老师，他们的三五句话，就能帮助我们理解问题的根源所在。在结业典礼上，老师们透露，机器人进阶课已经在研发中了，班里很多家长欢呼起来，哈，说实在的，随班老师天天在线，随时回答问题，专业而敬业，这也是线上教育的福利。
我们的机器人编程课结业了，但学习才是开始，同学们分享了一些图书资料，提出了一堆新问题。
智能时代来了，机器人进入生活，学点编程的皮毛看今天的世界，就好像学了点经络穴位的知识看人体一样，感觉会更敏感。
