⑴、对于类型①和类型②还可以拓展到“n”项的比也是可以的，而类型③只针对两项的比例求解。
⑵、因为是比例，若我们直接设a=m， b=n，c=l是不合理的。因为当且仅当k=1时，a=m， b=n，c=l是成立的。同时在解答某些试题时做特殊处理也是可以运用此方法的。
⑶、正常情况下，我们愿意计算的数是整数，而不是分数或者小数。因为分数需要通分，小数需要注意小数点等都比计算整数复杂。如果不能是整数，整式也是我们比较愿意接受的。运用凡比设“k”的方法，我们就实现了a=mk，b=nk，c=lk 都是整式了。
⑷、其中a，b，c从一个比例（不是具体的值），转化成了一个确定的值。其中a=mk，b=nk，c=lk。此时，我们遇到的数是整式，而且是具体的整式。不再陌生和害怕，增添信心和解题准确率。
⑸、当比例中的任何某一个值是已知值时。比如a=mk=M是已知的，我们就能求出它的比例系数“k”。即K=M/m。从而分别求出b=nk=nM/m，c=lk=lM/m。实现“知一求三”甚至“知一求多”的目标。何其快哉！
⑹、有⑶、⑷、⑸三个优点，特别是运用的场景从小学初中到高中无一不可，是不是很神奇？
备注：以下场景只运用凡比设“k”进行解答
游戏开始：场景⑴： 小学解比例方程x:35 =25:7
解：设x=25k， 则35=7k ；
所以k=5， x=25k=25×7=175。
场景⑵： 小学应用题I、男工与女工的比是5︰7，女比男多4人，男、女各多少人？解：因为 男工：女工=5︰7
所以 设男工=5k， 那么女工=7k
因为 女比男多4人
所以 7k-5k=4 即2k=4 即k=2
所以 男工=5k=10， 女工=7k=14。
II、一个长方形周长是120cm,长与宽的比是1︰4。长方形的长、宽各是多少厘米？面积是多少？解：因为 长：宽=1︰4
所以 设长=kcm， 那么宽=4kcm
因为 长方形周长是120cm
所以 2×k 2×4k=120 即10k=120 即k=12
所以 长=k=12，那么宽=4k=48
所以 面积=12×48=576。
III、一瓶盐水，盐和水的重量比是1 ：23，如果再放入60克水，这时盐与水的重量比是1 ：27，原来瓶内盐重多少千克？解：因为 盐：水=1 ：23
所以 设盐=k，那么水=23k。
再放入60克水放入， 则 水=23k 60
此时 盐：水=1 ：27
即盐=k，水=27k=23k 60 即4k=60 k=15。
所以 盐=k=15 水=23k=23×15=345（不需计算）
场景⑶： 初中分式题
从以上给出的小学、初中、高中数学计算中运用凡比设“k”方法运用的场景来说，本方法没有年龄，年级要求，不管是哪个阶段，方法都能适用，实际上还有很多运用场景没有进行总结和归纳，望神兽们遇到也能试试。同时在运用过程中，除了计算结果可能出现分数或者分式外，计算过程都是以“整式”的形式出现，从而实现计算简单化和熟悉化。提高神兽们在解题过程中的信心和解题准确率。小初高都通用的方法，孩提们，神兽们，还不赶快试试！
游戏结束！
