文/漫说教育
中小学教师日益增加的工作负担，肉眼可见。
这几天，“中小学教师弹性上下班”这个话题引起了不小的讨论。12月21日，在教育部新闻发布会上，“教师减负”、“教师弹性上下班”被提起，也就是说，中小学教师的上班方式，有望进行新的尝试或改革。
依据教育部新闻发布会上的内容：老师早上有课、需要早起上班的，下午没课可以早下班；早上没课下午有课的老师，可以晚来一点，下午多参加一点课后延时服务的工作。
这就意味着，如果弹性上下班的制度正式实施的话，中小学就要改变之前的考勤坐班制度。于中小学老师而言，这确实是一项重要的“减负举措”，有着非常实际的意义。
如果你身边有从事中小学教师的亲朋好友，你就会了解在人们眼中的优质岗位，事实上有着怎样的具体工作内容，中小学教师是怎样度过工作的一天以及每个周末、学期和假期。
中小学教师在忙什么在“双减”以前，中小学教师的工作强度，就已经引起了一部分人们的讨论。中小学实行教师考勤制，需要坐班，没课要坐在办公室里。每天7点半教师们基本到岗，甚至有一些负责早读的中学教师，6点多就已经站在教室里了。
在教育部门推出了具体的学生睡眠令后，学生上午上课时间有所延后，有部分老师的上班时间也稍有延后。总体而言，没有太大的变化。
在学校，老师除去上课，还有不少工作需要完成。写教案、备课、听课、开会、培训、写总结、做各种统计工作等。在部分地区，学生中午在学校用餐和休息，老师就需要跟随学生的步伐，管理学生午休等。遇到某些时期和活动，老师需要在社区、各单位做各种义务工作。
一些学校有晚自习，老师当然不能缺席，和学生一并坚持到晚上9点、10点。事实上，在人们眼中，老师这份工作具有优越性，是因为其拥有的稳定性，以及较高的社会地位。
当然，隔行如隔山。仅一项“教师职称评定”就让很多老师忙得焦头烂额，其中艰辛不止一二。人们羡慕的周末双休和寒暑假，也很少有老师能真正完整度过。周末加班、假期开会都是常见的现象。
“双减”后，家长和学生的负担均有大幅减轻。尤其校外培训机构带给学生的学业压力，得到了根本性的释放，而校内的作业负担也明显降低，家长承担的校外教育支出明显降低。同时因为课后延时服务“5 2”的实行，家长也有了充分的时间去平衡事业和家庭的关系。
事情总有两面性。“双减”后老师的负担更加重了，在布置作业、安排考试、教育学生、家校沟通方面，老师需要更加谨言慎行，对于教育教学的安排需要思虑再三，避免碰触红线。
“5 2”的课后延时服务，明显加重了老师的工作负担，延长了老师的工作时间。按照老师7点半上班去计算，到延时服务结束，下班回家在下午6、7点，除去中午休息2小时，老师一天需要工作9-10小时，确实如此。
看到教育部关于“教师减负”的好消息，相信给教师减负指日可待。在一些地区，关于“中小学教师弹性上下班”的制度已经被提上了日程，这就意味着其可行性越来越高。
在10月到12月这几个月期间，陆续有部分地区推出了教师“弹性上下班”的举措。广东广州黄埔区、浙江温州、湖北宜昌、北京西城区等地，均推出教师弹性上下班制度或者正在研究出台此制度。
同时，其他多地也在相继研究为教师减负的问题，“弹性上下班”制度有望在2022年大面积实现。
事实上，充分的休息时间以及与家人的交流时间，会给予老师更好的精神状态，这对于促进教学成果有着积极的作用。当然，这对于教师需要提高工作效率也提出了要求，相信教师会在弹性上下班的制度下，有更好的表现。
结语
教师是人类灵魂的工程师，这份职业被赋予了光环。教师也是普通人，有家庭、有孩子、有生活，他们也需要去平衡家庭和事业，但愿新的举措能为教师带来更好的工作体验。
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