2005年，美国作家理查德·洛夫提出“自然缺失症”这一概念，关注儿童由于缺乏与自然的联系而影响身心健康的现象。他认为，“蜗牛壳上的旋涡状花纹和银河系的旋涡其实是一样的东西”，建议儿童多参与户外活动，回归自然，融入自然。
在欧美国家和日本，孩子们在森林幼儿园、自然学校学习，参加各种自然体验活动，接受自然教育。
近年来，我国的自然教育蓬勃发展，一些以“把生命还给自然，把童年还给孩子，把教育还给生活”为理念的自然教育机构也应运而生。
亲近自然，孩子可以认识各种动植物，感受时节的变迁和万物的生机勃勃。春天，桃花、杏花、木兰花和樱花都开了，你能分辨出这些花儿吗？夏天，森林里的鸟儿们在枝头唱歌，“笃笃笃”“咯呖——咯呖”“克拉——克拉”，这是哪些鸟儿的叫声呢？夜里，又是什么动物在闪闪发光……一起在“童话里的自然课”这套书中寻找答案吧。
和白雪公主、小红帽等经典角色漫游童话世界，踏上心灵奇旅
“童话里的自然课”系列是从捷克专业童书出版社B4U引进出版的一套自然科普绘本。B4U创立于1949年，是1964年博洛尼亚国际童书展的七家联合创始机构之一，每年出版1500多种图书，版权输出到多个国家。
除了简体中文版，“童话里的自然课”系列的版权还输出到英国、法国、葡萄牙、西班牙和越南等国。
这套书以《格林童话》中的几个经典故事《白雪公主》《睡美人》《小红帽》《汉塞尔和格蕾特》为主线，通过白雪公主、小红帽等经典角色的视角来看世界。
几个童话故事大多发生在户外，比如花园和森林里，给故事染上一层浪漫或神秘的色彩。书中对森林的描写尤其多，作为一个小型生态系统，森林生物种类众多，其中植物主要以乔木为主，还有少量灌木和草本植物；动物种类也很多，包括鸟类、野兽、昆虫和一些小动物等。
孩子们在读这套书时，会自动代入童话里的角色，张开想象的翅膀，和花草树木、虫鱼鸟兽对话，把这里当作冒险的乐园。
和现实中的孩子一样，童话故事里的主人公在成长中也要面临很多困难和挑战。
美丽的白雪公主被继母陷害，差点丧命，幸好善良的小矮人和邻国的王子帮她脱离了危险；小红帽去森林里看望生病的外婆，狼却吃了外婆，还把小红帽也吞进了肚子，幸好猎人解救了她们；小公主被邪恶的巫婆诅咒，沉睡了很久，在一位王子的帮助下，最终醒了过来；汉塞尔和格蕾特兄妹在森林里迷路了，被女巫一路追赶，经历惊心动魄的逃亡……
虽然他们的经历都很曲折，但故事结尾皆大欢喜，孩子们也跟着这些童话角色经历了心灵的蜕变，收获成长的力量。
自然博物图鉴小百科，提升孩子的科学素养
如果说童话故事激发了孩子的想象力，丰富他们的心灵世界，那么书中丰富的百科知识能帮助他们构建全面的知识体系，提升科学素养。
这套书的内容涵盖了动物学、植物学、园艺学、地质学、建筑学、生态学等学科。28张大折页图就是28个科学小专题，围绕不同的主题层层展开，有问有答，有图示和说明，为孩子答疑解惑。通过这种主题式的学习，孩子能学会独立思考，培养科学思维，开始自主探索。
在《跟睡美人上园艺课》中，设置了乔木、灌木、观赏花卉、蔬菜、香草、茎刺和皮刺、杂草七大主题，让孩子了解各种植物的形态特征、生活环境、观赏或经济价值等，培养审美能力和动手能力，成为园艺小能手。
在《跟白雪公主上地下科学课》中，设置了地下的生命、巢穴和洞穴、地质学、根系、化石矿藏、地铁、神话七大主题，带孩子了解一个神奇的地下世界。
全套书有近1000张高清手绘插画，由捷克专业插画师团队绘制，从空中的飞鸟，到陆地的走兽和花草树木，再到地球内核……每幅画都真实细致，共同呈现了一幅生气勃勃、多姿多彩的自然画卷。
此外，全套书的内容科学严谨，由专业译者翻译，生态学家、滇金丝猴保护专家龙勇诚和植物学家史军权威审定推荐，为孩子打开了一扇了解自然奥秘的大门。
民间环保组织自然之友创始人梁从诫先生曾说，“让孩子们，特别是城里的孩子们回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和陶冶。”
大自然就是最好的学校，让我们漫游童话世界，一起体验自然博物课堂吧！
