本能长大、道德长大、智慧长大、快乐长大、健康长大--王铁教学法教育目标
王铁，当代诗赋家、古诗文翻译家、教育家、战略谋划家、儒家思想传人、本能教育体系创始人，中央国学院院长
王铁教学法赋 王铁/著
(1)日月旋转，(2)风云伴起。(3)高山巍峨，(4)大海不息。(5)人寰往来更迭，长天沉浮荡涤。(6)仁智者乐山乐水，(7)大自然物换星移。(8)君子诚挚，映雪之光立师范。(9)学子贤德，饮羹陋巷志坚毅。(10)光耀门楣兮，考官中举。
(11)变革教法学法，(12)快乐学道开启。(13)用以致学，学贯中西。(14)有方法，无障碍，(15)有钥匙，也容易。
(16)换语文为人文，成生活命题 ; (17)改题库为生理，成生趣生机。(18)学问课堂，教学相长顺藤摸瓜；(19)心理长大，声形色味表里如一。(20)变本能为本事，化想象为真谛。(21)明白做事，诚实做人。温故知新，脚踏实地。(22)自然看听说想，自得每日心语。(23)看懂书事，更懂人事。(24)乐养应用办学，学养智识得趣。
( 25)识一字而知理兮，志存高远文赋众意 ; (26)言一句而有衷兮，温良恭俭成人达己。
(27) 本能教育，身手奇异。
(28)看清百般变化，听懂天籁琴曲。说尽一地山川，想通万古之谜。(29)辨识物语风声 ，掌握格调时局。(30)功德规律融会贯通，求索深造进退有据。(31)指点江山，放开胸怀，肩举天下凉热; (32)谈笑春秋， 一览环球，手植赤橙黄绿。
(33)学海无涯玩为径，(34)书山有路乐作梯。
(35)得道多助，开校门感悟教学;
(36)树人美德 ; 明廉耻践行礼义。
(37)好宝贝从容作息 ，好学生壮士身体。(38)吃出健康、穿出美丽、玩出高雅、乐得学习。(38)吃穿玩乐阅尽人间春色，(40)忠孝节义敬行大道规矩。
(41)学得快，学着乐，(42)八面来风，好一程青春之旅。
(43)爽快校园，金色印迹。(44)千秋学年养生留恋，(45)万载学乐本能教育。
1990年1月6日初稿。
2012年7月21日毁于北京大洪水后重写。
2017年2月10日毁于电脑病毒，随后再写。
2022年3月11日两会闭幕之际，再作修订。
二·王铁教学法赋意境描绘 王铁/著
(1)伟大的自然，物质永恒。无数天体，自由飞行。排山倒海是你的力量，星光灿烂是你的柔情。日月旋转周而复始，天地同在春夏秋冬。你播洒温暖直到无限，你挥洒光明弥漫万顷。
(2)风，起于青萍之末，荡漾大地长空。云，紧随风气之后，飘悠流动。风是彩云的动力，云染光彩随风。风云常在，图画天地道道飞虹。
(3)大地是高山的根基，高山是大地的身影。巍峨的高山，你万仞挺拔昂首天际，你八方纵横春夏葱茏。
(4)海阔天空，浪飞四季。波涛千叠，激荡苍穹。大海，你是生命的源泉，你是力量的象征。你的潮汐最有诚信，你的浪花最有灵性。你滋润万物，不惜区区一身 ; 你养育万物，竭尽生命动能。你伟大的品德，犹如伟大的教育事业，让人生长茁壮，给人智慧一生。
(5)世界是物质的，物质是变化的，物质的变化联类纵横。有联系，有类别，组成了物质世界的兴衰枯荣。这是大千世界的自然辩证法，更是时间的睿智与辩证。用发展的眼光看问题。让教育的内容，陈旧的自然下沉，新鲜的长大上升。类似这种天道本能，无知的人竟然无视，到头来，抛开规律乱规定。人类的教育，万不可这样主观、偏执和迷蒙。这是民族的一大悲剧，就因为无知者的愚昧，误了多少有为儿女的学习之功。
(6)秉承仁义的儒士，喜爱高山峻岭。大山执着性情，风吹雨打不动。山的高大，岭的茂盛，活脱脱地画出儒家子弟的秉性修行，修身齐家治国平天下，信念像山一样恪守，意志像岭一样坚定。
秉承智慧的贤者，喜爱水的灵性。水，有灵活应用之慧根，有污己洁人之高情，有百折不挠之坚韧，有周济天下之心胸。水的本性，可谓智者的品行。乐山乐水，当是仁者与智者的特征。
(7)普通人，要想像仁智者那样生活，活得那样成功，
就该提升个人素质 ，提升个体本能，把本能练成本事，把万物握在掌中。本事可固化成本领。本领强大的人，可当英雄。把自然山水的内涵牢记心里，把物质发展变化的根源一一弄清。再看世界物换星移，面对纷扰心神从容。
(8)想要把大千世界某个领域弄懂，不下功夫不行。学识广博、品格方正的君子，治学过程持信义，熟习功课谓挚诚。他们超有个人毅力，克服家庭穷窘。就把囊萤映雪的前辈当作榜样，就把刻苦学习的目标，定为博取功名。
(9)贤良德惠的莘莘学子 ，以苦为乐，苦学成颂。自古至今，孔子的学生颜回，成了苦学的师宗。住在鄙陋的巷子里，喝的是一瓢凉水，吃的是一碗豆羹。只是为了读书，抛却了生活甚至是生命。今天看来，颜回的志愿与精神实在可嘉，颜回的做法与效果实在不成。难道读书就不能快乐地学习，难道学习只有苦苦地支撑？
(10)现在我明白了，古人读书，只是为光大家族名望，只为封妻荫子、耀祖光宗。难道读书就不能为人民服务？过去是为了考官，今日竟是为了考学，悲哀啊，是谁，局限了古今读书人本该宽广的心胸？读书目的及内容的狭窄与偏离，已成为类似发生海难 ，学生向外求救的漂流瓶。
(11)期待啊，坚冰赶快打碎，航道马上开通，摈弃无用的教学内容，把只为增强记忆的教法，扔到垃圾堆去。一场跨世纪的教育变革，已经迈步征程。
(12)以人为本 ，人是接受教育的主体，教育的内容就该紧紧抓住人的天生本能。提升人的善本能、挖掘美的潜能、扶植真的特能，消除恶的负能。让本能教育的光辉，沐浴每一位学生。欢呼吧，本能的快乐学道，为学生插上了飞翔的翅膀，让师生同乘七彩天风。
(13)这是伟大的历史性的变革，这是新教育告别昨天拥抱未来的强力升騰。
将用以致学，替代学以致用。将学生会问，替代学生干听。祛应试为应用，重在实践理解，根除死读书本的僵硬教法，根除学不对路的教材形式及内容。
(14)教育的重点，绝非只是普及知识，本能教育就是要把人的先天能力大大提升。创作一套《人类本能教育有方法教材》，编译一套《人类明白教育无障碍教材》，让孩子们从小学到大学， 学得满足适用对路，学得快捷灵活轻松。
(15)智慧总是被坚硬的山门包裹，宝贝总是被锁进难开的柜中。智识的宝库，门禁重重，你想随意出人，只能是梦。《……有方法教材》，就是这样一套梦中的钥匙。每一位同学都能把它拿在手中。教材中的内容无需解惑，教师们的生活经验，会将每一位学生引向快乐的“桃花源”行。学习生活变得风光无限，有人想要把你拉出来，那都不可能。
(16)含苞欲放的花朵 ，令人情有独钟。形色俱全的塑料花，却总是无人问津。后者因为少了生活的味道，常常无人理睬，富于生活的滋味才能使人钟情。放下类似塑料花般的语文课本，把真的花朵植根在与学生生活紧密相联的人文土壤中。人文人生，生活生命，这些看似平常的实践小题目，给人以经验，教人以文明。
(17)应试教育，题库中的题目，堆积层层。用途何在，面目可憎。让生命的道理、生活的情趣、事业的生机走进试卷，走进百草园内，闻得弦歌高雅而辨高山流水，赏识琴曲声细而识小鸟飞鸣。就把文科那些荒唐的填空题，留下空白作图画，就让理科那些没法应用的应用题，淹沉题海，从此见鬼渺无踪。
(18)在学习时困惑，在思想 上迷蒙，学问学问，就是不能离开问。没有问的学习，一定是学不懂、想不清、行不通。把学答课堂改成学问课堂 ，让思想耽思傍讯，收视反听。精骛八极，天马行空。
《师说》有言：“弟子不必不如师，师者不必贤于弟子。”教学相长，这是伟大的至圣先师孔夫子教给我们的千古座右铭。在教学中，师生共同探讨、共同理解、相互启发、相互补充，才能够理出主题线索，理出外延形容，就如顺藤摸瓜一样，找到问题，找到结症，方能够快刀斩乱麻，拥抱目标、品尝甜美，快乐成功。
(19)天真稚嫩弱小低能， 是人生从小到大，从弱到强的生长过程。很多同学，身体长大了，心理却没有长大，人很脆弱不成熟，手很笨拙做事难成。他们不会看事，不知轻重，自以为是，倔强蛮横。看自然，不识声形色味 ; 看世道，不辨言不由衷。做事不计后果，做人盲目跟风。他们深陷一个个生活的陷阱，时时挣扎在解脱困境的无奈行程。
心理成熟的人，品格高尚、思想辩证、待人接物彬彬有礼，办事有始有终绝不盲从。(20)人的本能，是人与生俱来的能力。一个人的能力有大有小，人的本能差别不大，但人的本事区别却大相径庭。把本能提升为本事，把本事固化为本领，这是教育的功德，是智慧人类战胜一切艰难困苦的梦想与光荣。快把普及知识的教育，变为哺育本能的行动。伟大的教育，你本来就有这种超强的神通。
把孩子们想象的意境，化为理性的明灯。引领他们成为做事明白，做人诚实的学童。
让他们在学习中找到自己的感觉，生发智慧的感悟，形成学习的觉悟，时时刻刻保持感悟后的觉醒。
(21)同学们学得快捷轻松，绝不等于学习不用功。温习功课求索新知，是所有学生的神圣使命。只有脚踏实地倾心钻研的人，才能目标清晰，眼亮心明。踏实地学习吧，那种学后明白的快乐，那种学后自豪的感觉，常会使你足之欲进而不得，舍之欲去而不能。你就在这样的氛围里学习，你就在这样的情感中爱憎，可使你的学习学得特别快乐，可使你的应用，用的特别精明。 (22)想要进入这种境界，都学些什么呢？人的需要不同，喜欢学的内容肯定不同。出于本能的需要，践行课本中的方法，到大自然中去，看明白、听明白、说明白、想明白，然后用心记明白，再用笔清楚地写下你的联想、你的感悟、你的觉悟和觉醒。记下几组词语 ，写下几行散句，记下当时你所处的情景。如此，你学习的书页内 ，一定会留下你的境遇，留下你的心情，留下你青春不老的靓丽姿容。
(23)这样的学法，很可取，更适应。让所有的学生，把书里的事读懂，把生活的事弄通。学用结合，乐在其中。
可惜啊，封闭教学，让人读书读得只懂书事，不懂人事。 学生学成了弱势群体，孩子们都成了烦人书虫。
(24)让孩子们全都快乐地长大，让他们的学习紧紧结合自己长大的过程。在学习中健康养育，在养育中学识日丰。智慧的甘霖滴滴滋润，快乐的基因在心里播种。
(25)中国汉字，无尚天工，有意味组合，有缘声象形。
女子读好，三人为众。奇妙字理，趣味浓浓。一笔一划都有故事 ; 一字一词，蕴涵不空。诗言志志存高远，文成赋赋作峥嵘。诗词歌赋有我抒情意境，琴棋书画描绘色彩声形。高雅的文房四宝，尽显中国汉字鼎鼎大名。
(26)准确表达，真情表达，记录汉民族言行的汉字，是世界上无与伦比的令多数人都喜欢的民族文化及人类文明。它抒写了儒家思想的人格魅力，温良恭俭让，是中华民族最高的最美的道德凭证。少了汉字，就少了中国传统文化源于根的传承。
成全和帮助别人，完善发达自己，这样的品德，已经得到中华民族的普遍认同。这中间，汉字的功劳，如日月高照，如影随形。
(27) 顺应人的生理需要，擦亮人的一双眼睛，让手脚灵活，心思灵动，身手奇异，耳聪目明。这是本能教育的功劳，使人的本能技巧，经过体验修炼后，大大提升。让普通的人，健步如飞风转向 ; 让聪慧的人，登高远眺星辰明。
(28)他们有一双千里眼，善借外物，把成破利害全都看清。
他们有一双顺风耳，闹中取静，细聆风声雨声琴曲声，听懂善恶入耳轻轻魂灵。
他们有一张动人的嘴，常讲常新，谈兴浓情，说得山川俯首聚来侧耳听。
他们有一颗玲珑的心，爱心常在，心心相应。思接古今谜天荒地，想通高低鼎盛亦重亦轻。
(29)这样一群面对世事，能够看清听清说清想清的世上高人，源于人的本能，本能教育，让这样一群人出类拔萃，成了难不住的万事通。他们知晓万物变化，洞察世道时空。恰到好处地形成自己的做人风格，任凭风浪起，稳坐钓鱼台，斯人很放松。
(30)本事超高的人，一般均为本领超强。他们结合实际将规律融会贯通，恰到好处
地处理大大小小的事情。做成的每一件事，都能发挥它的功用。他们有良好的人脉， 优秀的口碑，走到哪里，都会被人称颂。
(31)他们关心国家大事，为了扶助贫弱，志在民族繁荣 ; 他们关心世界大事，为了正义事业，不惜奉献短暂的一生。把幸福扛在肩上捧送给你，把苦难踩在脚下用心踏平。就让环球同此凉热，就让人间其乐融融。
(32)笑看岁月，山河不老，春秋长在，有瘠有丰。为了母亲的微笑，为了学生的笑容，望尽环球在手，迈步春夏秋冬，用汗水把岁月打扮，用智慧为丑陋送终。让七色光彩艳丽每一个角落，让温暖阳光哺育每一片心灵。
(33)我幸运的孩子，我快乐的学生，玩入学习的大海，海天无际波涌浪清。蕉风椰雨甜蜜，海韵鱼歌鸥鸣。无边的学海万里远，无底的学潭深千重。边学边玩，玩中有学，乐入心境。学海骑鲸玩趣冲浪，滑板平坦步履追风。玩作径，趣无穷。
(34)自古至今，学习的大海汹涌，书籍的山峦不平。是山就有山中路，是路就有人上行。游览书海，乐登书山，搏得一路兴趣浓。钻研体验，乐是舷梯引人节节向上，趣是阶梯让人步步从容。
(35)教学有规律，似如一把钥匙打开千把锁。学习有方法，亦如脚下有路路路通。把窗子打开，让新鲜空气沁人心扉清醒 ; 把校门打开，让世间万物感染人情。就在简单记忆的基础上，悟出多重智慧，让聪明的小手拉住智慧的纤绳，告别当今封闭学习的“井”。这就是应用的科学的感悟教学，已把应试的难用的记忆教学，丢在那半痴半苶的“呆子国”中。
(36)做人能知书达理，此是君子的作为;行事知礼义廉耻，乃为圣贤的修行。全心全意为人民服务，立党为公。把国家和人民的利益扛在肩上，把百姓的疾苦时刻挂在心中，这应该是当代中国，所有国人早该具有的德能。绝不可假廉真贪，以耻为荣。礼义廉耻，国之四柱，不可移动。道德啊，人民有了你，才能平安快乐幸福 ; 国家有了你，才能繁荣昌盛振兴。
(37)少年强，国家强，少年胜，国家胜。要想身体好，锻炼需从小。从小养成好习惯，长大方能似骏马、如苍鹰，一日千里，万仞飞行。铁肩担道义，为国尽赤忠。壮士的身体、壮士的胆识，为国为民， 天下播种任纵横。
(38)做学生今日的任务，就是要吃出健康，吃出机灵。绝不可只为口舌之福，吃出毛病。吃成大象腿，吃得腰如桶。还要穿得整洁与美丽，穿着合体且随形。绝不可以丑为美，破洞几层。鲜衣烂衫，不洁不净。这实在是不该有的穷像。就应该在玩乐中增长积累新的智慧，就应该在快乐中喜欢接受美的传承。学习如春雨润物清新自觉，实践如春苗出土长高无声。就让同学们人人吃穿玩乐，乐在其中。
(39)学习的校园，更是生活的乐园。生活的乐趣，养大了一群学中得乐，乐中成材的古今难有的学生。阅不尽大自然的丰富多彩，看不完人世间的消亡与兴隆。又懂书事，又懂人事，走出校园，如鱼得水 ; 走向社会，如沐春风。这样的教育真的令人向往啊，相信不远的将来，定能大道公行。
(40)践行忠孝节义不辍，敬行规律规矩贤能。本能教育培养出来的时代贤能者，身手神异向太空。其实，那时祖国已昌盛，那时世界已大同，小本能定能成为大本事的学生们，将高擎人类刺破青天的智慧火炬，引领地球人类，飞向太空。因为，他们不是知识的奴隶，他们是本能教育培育的神圣。他们聚起来是一团火，散开来是满天星。他们用自己的行动向无穷的宇宙诉说，人类本能教育已让人类变成天生的神明。
(41)在地球所有的校园里，学生们学得很快捷，学着很趣乐。他们上天入地，携好风八面，越万代行程。好一程青春之旅，都是手的荣耀，都是心的精灵。
这样的校园实在是太爽了，金色的童年、金色的少年、金色的青春……让人一说就终生难忘，让人一想就满怀豪情。。
(42)这样的学习内容，千秋万代让人留恋，天上人间，处处流行。它让人的本能长大、道德长大、智慧长大、快乐长大、健康长大……长大后，人人做事，事事全能。提升人的本能、挖掘人的潜能、强大人的特能 …… 王铁教学法，就是人的本能教育，如日月起落，传之千秋四季不老，如银河流淌，行之万载灿烂光明。
2022年3月11日
两会闭幕之际再行修订
《王铁教学法思想概要》一书即将出版，敬请期待。无论你是老师、校长、家长，还是学生、政客都会受益于此书！
