义和小学的学生开启趣味体验
汇波小学一年级的学生参加别出心裁的“趣味闯关”游戏
景山小学期末乐考——景小美寻美旅行记
俊德实验学校一年级期末考试创意无限
盛福实验小学针对一年级语文、数学学科开展了期末创新测评
大众网济南·海报新闻1月14日讯（记者 宋立鹏）我是顺风耳、小小表演家、拼音国舞会、快乐跳跳跳……对于历下区一年级的孩子们来说，期末考试已经变成了让他们期待的游戏，而不再是一件可怕的事。近日，历下区的“乐考”改革刷爆“朋友圈”，这种以集中测评与单独测评相结合，以游戏化、体验性活动为主要形式，结合学生和学科实际设计不同的游戏闯关主题考试测评方式，让学生在游戏活动中展示学习成果，高质量的完成了期末测试，受到学生和家长的一致好评。
考核范围更加全面 在游戏中让知识得到应用
14日下午，大众网记者来到济南市义和小学，每位学生都拿着一份游园会“通行证”，进行着各自的趣味体验。“江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间……”在“记忆超人”环节中，一年级学生于浩轩熟练地背诵着古诗词《江南》。据了解，“记忆超人”主要考察学生的课文背诵情况，背诵完5篇课文后，即可获得相应的生肖成功卡片和生肖成功印章。
“游园活动分为6个模块，每个模块下设两个环节，对应着语文和数学的相关知识。学生可以凭借自己获得的生肖成功卡兑换‘义和币’，用于下学期的‘义和小镇’中。”义和小学教务处主任齐贞芳告诉记者，虽然是以游戏的形式来考学生的学习内容，但是考核的范围和考核的知识更加全面，如果学生对自己的体验结果不满意，还可以多次体验，直到满意为止。
“今年我们历下区一年级考试评价的改革，充分的调动了老师的创造性和灵活性，把我们考试的形式变得灵活多样，老师们在每一个环节的设置和该落实的知识点上都做了综合的考虑。”义和小学校长梁丽说，学校将评价改革和校本特色课程“义和小镇”结合起来，让学生们在不知不觉的游戏中，让所学的知识得到了一个灵活的应用。
改变单一的纸笔测试 “玩”中展示学习成果
据了解，今年历下区小学一年级实行期末考试评价改革, 是为有效落实省教育厅《关于做好小学一年级“零起点”教学工作的通知》和教育部《中小学减负措施》（减负三十条）相关要求，创设快乐的学习氛围，激发学生的学习兴趣,初步养成良好的学习习惯。
“考试评价的内容紧扣学科课程标准和本学期教学目标要求，以考查学生学科核心知识和能力为重点，精心设计考试的内容，同时，兼顾考试学科内容的有机整合，避免庞杂。”历下区教育局小学教研室主任殷崇说，历下区积极探索考试评价的形式的多样化，将听、说、读、思、做、写等方式贯穿其中，以游戏化、体验化的活动形式，展示学生的学习成果，体验学习的快乐。
殷崇介绍，“乐考”是全面实施考试方式改革，将单一的一张卷子一个分数，改变为多元评价机制，把期末需要考察的知识点和教学目标糅合到故事里、游戏中，从考试内容上减轻内容的繁杂,从考试形式上改变单一的纸笔测试，根据孩子年龄特点把考试变为展示,改变被动迎合测试的方式，以“乐考”的形式让学生在游戏中学习，在快乐中收获，高质量的完成了期末测试。
家长体验“考官瘾”全程参与 家校共育打造首善教育
“以前那种做试卷的形式可能让学生和家长共同焦虑，但这种形式让家长跟学校之间建立良好的沟通方式，通过这种形式让孩子可以很好的放松，让家长更好的了解孩子对知识的掌握。”义和小学一年级学生家长冯明静告诉记者，她报名参加义和小学此次“乐考”测评活动，不仅可以体验一把“考官瘾”，还可以和孩子共同分享成功的体验。
此次“乐考”中，历下区还创新评价机制，邀请家长当考官全程参与、监督孩子们的“乐考”。家委会的家长也踊跃报名参加，担任志愿者，亲眼见证孩子快乐的学习和成长，完成孩子们的幼小转换；“乐考”形式也给老师们创设了发挥聪明与才智的舞台。每个教研组的老师都认真思考、广泛教研，认真梳理知识点和重点、难点，积极建言献策，精心设计“乐考”方案、准备“乐考”教具和“乐考”考场。
“今年，按照省教育厅零起点教学要求以及学生身心发展规律，我们创新开展了一年级学考改革。”历下区教育局党委副*、副局长孟薇说，下一步，历下区教育局还将加大对课程建设、高效课堂、综合素质评价的改革力度，创新家校共育、社区共建的途径、深化教育教学研究，积极向全国优质均衡教育示范区、智慧教育示范区迈进，办学生喜欢、家长信任、社会满意的高品质、首善教育。
