第一部《疯狂原始人》于2013年上映且还是美国第一部3D电脑动画电影，在上映期间好评不断，疯狂原始人家族成员之间的嬉闹与家族情结给大多数观众产生共鸣，而剧情搞笑又有传言身教更在豆瓣拿获8.7分，入榜豆瓣电影TOP250名单。
时隔七年后《疯狂原始人2》再次归来，或许有了好莱坞动画电影狗尾续貂的前列后很多观众都会对第二部电影感到担忧，然而观影之后发现《疯狂原始人2》不仅没有狗尾续貂还大刀阔斧的把当今社会和家庭遇到的问题融合在一个半小时的影片内容里，不缺搞笑幽默还有教育意义，在刚上映之初也达到影片排片档的NO1。
《疯狂原始人2》目前评分为8.2分，猫眼评分还维持在8.9分。
影片内容也延续了第一部咕噜一家在逃生后找到了一个新的家园，途中邂逅了文明人一家，由于两个家族间的生活方式有着天壤之别，从而发生了一系列矛盾与摩擦，在影片里的矛盾与摩擦也是此片的亮点所在。
《疯狂原始人2》一共涉及到四个核心部分：家庭、教育、爱、环境。这四个主题看似很空泛但在《原始人2》里它串起了两个家庭之间在矛盾与解决的过山车氛围，充当了平衡木的调节阀，很多小的细节如果不仔细观看就很容易被忽略掉。
在影片里咕噜一家为了找到一个能够填饱肚子的地方寻觅了很久，期间他们一家睡觉都以“叠睡”的方式来进行保暖和形成家庭凝聚力，这让刚刚融入咕噜家的盖很难以接受，并且盖与小伊两人处于热恋期还想组成一个小家庭，恰恰这个组成“小家庭”让瓜哥难以接受认为家庭是所有人都在一起不能分离也不能拆散，更有趣的是当咕噜一家遇到文明人一家后原本认为家庭都需要粘在一起的咕噜家却变得没那么“黏”，瓜哥还一曾怀疑自己的家族被文明人给拆分了，殊不知有一个道理是导演想要借电影之口表达的：家庭凝聚力是指在精神上团结一致但过分的去干涉家庭成员的选择就意味着另外一种方式的限制。
而文明人一家所彰显的家教则是：人格独立，隐私保护和平等。这看似很完美的家教规章其中却缺乏了沟通。文明人菲尔拥有聪明的大脑但他在对妻子和女儿的态度上却以个人感觉作为至上，他为了在干活时躲避妻子的监控偷偷打造了一个秘密基地，还对瓜哥自称那是为了家里人好，菲尔自认的好是逃避是不解决是不沟通，其实这就是隐私带来的负面性，因过分追求隐私感带来的安全把真正需要进行的家庭沟通拒绝门外，才导致文明人一家的文明还不如咕噜一家的真性情更来得舒畅。
这就是家庭，维护家庭关系需要一个度，不能过分干涉也不能过分回避也不能过度猜忌，一切都建立在家庭的凝聚力之上。一家人就是要和和睦睦的在一起，而这个在一起是不管我们在哪里心中都惦记着家人。
教育纵观《原始人2》里的内容最适合给父母和孩子看的片段就是小伊与见晓晓两人之间的场景，当躲在安全区的晓晓第一次见到小伊时的兴奋劲儿和小伊在不断地打量着晓晓时那一句：我终于看到和我一样年纪的女孩子了!或许只是短暂的一句话可给家长们的建议就是不要小瞧了同龄小伙伴们在一起给孩子带来的正面影响，他们需要的是能够理解他们这个年纪的小伙伴，即便父母的心智和阅历都高于自己的孩子但很多悄悄话还是只专属朋友之间，闺蜜之语兄弟之情这都是他们这个年纪的专属物。
还有就是文明人一家对晓晓的爱护，小伊很自豪的秀给晓晓她身上所有的伤疤经历但晓晓只能羡慕她这样的勇敢，咕噜一家对于孩子的塑造有保护也有围困但更多的是让孩子去体验生活感知大自然，相比之下晓晓不仅有“洞穴般的围困还有家人不敢给她出去受伤害的机会”。这就是我想要说的另外一个点：孩子受伤不可怕，不去经历不去感受不去接触外边的世界才是真正可怕。文明人一家给晓晓创造一个梦幻又漂亮的墙内生活但墙外的日出日落潮起潮生的美，她又如何能够感受得到？
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，他们借助你来到这个世界却非因你而来，他们在你身旁却不属于你，你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法。因为他们有自己的思想，你可以庇护的是他们的身体却不是他们的灵魂，因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。——纪伯伦《孩子》
影片除了讨论家庭对孩子的过度保护嘲讽之外，对现在孩子离不开电视手机这个框的现象电影也借此狠狠地嘲笑了一把。坦克在影片里不管到哪里都拿着那个木制框框，在框里看世界在框里看生活，离开框就像离开自己的生命这与现在喜欢沉迷于“数码之框”的孩子有何区别？
乍看一下《原始人2》的影片细节真的很到位。
爱情我想要的明天，不是某个地方，而是一个人，那就是你。
小伊与盖在第一部时喜结良缘就像每一对热恋的情侣一般想要追求更隐秘更温馨的小巢，一个属于两人之间的小世界。在这场恋爱中唯一困扰小伊与盖的问题一共有两点：一个是小伊的父亲瓜哥对小伊的爱；一个是小伊与盖在本质上家庭价值观的冲突。
影片里很明显的把文明人叔叔阿姨对“文明”建筑出来的生活文化给盖塑造了一个靓丽的明天，在盖与文明人叔叔阿姨相处的过程里盖很清楚感受到自己与小伊在生活习惯上的不同，两人为此争吵缺乏沟通与换位思考造成的结果就是小伊与盖的分别。
影片的话外音也用“明天”这个词来提醒观众，我们与相爱的人在价值观不同的情况下如何去维护这段关系？以及心中的明天是不是就是你所想要的那个东西？
盖在最后意识到：明天不是一个地方而是一个人。也表明了我们人生中无数个明天是由自己心爱的那个人与自己共同筑建，所有我们想要的“明天”这个地方最终还是由那个人来打造。同理，这句话也适用于家庭，再美好的“明天”幻想如果没有另外一半和孩子们这些“人”编织，那怎么会有那幅“明天”的美画呢？
爱的承诺在于实现在于行动而不是空泛无力的言语。
环境环境这个主题是到影片高潮才慢慢铺垫出来的，由“不能吃香蕉”牵扯出一系列的疑惑以及到最后香蕉是解决问题的最后关键物。电影很巧妙的运用香蕉这个物品把神秘好奇和水源共享的问题糅合在一起，如果没有香蕉就失去供奉，没有供奉就存活不下，每一个供奉后边都有一个更大的供奉背景，借香蕉需供奉之意来暗嘲文明人自私之品。
回想现在的环境问题哪一个不都是人类为了优化自身的生活环境来借助大自然的便利进行伤害？水污染、空气差、地贫瘠等等现象，再看影片里的内容因为文明人要打造一个花园般的墙内生活需要更多的水资源就把水引进到一个特定的地方，墙外的铁拳猴没有水自然就没有香蕉可吃，而香蕉不再那就失去了供奉品，*扰不断就是它们的报复，菲尔为了自身的安全不得不供奉香蕉，得到香蕉的铁拳猴又把香蕉给了大猩猩一环接一环，一丝扣一丝其实就是在指生态链就是这般，永远会有一个比你更强悍的东西让你对自己做错的事进行反悔。
虽然环境部分的刻画得不是很深刻但从侧面来看水资源共享对于人类和自然都是极其重要，没有水就没有生命。
《疯狂原始人2》集冒险家庭教育为一体是一个不错的动画题材，虽不能像《疯狂动物城》那般对社会平等进行暗喻折射也不能像《寻梦环游记》那般直催观众泪水，或者像《宝贝老板》那种反萌差的炸裂好评，但好在能发挥出它搞笑幽默又不缺教育的精髓，走出自成一派的风格，这个七年等得值!
文：爱吃巧克力的朵拉
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