叛逆的女孩，我拿什么拯救你?

上课刚开始几分钟，还比较好，一切正常。当我布置任务让他们读几分钟资料时，问题来了。

第二排正中间的一个女生甲，玩一种回形针的东西，还有好多钉书钉的钉。一看就是做手工用的。

我的心一急，想：都马上中考了，还有20天左右。历史成绩还差，不及格。让背资料不背，怎么能考好?必须制止。

没收了东西，给她说：“我先给你保存，等周五考完试以后，考及格再给你。”她红着脸开始读资料了。

等我看过其他同学，再转身看到她同位乙桌子上又有一堆回形针。只好也没收了，同样考过及格再给。本来也没什么，她们都好好地读书了。

刚安抚好她俩，背后又一亮。一个带光的玩具让我看到了，在一个女生丙的桌子上。她也马上用手捂着收起来了，嘴里不停地说：“不关我的事，你不能拿，我给她俩不一样。”等等。

我本来也是想着给刚才两个一样，暂时给她们保管，考完试给她们。只是不想让她们上课玩，分心。谁知这位，不好惹。

“你别给我来这套，我不吃你这招。”我吓得愣住了，站那里没动。

“你别站在这里。”明显说我的。我只好走开。

继续上课。

讲课过程中，我的心揪着，不知道怎么办?

管吧?学生叛逆。不管心里又过不去。看甲在挽裤脚又放下，乙在说话，丙也在和同位边说话边看我。

等让学生思考几分钟的空，我还是分别敲了敲她们的桌子，以示警告。

这三位学生，是老大难。

下课了，我又分别找谈心，问她们对我有什么意见吗?如果有，一定说出来，不能留到晚上。

我好害怕她们有什么想不开。

谢天谢地，她们都开心地说，没什么，回来好好学。

看看明天她们能好好学吗？明天没有她们班的课，只有等考完试了！

我要看看她们能考多少分?然后再谈心。不知道这样对不对?