【侨报记者粟裕11月28日北京报道】少儿编程在2018年火爆程度，让许多人看来有些不可思议。仅一年时间，少儿编程已经进入轨道并且发展十分迅猛，“编程要从娃娃抓起”开始被接受，“培养孩子思维能力”渐渐流行起来。与此同时，风口之下焦虑也在不断释放，师资力量不足、课程同质化、平台和教研体系不完善等逐渐成为行业面临的共性问题。
大批资本入驻市场 将是第二个“少儿英语”？
根据《中国少儿编程行业研究报告》显示，截止2018年10月，国内少儿编程行业市场规模约为30亿至40亿元，用户规模约为1550万，行业规模将在5年内达到300亿。
易观监测数据报告称，2018年第3季度，互联网教育领域发生100多起融资消息，儿童教育和K12教育成为资本重点关注的领域，其中少儿编程是资本热门投资领域。VIPCOD获得8500万元A轮融资，这家专注于少儿编程的公司刚成立半年就收到来自创新工场、软银中国、真格基金等投资机构的投资。
同样获得投资的还有编程猫、小码王、码力玩加、酷码教育……这些公司在2018年上旬或多或少都拿到了各投资机构的投资。仅2018年上半年，少儿编程项目获投的资金已超4亿，其中，“编程猫”获得由招银国际等投资的3亿元人民币融资，“小码王”则获得由微光创投等投资机构投资的1.3亿元B轮融资，无论哪一个，都不容小觑。
“现在的少儿编程，就是十年前的少儿英语。”小码教育创始人兼CEO王江有对《侨报》表示，14年前新东方的泡泡少儿英语刚开始，在那时许多人质疑孩子这么小就让他学英语的做法。这两者的相似点在于，它们都是一种语言能力的学习、表达方式的培养和逻辑思维的锻炼，而编程这一语言，将在未来人工智能时代发挥越来越大的作用。
2017年8月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。在政策影响下，青少年编程教育迎来风口。
王江有认为，近年来，各级政府部门不断出台利好政策支持中国编程教育发展，在一定程度上大幅度推进了国内少儿编程教育的渗透与普及。在未来，少儿编程将会有很大的发展空间，这个发展空间甚至将超越今天的少儿英语。
业内人士分析称，大量资本进入到这一赛道之后，第一件事情是会带来估值的提高，带来价值的议价，然后会吸引大量的创业者进入行业里来，这对于任何一个行业的早期都是有好处的。
某少儿编程培训机构官网：“少儿编程锻炼思维逻辑九大能力”（图片来源网络）
少儿编程在升学“指挥棒”下 非刚需的教育引重视
《侨报》记者在市面上的各类少儿编程官网了解到，少儿编程课程涵盖了儿童积木编程、Python语言编程、无人机及机器人编程、信息学奥赛编程、APP建构趣味编程、人工智能基础开发等课程，适合6-16岁少年儿童在小学、初中、高中全段学习（K12）。授课方式有在线1对1、在线小班课、在线自主学习等。
一位少儿编程培训工作人员告诉记者，目前市场在线辅导多，课程在200元到300元一课时不等，但是学习周期时间长，一般为80节课时一个阶段，学习时间为一年。
贝尔编程CEO林钊仕表示，目前少儿编程领域主流的价值主张主要分为三类：一是培养孩子的兴趣，这类课程主要是以趣味性、游戏化为重；二是切实提升编程能力，这要求拥有相对专业的多维教研人才队伍；三是强调锻炼孩子的思维、问题解决能力、创造力等。这类课程综合性强，需要跨生活场景、跨学科结合，有意识地启发孩子进行知识迁移应用。
根据少儿编程调查报告显示，目前少儿编程在教研上还是以国际上升学考试要求内容为指挥棒下进行设计，一定程度上会受到国际性的编程内容和国家升学考试内容的影响。诸如，国际奥林匹克机器人大赛（WRO）、浙江省高考中的信息技术。
创新工场高级投资经理孙国府表示，目前已经有少数地区把编程纳入到高考选考科目，这是一个信号，而这种指挥棒就会大大加强学校对少儿编程的重视，进一步引起家长和社会的重视，从上而下推动这个行业。
对于目前市场认知度低所导致的“少儿编程还只是兴趣教育不算是刚需”的说法，林钊仕认为，教育类产品或者新型产品，是属于供给侧驱动需求，并非说最开始有一个刚需，比如我要吃饭所以要找一个餐馆，而是提供了一个很有价值的东西，供给侧驱动了家长产生需求，就像苹果创造用户需求一样，少儿编程也是如此，只是当前大部分家长还没有意识到少儿编程的真正价值所在。
“少儿编程的课程设计需要生动有趣，孩子才愿意学习。”VIPCODE创始人唐亮向记者介绍，在S1第三单元叫做拯救小熊的游戏，通过孩子打开摄像头捕捉人体的肢体动作，通过这些肢体动作去拯救让小熊不要落在水里面。我们在S1第一单元的小游戏叫声控小蝙蝠，通过声音控制蝙蝠的运动轨迹，让蝙蝠吃到屏幕中的虫子而得分。“这样的游戏在课程中非常受孩子欢迎，孩子经常在课程结束之后流连忘返，继续修改他的代码。”
事实上，学习编程需要安装一系列软件，对于非专业的学生和家长来讲是有门槛的事情。唐亮对记者表示，编程的难度并不是在于编程本身，而是它的开发环境门槛很高。如何把门槛降到足够低，让孩子和家长不用安装任何软件，直接通过浏览器打开就可以，所以又研发支持H5的在线编程平台，C 的在线编程平台，孩子通过打开浏览器就可以上网，就可以编程。
2018少儿编程迎来大批资本入驻，火爆程度惊人。（图片来源网络）
师资短缺、体系不完善凸出 政府引导将推动行业规范
目前少儿编程教育的师资培训方面刚刚起步，完整的师资培训体系还未形成。伴随而来就是菜市场竞争激烈，大量玩家涌入导致了市场上对教师的需求旺盛，为弥补企业缺口，在教师的甄选和培训中，往往实际操作并没有按照层层的步骤去执行。
与此同时，课程体系不完善也成了少儿编程的软肋之一。南京大学电子学院硕士生许毅松做了半年少儿编程后发表了《为什么做了半年多少儿编程线下培训班，我决定放弃？》一文，他提到当前少儿编程面临一个困境是课程延续性不足。中国由于编程起步较晚，在编程课程的设置上多是阶段性的，没有形成终身学习的体系课程。
他表示，一个小孩子在学完我们的50节课总共100小时的课程后，对图形化编程的掌握基本已经差不多了，可以迈入下一阶段，后续如果要接着学习，只能开辟新的学习内容。而新的课程面临难度增加、竞争激烈以及师资跟不上等诸多原因。
“在整个K12的培训辅导领域当中，少儿编程的搜索占比是5.2%。这个数字似乎跟我们的认知有点差异。”网易卡搭编程负责人曹智清表示，少儿编程虽然在国内得到一定普及，但报名学习者多集中在北上广深等一线城市。
她认为，少儿编程今年非常的火，但是还是处于幼年期。语文、数学、英语三门学科的搜索都超过了15%的占比。少儿编程真正的搜索占比还比较小，当然远远超过了其他的素质类学科。“在这个行业里，我们要做的事情还非常多。”
中国计算机学会教育专业委员会主任何炎祥认为，让孩子接触编程很有必要。“编程将是未来社会一种重要的个人素质，未来各行各业都离不开编程和计算机软件。”但他也表示，小学生编程教育定位在科普即可。“除非个别特别有兴趣的学生，不主张多数孩子到校外去培训编程。”
有业内人士指出，少儿编程的持续发展需要政府的引导，如浙江省的高考改革，河南和江苏有大量政府主导的比赛、活动等，在这个趋势之下，它在公立学校下沉的速度，很大意义上会带领整个行业往前走。（完）
