为什么孩子阅读特别慢？
为什么孩子老把十位数与个位数相加？
为什么孩子答案计算正确，抄写时却抄错了？
难道仅仅是因为孩子粗心吗？
...
这些问题的出现，其实是因为孩子的视知觉能力不足。并且，通常是因为视觉广度不足引起的。
视觉广度，是指眼睛在注意力集中的状态下所看到的空间范围，也可以说是接收信息的广度。
如果把眼睛看成照相机取景的话，那就是指取景的范围有多大。
一般来说，视觉广度正常的人，阅读和书写速度不会很慢。反之，如果一个孩子的视觉广度不足，就有可能影响到读、写的效率。
而视觉广度不足的孩子，常常有以下的表现：
1.抄写速度特别慢。
2.观察事物往往只看到局部，看不到整体。
3.阅读速度慢，不能把握内容的全部。
4.在书写中，总做不到看一眼就把字写完整。
5.做作业经常丢三落四，不是符号忘了就是数字少写了。
6.生活中经常磕磕碰碰，常被身边的东西或脚下的东西绊倒。
那么，孩子的视觉广度有没有特定的方式能够提升呢？今天，给大家详细介绍3个视觉广度训练小游戏。
【舒尔特方格】
舒尔特方格训练是最简单也是最有效的训练方法。
家长可以准备一张A4纸，在上面画上1cm*1cm的25个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字1-25，共25个数字。
让孩子的眼睛距离表格30-35cm，然后用手指按1-25的次序依次指出其位置，同时朗读出声。
保持每天练习至少一次，每次的数字排列不同，同时家长要在一旁做好计时，记录孩子数完25个数字所用时间。坚持训练一段时间，孩子的视觉广度，以及注意力都会有很大提高。
平时生活中，家长还可以用快递盒子做个简易版的舒尔特方格教具箱。
实在找不到道具的话也可以直接在A4白纸上画出方格进行训练。
随着训练的升级，可以适当增加任务难度：
01
在格内随机填写英文字母，英文字母可以由一个英文单词或者是一句英文组成。让孩子按照英文单词的顺序或者英文句子进行指读出来。
02
自制古诗舒尔特方格，不仅提高了注意力，而且丰富了孩子古诗词的积累。
可随意在表中填入字，打乱顺序，然后按照诗句的顺序，迅速一次找出这些字。
03
在便签纸上写上1-9 的数字，家长可先把所有的便签纸，有写数字的那面倒扣在桌子上，让孩子凭着记忆进行翻转便签纸，然后按照顺序把数字读出来。
【走迷宫】
最简单最省事儿的就是照搬迷宫书上的图，可以先找一幅比较简单的迷宫图开始入手，先培养起搭建迷宫的兴趣，再选择比较难的迷宫图。
另外，如果模仿的多了，也会锻炼出小朋友自己设计迷宫的思路，后续就可以让他自己来设计迷宫，这更考验思维能力和创造能力，毕竟要基于对迷宫理解的基础上自己去设计。
选好了迷宫图后，可以跟小朋友一起利用纸盒，牙签，胶带等材料，把书上的迷宫图拼出来，这样还可以锻炼孩子的观察能力和动手能力。
▼胶带迷宫
▼鞋盒 纸巾
▼鞋盒 吸管 胶带
▼多米诺骨牌
【连数字】
同一道点连线题目，孩子可以走出不同的路线，在连线过程中孩子需要通过起点找到下一个目标节点，对孩子的视觉专注力有很大的帮助。
当连接错误时，最后成行的图形或者句子就会走样，只有正确的连接才会形成正确的图形及句子，这样孩子才能对数字、字母的顺序有了一定认知及提升视觉广度。
1数字连画
孩子在玩的过程中，浑然不觉的就把数字以及它们的排序给记住了。
中班以上打印一些数字连线题目给孩子做，连线题目可以设置加入一些数学知识。比如按照数字大小进行连线，也可以设置奇偶数进行。
孩子对数字感觉、对图形、方向、逻辑等内容的吸收就是通过这些小细节慢慢养成的。
2古诗连线
识字的小朋友还可以玩古诗连线游戏，增加连线游戏的娱乐性。
3字母连线
当孩子按照26个字母的顺序从A到Z把大写字母都连接起来，如果连接顺序不对，肯定就无法形成一个完整的图案。
随着点数增加后，每一幅图案就更加神秘了，孩子只有专注持续的把它们按照正确的顺序连接好，正确的图案才会出现。
结 语
在学习过程中，视知觉能力尤为重要。
没有良好的视知觉能力，孩子就无法识别看到的字词、分辨P和q的区别以及单词拼写的顺序，无法直观地理解所阅读的内容、确定文章顺序，无法进行心算，无法理解科学中的抽象关系。
孩子视知觉能力的提升就与运动技能一样，需要通过不断的练习和使用。就像婴儿学会翻滚、爬行和走路时，他们的眼睛也学会追踪、协同和聚焦，同时理解他们所看到的。
