重磅来袭：娃们下周要期末考试了！
有些妈妈比较淡定，但有些妈妈已经乱了阵脚。
我身边有个妈妈连工作都辞了，专心在家陪孩子“查漏补缺”。
在上一年的期末考试前，朋友圈就开始流传这样的段子，今年也不例外：
- 期末辅导，本以为是查漏补缺，
- 复习了才知道是女娲补天，
- 补着补着才发现是精卫填海，
- 补到最后才发觉是盘古开天辟地。
很多家长毕业以后，就将这些典故还给老师了吧？
是不是一直等到辅导孩子准备期末考试，才第一次重温这几个古代神话？
怎么样，有没有勾起一些你儿时记忆？
而且，不但我们重温了这些神话故事，我们居然还能多角色扮演，连自己都佩服自己的神通广大。
我们不但要当妈妈，还要兼任语文老师，
然后，还得当数学老师，
虽然不情愿，也得捡起英语，吃力地当一会儿英语老师；
没准，根据娃不同的表现，我们还要客串一下体育老师！
那一刻，真是打在儿身，痛在娘心啊！
然后，第二天，照旧轮回……
如果一个急性子妈妈，遇到一个慢性子孩子，那就有趣了！
比如我家。
当我看到二年级的女儿玥玥，在晚上九点，以“蜗牛的速度”超级慢超级认真地写26个英文字母时，我真是百爪挠心！
好不容易，她终于写完了两个字母，迟疑了两秒钟，我还纳闷，还没来得及说“别愣了，继续往下写吧”，人家居然拿起了橡皮，把刚刚好不容易写完的字母擦了一个！
what？
好几分钟写完的，居然擦了一个？！
我一扭头，时间指到了九点十分。
忍到最后，无法再忍，没收了玥玥的橡皮（那一刻小暴力了，莫学），让她快点写，写完睡觉。
可是，我在一扭头，小妞确实写了好几个字母，但是将近一半的字母下面画了三角号。
为什么？
她说：“这些字母看着不好看，妈妈，你给我橡皮让我重新写吧！”
我心中万马奔腾啊！
收走橡皮，是为了让你快点写，别反复擦。
结果，你却画上了三角号！
- 画三角号不用时间吗？
- 擦了重写的时间，不是和之前一样吗？
- 这样一来，岂不更耽误时间了？
玥玥眼泪汪汪地看着我：“妈妈，我真的很想写得好看一些。”
我只好把橡皮给她，让她按照自己的节奏写作业。
至于：
- 孩子晚睡的焦虑，
- 孩子明天是否能按时起床的担忧，
- 孩子睡眠不足的心疼……
这所有的情绪，由我一个人独自化解吧！
孩子已经不容易了，我又何苦给她再添堵？！
一个对考试没有任何感觉的孩子，遇上一个把考试当作恐怖片的妈妈，那也很有趣。
（1）
妈妈：这道题怎么又做错了？再重新做一遍！然后罚做同类型的题，10道！
孩子：我不想写！老师没留，考试也不一定考，我还没看动画片呢！
妈妈：从现在开始，不能看动画片！好好复习，考完试再看！
孩子：为什么？我讨厌期末考试！
（2）
妈妈：课文都会背了吗？来，我检查一遍。
孩子：都会了，不用检查了。别担心，不就是一个期末考试嘛？！
（3）
妈妈：怎么测验才90分？最后一道题居然没答完？赶紧再练习练习，提高速度，不然期末考试的时候怎么办？
孩子：没事的，没准期末考试题简单呢，我就能做完了。
妈妈：不行！不能存在侥幸心理！再做一套卷子，计时做！
还有对分数非常在意的家长。
- 考满分，奖励国际游；
- 考90分以上，奖励国内游；
- 考80分，小区周边游；
- 考80分以下，不许出去游，在家复习。
孩子万一没有考高分，除了考分低的打击之外，还有不能旅游的沮丧和失落。
- 考好了，大家皆大欢喜，尤其父母，碰见谁都喜笑颜开，貌似都长高了一大截；
- 考不好，家长无颜串亲戚，孩子被雷得外焦里嫩，这年，谁都过不好。
期末考试，是恐怖片！对于一些家庭来讲，这说话一点儿也不过分。
孩子才上小学，我们就如此焦虑，亲子关系如此糟糕，遇到期末考试就如同面临大敌！
那你有没有想过，以后的十几年，我们该如何度过？
持续如此的话，孩子还没崩溃，我们估计就得神经了！
小学六年，初中三年，高中三年，一共十二年的学业，我们如果一直保持如此的焦虑感，我们是否还能健康地挺到孩子高考？
所以，放轻松一些吧，家长们！
这一篇文章既是献给你们的，也是写给我自己的。
昨晚，我调整心情，尝试从担心孩子晚睡的焦虑中抽离出来。
最近一周，每一天老师都布置写英文字母这项作业，批改非常严格。
昨晚，依然有这项作业。
玥玥总是把英语放在最后做，当她写这项作业的时候，九点半了。
当她拿起橡皮想擦掉她认为不好的字母时，回头看了我一眼。我知道她担心我会像前天晚上那样批评她。
我没有。
我笑着说：“玥玥，你按照你的想法写吧，妈妈尊重你。你对自己要求高，妈妈没理由给你拖后腿。妈妈就安静地陪着你，在你身边看书。”
然后，玥玥心情很愉快，昨晚竟然只用了10分钟就写完了。
孩子感觉好，才能做得好。
——正面管教中的这句话，再一次被验证了。
当我们对孩子大吼的时候，孩子的大脑是一片空白的。
我偶尔也有情绪失控的时候，事情过去以后，我会耐心地问孩子，那个当下，你在想什么？
孩子果然回答：什么都没想，就是知道妈妈生气了。
我们吼的每一句话，孩子都没听进去，孩子只知道：妈妈很生气。然后大脑一片空白，愣愣地不知所措。
当我们焦虑的时候，这种感受会在无形中传递给孩子；
当我们紧张的时候，我们也会将这种感受通过各种微表情传递给孩子。
如果父母的情绪很糟糕，自己都是空杯状态的时候，不要与孩子共处，更不要给孩子指点江山。
因为我们那些带有情绪的话，最好的结果是“孩子听不进去”，最糟糕的就是“把孩子骂傻了”，或者造成孩子叛逆“反抗你”。
父母要有界限感，要学会做课题分离。
知道哪些事是我要做的，哪些事是孩子需要负责的。
不过分焦虑，不过分包办，更不过分控制。
如果我们想让孩子的大脑正常运转，想让孩子复习的效率更高，那么，我们要做到的最基本一点就是：尽量调整我们的情绪，放轻松，保持平和。
父母照顾好自己的情绪，才能照顾好孩子的情绪。
孩子有了好情绪，才会有高效率，才能学得更好。
这一点，父母切勿本末倒置。
