优势主要体现在以下几个方面：
人才储备丰富：农村地区的教师资源相对较为充足。由于农村地区的教育资源相对较少，对于教师的需求量较大，因此吸引了大量的教育专业毕业生和教师人才前往农村地区从事教育工作。这样的人才储备使得农村地区能够拥有更多的教师选择。
教学经验丰富：农村教师在相对较小规模的学校中工作，通常需要负责多个年级和多门课程。这使得他们在教学经验方面相对较为丰富，能够应对不同年级和科目的教学需求。同时，由于农村地区的学生相对较少，教师可以更加关注每个学生的学习情况，提供更为个性化的教学。
教育责任感强：农村地区的教育资源相对匮乏，学生和家长对于教育的期望值较高。农村教师通常具有较强的责任感和使命感，他们愿意为了学生的教育付出更多的努力。这种责任感和使命感使得他们更加投入教学工作，积极推动学生的学习进步。
社会认可度高：在农村地区，教师的社会地位相对较高，受到社会的尊重和认可。这种社会认可度可以增强教师的自信心和工作动力，使他们更加积极地投入到教育工作中。
需要注意的是，农村教师资源的优势可能因地区和具体情况而有所差异。此外，农村地区也面临一些挑战，如教育资源不足、交通不便等。因此，在发展农村教育时，需要综合考虑各种因素，制定相应的政策和措施，以提高农村教育质量和教师队伍建设。
优势主要在于农村有广阔的天地为开展科学课的教学提供了观察、动手操作的实践场所；学校的周围有丰富的动植物资源，能为养殖动物、种植植物提供合适的场所，为学生科学学习提供很好的学习资源；有些学科中的课本内容都来自于农村，是学生们熟悉的事物和现象，更有利于优化课堂教学。
