2018-10-15 19:52
观察树叶，做一份12页的手写调查报告，收集一棵树不同时期的树叶，测算一枚树叶的周长……你猜这是几年级的科学作业？
告诉你，这些都是一年级的科学作业。
今早，一位爸爸在朋友圈吐槽，说一年级的儿子最近有项科学作业简直逆天了。
“字都不会写，却要求写完成12页手写的调查报告。更气人的是，有一项还要收集一棵树不同时期的树叶，坑死了，上哪找去！”这位爸爸是个工科男，花了整整两天时间做这份作业，结果交上去了，老师还不满意。
亮亮在一所杭州知名民办小学读一年级，在秋假和国庆长假前，领回来一堆作业。其中科学作业是本小册子，共12页，亮爸说拿在手里都有点沉甸甸的。
前几页要孩子捡落叶、观察落叶、找找不同形状的树叶，听起来还比较正常。但亮爸说第四页就“奇葩”了，要求观察一棵树的树叶大小、软硬、颜色等变化，把不同时期的叶按一定的顺序贴好。
“这个作业不算难，但是布置晚了。树叶都发黄落掉了，这是不可逆的，到哪里去找新鲜的叶子呢。”亮爸说，最后实在没办法，翻遍小区和周边的公园，才勉强找到两枚小绿叶，加上一枚发黄的叶子，再凑上2片枯叶，完成要求的5片。
后面，还有一项探创树叶活动，要求测量树叶的周长、大小、一片叶子的重量等。亮爸很恼火，说：“周长这个概念，一年级的孩子哪里知道，这明摆着就是家长作业。”
最重头的一项是两个报告：《我的探创活动报告》和《叶问》研究报告，要求图文结合，形式多样。
“我是一个工科男，对科学还是有些基础的，结果整整做了两天才完成。两份报告写了六七百字，还要图文结合，比我平时的工作累多了。”亮爸说，长假开学一周了，还有家长没完成呢。
有些没完成的家长和老师在家长群里沟通，结果老师回复：必须要交，这是学校布置的。
整项作业，儿子只参与了捡树叶和画画，其他全是爸爸做的……
亮爸气愤地说：“12页的作业，基本都是家长在做，孩子根本没学到什么东西，而且，如果孩子从此知道，家长可以帮忙作业作假，这对孩子的价值观都是一个冲击。以后，他们可能不再努力。”
还有一点，也让亮爸耿耿于怀，小学一年级的科学课到底应该怎么上？
这确实是个问题。
去年9月开始，科学课在浙江的小学一年级全面铺开。当时，有学校甚至紧急招聘科学教师，给孩子上课。
“之前，科学老师教的最低年级也是三年级，他们对一年级孩子的年龄特点、学习特点基本不了解。科学作为一门学科的启蒙，孩子越小，越应该是从兴趣出发，感觉好玩了，才有信心学下去。如果都像布置这次的作业一样，孩子的兴趣很快就会消失殆尽的。”亮爸说，这是最让他痛心的。
小狮妹联系上这所学校的校长，他说：“这项作业叫《叶问》，是一个项目式学习。不仅布置给一年级孩子了，三年级也有这项作业，难度要求不一样。作业没有标准答案，需要的是孩子们多参与。
比如测量树叶的周长，一年级孩子看到肯定会问什么是周长，了解了树叶一圈就是周长后，可能会问尺子是直的，怎么量。我们是希望能让孩子在参与的过程中，学会动脑筋。”
布置这项作业的老师，给小狮妹详细解释了一下：一年级和三年级，起始单元都是植物，所以一起布置下去，不过难度要求不一样。
关于一棵树上不同时期的树叶，老师说：“这个知识点和孩子们上课讲过，大家现在走到外面看，一棵树的某一根树枝上，顶端会是嫩叶和嫩芽，之后是绿色树叶，然后是枯黄的叶子，最后树叶掉落。这是树叶在一段时间内从生到死的过程，希望孩子们了解。”
一年级孩子感觉作业难，也很正常，其实这两篇调查报告，孩子可以自己写，不会写的字用拼音，也可以请家长代笔。不需要太复杂，贴几张展示过程的照片，再用文字介绍几句就可以了。重要的是过程，能让孩子参与。
