来源：今日惠州网
惠州市河南岸中学的学生正在积极设计制作科技小发明。
近期，惠州市南坛小学五（1）班的杨梓悦同学每到课余时间，就在忙着制作他最新的科技小发明，准备参加即将开始的惠城区青少年科技创新大赛。杨梓悦设计开发了《防新冠——爱洗手》学习机，这个小发明可以放在洗手间的洗手台前，通过视频教学、音频指导、游戏评分等形式进行科普教学，吸引大家学习正确的洗手法，养成良好的卫生习惯。
一年一度的惠城区青少年科技创新大赛又要开始啦！今天起，惠城区各校喜爱科技创新的同学们纷纷将自己精心准备的科技发明、科幻画、科技调研报告等作品报送参赛，将有1000多件作品参与各个奖项的角逐，选出的优秀作品参加11月20日至22日在大亚湾举办的第十九届惠州市青少年科技创新大赛。
师生积极参加科技创新大赛
今年新冠肺炎病毒肆虐全球，对全世界是一次严重危机和严峻考验，人类生命安全和健康面临重大威胁。为参加惠城区青少年科技创新大赛，培养儿童良好的洗手习惯和洗手方法，杨梓悦设计开发了《防新冠——爱洗手》学习机。希望取得好成绩，争取参加市里、省里甚至全国的青少年科技创新大赛。
作为惠州市科学教育特色学校，惠州市南坛小学十分注重培养青少年的创新能力和实践能力，学校成立“四个小组”，全方位为科普教育护航，校园里“讲科学、学科学、用科学”氛围浓郁。每年的惠城区青少年科技创新大赛，不少同学都积极参加，并取得不错的成绩。今年比赛，该校发明作品7个、教具2个、科幻画5幅，不仅有杨梓悦同学的《防新冠——爱洗手》学习机，还有刘子曦同学的《新型智能拐杖》、熊吴凡同学的《高空抛物（坠落物）防护系列装置》等作品。
除了激发青少年科技兴趣，增强科技创新能力，惠城区青少年科技创新大赛还十分注重科技辅导员队伍素质的提高，并设置科技辅导员创新成果竞赛，惠城区各校的科技辅导教师及对科技创新感兴趣的老师纷纷制作了科技创新发明（教具）项目。例如，惠州市第十一小学方直分校的张芬芳老师基于学生特点，在一年级语文教学中设计了一种操作简单，动手能力较高的识字教具——《识字拼拼乐》。当《识字拼拼乐》半圆向左边时，可以认识30个偏旁；当半圆向右边时，可以认识30个生字；当转动彩色卡片时，不同的偏旁和生字可以组成多个生字。不仅方便携带，且操作简单、实用性强，便于学生记忆生字和偏旁，既适合课堂教学，也适合家庭辅导。
省青少年机器人竞赛中屡获佳绩
除积极鼓励学生参加惠城区青少年科技创新大赛，激发学生科技兴趣，增强科技创新能力外，近年来，惠城区各学校还纷纷开展机器人教育，积极引领、拓展、构筑未来创新之路，为全区青少年机器人创新实践活动的普及和推广，起到了很好的推动作用，全面提升了惠城学子的综合素养，也展现了惠城区中小学生热爱科学、崇尚科学、勇于探索的精神风貌。
日前，惠州市第十三届青少年机器人竞赛在惠州科技馆举行，全市共有111支队伍400多名师生参加五大项目竞赛，是全市青少年机器人爱好者的一次盛会。竞赛分小学、初中二个组别进行，惠城区参赛选手经过前期精心准备，比赛中沉着应对，配合默契，发挥出色，最终喜获佳绩，获得竞赛一等奖7项、二等奖13项、三等奖10项，金牌总数和竞赛总成绩全市第一。
其中，惠州市第五中学、惠州市河南岸中学联队获得VEX机器人工程挑战赛项目一等奖；惠州市第五中学和惠州市第一中学联合的五中创意3队、惠州市第五中学五中创意2队分别获得创意项目竞赛一等奖；惠州市文星小学文星A队获得教育机器人工程挑战赛竞赛项目一等奖；惠州市河南岸中学河中1队、惠州市实验小学实验1队、惠州市河南岸中学河中2队获得综合技能竞赛项目一等奖。
此外，惠州市下埔小学下埔一队、惠州市文星小学文星B队等9支队伍还代表惠州参加了在东莞举行的第二十届广东省青少年机器人竞赛。在10月24日举行的第二十届广东省青少年机器人竞赛中，惠城区取得了两金两银六铜的好成绩。
区级以上科技特色学校已有36所
学生科创能力的提高是发展综合素质教育的体现。一年一度的惠城区青少年科技创新大赛以及青少年机器人竞赛，是展现学生科创能力的平台，也是素质教育优质快速发展的体现。
对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起。近年来，在全面推进素质教育中，惠城区将科技教育作为素质教育的重要内容之一。目前，惠城区区级以上科技特色学校36所，其中省级科技特色学校3所、市级学校3所。区级以上青少年科学教育特色学校覆盖面占比21.6%，并探索出一系列青少年科技创新实践活动工作经验，2016年开始，青少年科技创新工作的触角迅速延伸到全区每一所中小学校，学校青少年科技创新工作成效显著。其中，惠州东江小学等被评为“广东省青少年科学教育特色学校”，惠州市第九中学和惠州市第十一小学申请成为了广东专利教育试点学校，惠州市第五中学、惠州市南坛小学和麦地小学等被评为“惠州市青少年科学教育特色学校”。
“从2014年只有56所学校参加全区青少年科技创新大赛，到现在的68所，参赛作品越来越多，质量越来越高，各中小学参与的热情持续高涨。这些可喜变化缘于一次次活动、一次次实践。”惠城区教育局相关负责人表示，自2016年起，惠城区参加青少年科技创新大赛获奖作品2980件，青少年创新发明575件，青少年科技论文353件，青少年科技实践活动330件，青少年科幻画1481幅，教师新发明及教具获奖作品241件。在去年惠州市第八届青少年科技创新大赛上，惠城区代表队获奖作品占全市获奖作品的三分之一。在第25届广东青少年科技创新大褰上，南坛小学获得我市唯一的省一等奖。
青少年科普活动参与率达100%
日前，惠州市科协、惠州市教育局联合邀请中国科学院老科学家科普演讲团8位科学家，走进我市65所中小学校和2个乡镇，举行科普报告。在惠城区各学校，老科学家们给同学们上了一堂又一堂生动有趣的科普课，让同学们享用了一次“科普大餐”，真切体会到“科学就是力量”、“科技就在身边”，极大地激励了青少年学生学科学、用科学的热情。
此次巡回科普报告内容丰富广泛，涉及历史、地理、生物、数学、健康、军事等方面的科学知识，包括《科学就在我们身边》、《航天员太空授课方案产生的小花絮》、《高铁与磁悬浮》、《科学研究与科学普及是科学腾飞不可或缺的两翼》等。
青少年科技创新大赛、听老科学家们的“科普大餐”，都是惠城区重视科技教育，提高学生综合素养的具体体现。据介绍，惠城区教育局通过开展“五个一”主题科普活动，即看一场青少年科技创新大赛获奖作品展、听一场科普报告或讲座、看一部科普电影或电视科教节目、参观一个科普场馆或基地、读一本科普图书，使青少年科普活动参与率达100%。
此外，惠城区教育局以创建“全国科普示范区”为契机，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，充分利用辖区的资源优势，组织或指引青少年到惠州科技馆、博物馆、民俗馆和农博会等参观，拓展科学视野。同时，把科技活动纳入课程计划，把科技教育作为素质教育，坚持科技教育与课堂教学、少先队活动等相结合。
文/图 惠州日报记者涂坚 通讯员谢嘉欣 李学华
