王文翰老师
从一年级到大学毕业，如果让我找出最不想上学的一段时间，那，就是刚升入三年级的头几个星期了。
在一年级上了大半年的时间之后，我和刘云福等几个同学，被窦坦亮老师直接送到了村子东边“西胡同”最南头的一个院落——三年级的教室里。
那天上午的第二节课，是算术课。一上课，就是乘法。王老师怕我们这几个刚刚跳级进来的同学不明白，特地把乘法的意思以例题的方式复习了一遍：5X2，就是5 5，两个5相加，变为乘法，就是5X2……然后，出了几道题，让全班同学演算。
我们这几个只学了加法的同学，对于突如其来的乘法，真是“丈二和尚摸不着头脑”了。反正我是按照加法来算，那“写*进*”的进位，就更是糊里糊涂——我们这几个跳级而来的同学，做完了题，端了石板到讲台上让王老师看，王老师看了，连连摇头，一脸无奈的笑。
就在开始的那几天里，我们这几个同学，一上算术课，头就发涨；下了课，凑在一起，就非常怀念一年级的时光，并且私下里商量，再去找窦老师！
王老师把我们这几个跳级的学生叫到了办公室，开导我们说，不要有畏难发愁的情绪，只要努力，就能够赶上去；学习不可能一口吃个胖子，要一步一步来……
王老师给我们这几个新来的同学重新调了位，我们的同位就都成了算术学的好的同学，这样来“一帮一”；老师又给我们这几个同学每人发了一张“乘法口诀表”，让我们在课下抓紧时间背诵，并让我们各自的同位督促、检查……
那天早上，一上算术课，我的同位刘全同学就报告老师：“我的同位背过乘法口诀了！”
“那好啊！起来背诵一遍？”王老师微笑地望着我。
“一 一得一，一二得二，二二得四，一三得三……八九七十二,九九八十一！”我努力抑制着“突突”地心跳，比较流利地背诵完了乘法口诀。
王老师满面笑容地看着我，高声说道：“流利，熟练——好！”
全班同学的目光“唰”的一下“聚焦”到我身上！那种荣耀，那种幸福，不身在其中，是很难体会到的！
几个星期以后，我们这些跳级的同学，除了一个，去了村子中间的付家胡同的二年级以外，其他同学都留在了三年级，顺利的跟上了三年级课程，我和刘云福同学、窦立坦同学，后来还成了班干部。
我们三、四年级的语文、算术、写字、唱歌老师兼班主任王文翰老师，是在我们村小学教学的位数极少的“公办老师”之一。在我的记忆里，王老师身材高大魁梧，浓眉大眼，可谓是“一表人才”。我们这些毛孩子，见了老师，仰脸而望，自然心生敬畏。乍一看，王老师让我们觉得不怒而威，其实，王老师很和蔼，在我们从三年级到四年级两年的时间里，我没记得王老师动手打过哪一个学生。最厉害的时候，也就是把调皮的学生叫进办公室，用严厉地目光看你几眼，然后严厉地批评几句。而正是这严厉的目光和几句严厉的批评，就已使得那调皮的同学额头上渗出细密的汗珠了。
我上三年级的那年初夏（也可能是初秋？年代久远，记不大确切了）的一天，是个星期六，下午，我去我奶奶的弟弟——我三姥爷、四姥爷家玩儿（他们两家住前、后院），刚到姥爷家的大门口，就见二婶子正坐在过道门口做针线活，一个小闺女，个头比我稍高，身穿新褂子、浅色半裤子，脚穿塑料凉鞋，梳着两个马尾辫，“咯咯啰罗”地和我二婶子说话，而且，说得竟然是类似于广播匣子里的“普通话”！
二婶一扭头，看到了正在愣怔中的我，就叫着我的小名，对我说道：“这是东北你大叔家的闺女——你小华姐姐。”转过脸，又对那小闺女说道：“小华，这是河南边儿你徐大爷家的孩子——你第四的。”
那小华姐姐大概感到有点儿惊讶，上上下下打量了我几眼，模仿着二婶的鲍庄方言口音轻声说道：“河（huo）南边儿？第四的（di）？”说完，就笑出了声。
山里孩子，木讷，腼腆，连班里的女同学甚至女同位都极少说话，更何况是第一次见到？本来，我应该叫一声“姐姐”，但终究没能叫出声，只是脸一阵子热，难为情地一笑。
那时候，家里能安上个广播匣子就宝贝得不行——“娱乐活动项目”稀少。那年冬天，我大哥、二哥和窦硕德、刘双、刘继坤等小青年，晚饭之后，翻山越岭跑八里地的山路，去临朐县寺头公社的峪头埠村学“燕青拳”，回来后，大哥让我三哥、我跟着他和二哥学。那时候，我瘦胳膊瘦腿，也就是跟着“比划比划”。
那天下半晌，在北屋里，我的哥哥们正抽空练习拳法“套路”，忽听天井里有说话声，一扭头，看到我三姥娘领着小华姐站在了门口。哥哥们赶紧撤手。
三姥娘见状，一笑，扭头说道：“小华，去看你的哥哥们练拳吧！”说罢，就和我奶奶到西屋里啦闲呱去了。
小华姐一听很惊奇，一个蹦跳，就越过了台阶，从门外跳到了屋里：“练拳？啥拳？练练给我看看？”说着，就自来熟地拽着我大哥、二哥的衣袖不撒手。
大哥、二哥见状，无奈地一笑，两人就“遛”了“一趟腿”，然后又把一套双人对打的套路快速地演练了一遍。
小华姐一旁看了，兴高采烈，跃跃欲试。大哥、二哥刚演练完，小华姐说了句：“武术，我也会！”话音未落，往后退了几步，然后，两步助跑，头一低，双手快速一点地面，一个前空翻，双脚稳稳落地，身子站得笔直！
哥哥们见了，都拍手叫好，我在一旁，更是目瞪口呆！
星期一上午，第一节是语文课。上课铃刚敲过，就见王老师在前，小华姐背了书包、抱着板凳跟在后面，走进了教室。
王老师先是给我小华姐安排了座位（在我后面那一排，和谁一位，想不起来了），然后，走上讲台，朗声说道：“今天来了一位新同学——窦素华同学来我们班，和同学们一起学习——大家欢迎！”说着，王老师带头鼓掌。
同学们一愣，赶紧跟着“啪啪啪啪”地鼓起掌来！
下课了，牛传花、吴云花、付少英等几个女同学凑过去，要跟新来的同学说话，素华姐却坐在位子上不仅不吭声，反而抹起了眼泪！“这是怎么了？”我心里想着，凑过去几步，只见她合上的语文课本封面上又黑又粗的一行字：“辽宁省小学语文课本……”“坏了！课本不一样啊！这可怎么办？”我心里话。
第二节是算术课。
一走上讲台，王老师就发现了问题，问道：“窦素华，有什么问题吗？”
“她的课本和咱的不一样！”一位女同学小声说了句。
“哦？”王老师一愣，说道：“***,你先和窦素华同学看一本吧！”
那同学一听，赶紧把翻开的课本望中间一推。
王老师赞许地点了点头：“同学之间，就是要互相帮助。”说罢，开始讲课……
下午，常识课课前，王老师手里拿着几本书站在了教室门口。教室里立刻鸦雀无声。
“窦素华！”王老师叫了一声。
小华姐听了，赶紧站起来，跑出教室。
就听王老师说道：“给你借了几本书——好好学！”
小华姐接过课本，答应着，兴高采烈地跑了进来。
王老师上课，念课文，讲课文，都用普通话。而对于我们这些从小在山里长起来的孩子，课堂上念书、回答问题时，一开始，并没有用普通话的要求。窦素华同学来班里上学之后，怕她听不懂同学们山味浓郁的方言，王老师就要求我们：“以后，课堂上念书、回答问题，都要说普通话。”
那一天的第一节语文课，学习《焦裕禄》这一篇课文。讲解过程中，王老师提付少英同学起来读课文。
付少英同学按照习惯用方言刚读了一句：“大娘，大爷，我们不走……”
王老师马上说道：“停！重新读——用普通话！”……
就这样，没过两天，小华姐就适应了新的学习环境和学习生活，和班里的女同学们成了好姐妹，而且成了班里女生们的“首领”和“保护神”，就连班里最调皮的男同学也不敢再“招惹”女同学了。
几天后的课间，王老师把我们几个“班委”叫到了办公室，对我们说：“窦素华同学是从抚顺那个大城市来的，知识面广，性格活泼开朗,普通话说得好，字写得很工整。我想让她进班委，协助你们几个管理班里的自习纪律，你们看，好不好？”
我们几个一听，赶紧点头称“好！”
就这样，小华姐进了“班委”，轮到她值日的自习课，她手握教鞭，把那几个要调皮捣乱的同学吓得俯首帖耳，不是她值日的时候，她也热心相助。
一则因为是亲戚，二则又是同学，三则熟悉了的缘故，后来，小华姐不再需要我三姥娘、三姥爷带领，自己一个人就跑到俺家来玩儿。有时候，正碰上俺家正在吃晌饭或者晚饭。奶奶（小华姐的“姑老”）问她吃饭了没，她说吃过了。我三姥爷是抚顺市露天煤矿的退休工人，每月有固定的退休金，饮食条件比俺家强不少。但当我奶奶或母亲从锅里拿一块菜窝窝头给她，她总是高兴地接过去——后来，窦坦亮二叔家的金山小弟也是如此——香甜地吃起来，没有半点儿嫌弃的神色。
上四年级的那年，好像是秋季的一个星期六下午，我去三姥爷家玩儿。
小华姐姐正在里屋整理书。看我进来，和我说了一阵子话，停了一会儿，忽然说道：“弟弟，再过几天，我就回抚顺了！”
我一愣，心里有些难过，有些不舍，却不知道该说什么好。
过了一会儿，我要回家了，小华姐从书包里拿出来两本方格本、两本练习本，都是从门市部里买来的那种新本子，两根没开始用的新铅笔，还有一个新橡皮擦递给我，说：“送给你，留着用吧！”
我默默地接过来，愣了一会儿，才往外走。
小华姐跟在后面提醒道：“把本子揣兜里！”
过后想起来，感到很是后悔，很是遗憾：当时怎么就不知道送点什么——哪怕是一个自己裁剪、装订的本子——作为留念呢？
星期一的第一节语文课课前，小华姐那位子上，空着。
王老师进了教室，走上讲台，望了望那空了的位子，说道：“窦素华同学回抚顺上学去了。”
同学们听了，你望我，我望你，都有些意外和不舍。
停了一会儿，王老师才说到：“我们接着讲课……
那年月，农村人家没有电话，远方的亲友们之间只能靠写信联系。村里的老人们，文化水平大都不高，写信，甚至过年写对联，就成了庄里为数不多的“文化人”们责无旁贷的义务——王文翰老师、窦坦亮老师、陈作文老师、马西亭老师，还有县师范工读班毕业的我父亲，就成了左邻右舍、亲戚朋友们平时念信、写信、过年写对联的“义务工”……
几个星期以后。那天第一节语文课。走上讲台，一放下教本，王老师就从衣兜里掏出一个信封，大声对同学们说道：“窦素华同学给我们来信啦！”王老师一边说，一边取出信纸，把信从头到尾地大声给大家念了一遍。
因为年代久远，信里的原话我记不清了。大概意思是：感谢近一年来老师对我的谆谆教诲！感谢同学们对我的热心帮助！老师的教育，同学们的帮助，我永远难忘！
读完了信，停了一会儿，王老师非常感慨地说道：“窦素华同学，是个懂礼貌懂感恩地好孩子！同学们！这一节课，我教大家写信——每位同学，学着给窦素华同学写一封信！”说着，王老师把信纸装进了信封，拿起粉笔，转身在黑板上画了一个长方形的框，说道：“这好比是一张信纸。第一行，顶格写称呼：窦素华同学你好！另起一行，空两格，问窦素华同学的学习、生活情况；下一段，空两格写你的学习等情况。然后另起一行，空两格，写：此致；下一行，顶格写：敬礼。另起一行，在靠中间的位置，写上年你的名字，再另起一行，在名字的下方，写上年月日。”王老师一边说，一边把格式的主要字句写在里黑板上，“同学们，大家就照着这个格式和内容要求，每人给窦素华同学写一封信！”
同学们一听，纷纷拿出本子，拿起铅笔，按照黑板上的格式和要求，字斟句酌,开始写有生以来的第一封“信”……虽然写得都不长，也很有一些词不达意，但毕竟大家都是认认真真地写了。写完了，把那一页纸小心地撕下来，收齐后交给了王老师……
前年深秋，我们一家人回到老家。第二天，我和妹妹一起到二叔家串门。
说起当年小华姐在这里上过近一年学的往事，二叔非常感慨：“嗨！咱们山里的孩子老实；你那个姐姐，从大城市里来，见识比你们多，又是个男孩子性格，比咱这里的一些男孩子还泼辣！来了没几天，就成了半个庄里的女孩子们的“头”，连年龄相仿的男孩们都怕她！我一看，不能再这么‘野’着啦，赶紧让她去上学！去找王老师，作为多年的同事，我都觉得不好意思——把这么个‘疯’丫头交给他，这不是给他出难题吗！可王老师一听，马上说：‘让孩子来就是！’也就是你们的王老师——有威严，又有办法！要是换了别的老师，还真‘舞扎’不了她！”
王老师多才多艺，不仅语文、算术课教得好，而且粉笔字、钢笔字、毛笔字都写得很好；更让我们这些学生们羡慕和佩服的是，王老师嗓音浑厚，歌声悦耳动听！
我们班的唱歌课，自然是王老师教的。
在三年级的时候，王老师曾教我们唱过一首节奏欢快的儿歌《铁路工人运输忙》。
火车火车呜呜响
一节一节长又长
前头装的优质钢
后头装的丰收粮
备战备荒为人民
铁路工人运输忙
几十年后的今天，我依然清晰的记得，那一节课，王老师用他那浑厚的嗓音，声情并茂地教我们唱的《不忘阶级苦》这首歌：
天上不满星
月儿亮晶晶
生产队里开大会
诉苦把冤申
万恶的旧社会，
穷人的血泪仇!
千头万绪涌上了我的心，
止不住的心酸泪，
挂在胸……
那一天晚上，在大队队部的大院子里，全村男女老少一起观看村里的“革命文艺宣传队”表演节目。其中有一个节目，本来是王老师率领其他两位老师表演。谁料到，那两位老师都临时有事，结果是，王老师以一当三，头扎白毛巾，鼻下粘“胡子”，身穿青色衣裤，脚登黑布“浅鞋”，手拿旱烟袋，摇着烟袋包，迈着 “老头步”， “战战巍巍”地出场。一出场，就是满场的喝彩！
顶风雨
战严寒
不怕流血和流汗
为除掉
穷和白
两座大山……
一段声情并茂的表演唱，更是让台下的我们拍红了巴掌！
王老师不仅是我的班主任老师，更是我大哥、二哥、三哥的小学老师；王老师和我父亲又很投脾气。有的时候，阴雨天，不能上坡干活的时候，我父亲常到学校，到王老师他们的办公室坐一坐，抽根纸卷的烟，啦一啦农家的话。
那一年，是我二哥参军之前，还是我三哥考上师范的时候？记不太确切了——反正是因为孩子有了出息，那天晚上，我奶奶、我父母，备了几盘简单的农家小菜，一瓶散装的白酒，请陈作文老师、王文汉老师来家里一坐，让我二叔窦坦亮老师作陪，聊表感谢之意。
在酒席上，我父亲说：“今晚上高兴——都是孩子的老师，都是知己人！王老师，你就亮上一嗓子吧！”
“那怎么能行？在家里，不象话！”王老师再三推脱。
“都是知己。”“又没有外人！”我父亲和我奶奶再三劝说。
“我看是盛情难却啦！”陈老师笑着说道。
“王老师，你就来一曲吧！”二叔笑道。
“那，我就献丑了？”王文汉老师端起酒盅，一饮而进：
高高的兴安岭
一片大森林
森林里居住着
英雄的鄂仑春
……
因为是在家中，王老师压低了嗓音；但大家依然听得眉开眼笑，我依偎在奶奶身旁，更听得如醉如痴。
王老师是这样开朗豁达。可是，他的家庭生活却颇多磨难。
师母中年病故，撇下了三个孩子——王老师中年丧妻，一直没有续弦，一个人，既当爹，又当娘，辛辛苦苦拉扯着一男二女三个孩子。
王老师的儿子王学军，和我三哥是初中同学；王老师的两个女儿，年龄都比我小。当我们上三年级时，有的时候，就看到老师的女儿新华和爱华，牵着手，怯生生地来到学校，找她们的爹。如果正在上课，她们俩就悄悄地站在教室外面，一直等到下课。
王老师看到了自己的女儿，总是三言两语地嘱咐几句，就催促新华：“快领着妹妹回家！”
在我的记忆里，王老师没有因为自己家里的事而耽误我们一节课。
那一天下午，自习课，有几个同学调皮。正好马中坤老师从教室门口路过。马老师走到教室门口，说道：“都安静点儿吧！王老师为了给你们补课，大雪天的，到西庄学校借书，滑倒了，腿都磕破了！”
刚才还人声嘈杂的教室，立刻鸦雀无声；我们这几个跳级生，更是感到愧疚：前几天，老师对我们几个说，要借二年级的算术书，给我们系统地补补课的！
对于自己跌交的事，王老师只字未提……
我们四年级毕业后，到庄东北角上的“东台”去上五年级去了，王老师继续在“西胡同”里教三、四年级……
1983年7月，我大学毕业，也当老师了。我们的王老师，已经退休了，王老师的儿子已经当了老师；九十年代初，两个女儿也都出嫁了。再后来，王老师的儿子到县城教学，就把王老师接到县城去住了。这样，就很少再看到王老师了。
我最后一次见到王老师，是在上个世纪九十年代初。那一年，我大哥卖黄菸时不慎跌倒，磕伤了腿，住到了县城西侧的一家接骨医院。父亲到邮局打电话告诉了我，我骑自行车赶了近三十里地，到那家医院去看望大哥，却意外地见到了久违了的王老师！
原来，王老师退休以后，住在了县城西边儿子的家里。我大哥来住院，王老师不知道怎么得到了消息，三天两头地来看望，来和我父亲拉呱。
师生久别后相见，自然是另有一种情感！王老师仔细询问我的教学、生活、家庭等情况。当我们一同从医院出来，我要赶回学校、老师要回家的时候，在要分手的路口，我一手扶了自行车把，另一只手，和老师的手握着；王老师一手握了我的手，另一只手指着河西边说：“我就在那边住。”又回手一指河边的一片菜地：“那边，有我的一块菜地。”
因为下午还有课，我没能多做停留，就匆匆和老师告别了。
那次分别之后，我就再也没见到王老师。一想起王老师，我就常常暗中责备自己：为什么不抽一点时间，陪老师去看看他的菜地？
如今，每当我想起上小学时候的事，王老师的音容笑貌就浮现在眼前，老师那浑厚的歌声，又回响在耳畔：
高高的兴安岭
一片大森林
森林里居住着
英雄的鄂仑春
……
初稿2008.12.20 补充2021.11.27
后记：惭愧得很！几十年来，我一直想当然地认为，我三、四年级的班主任王老师名字是“王文汉”。
今年八月初，我把十几年前发在博客上的《王文汉老师》一文从微信上发给了我三哥。三哥看了，回复我道：“王老师的名字应该是王文翰，他的弟弟名字王文林，合为翰林。”
我看了很是吃惊，赶紧打开博客，将此文中的“汉”字修改成“翰”字！
在此之前，我曾将此文从微信上发给了王老师的儿子王学军老师。王学军老师看了，回复说："写得很实在！让我想起了许多往事……"而对于我把“翰”字自以为是地写作“汉”字的错误，却只字未提！现在想来，真是让我汗颜！
昨天晚上，我打开新浪博客，浏览以前发的这篇文章时，忽然想起了小华姐插班三年级上学这件事，“怎么把这件事给遗漏了？”这样想着，赶紧打开了“word文档”。
正在敲打、添加几段文字，博客上忽然弹出一条通知“有新评论”：——原来是王老师的二女儿王爱华添加了我的博客，看了此文后留言：“读完回忆父亲的文章，很感动，除了儿女，还能有老人家的学生记得他并且写文章回忆起他，相信父亲的在天之灵也会感到欣慰的，非常感谢！”
看了留言，不禁心潮起伏，感慨万千！沉吟半晌，回复道：
“二妹过誉了！关键是：难忘恩师，师恩难忘！”
2021年11月28日补记，12月1日再补记
恩师的照片，由王爱华二妹提供，特此说明，谨此致谢！
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