中原网讯（王煜枫 通讯员 高彦伟）中原区教育局以全面育人为导向，以郑州市“基地课程进校园 中小学生进基地”活动为契机，聚焦一个目标：五育并举，构建多元育人体系；坚持两种途径：家校协同、社校协同；统筹三种资源：社区、高校、公益场馆资源；坚持四个原则;优势互补、资源共享、相互促进、共同提高；建立五个机制：联建、联治、联创、联育、联享；从立机制、育基地、筹资源、壮队伍、设课程、促特色等六个方面协同发力，共筑新时代教育发展新生态，助力“双减”全面开花。
郑州科技馆来到郑州市实验小学进行《疯神榜》课程中的实验
郑州市实验小学学生在双进课程中的逆风小车作品
在打造课后服务协同育人实践样板的探索中，中原区教育局发挥学校专业优势，统筹协调校内外教育资源，向家长和社会借智、借力、借资源。通过高校助学团、社区志愿岗、课后名师团、家长工作坊等形式，多角度、全方位引导家长、社会专业人才、公益场馆、高校资源走进校园，引导学生走进高校、科技馆、博物馆、青少年宫、植物园等实践基地。如：郑州市实验小学等校与郑州科技馆开展联建共育，郑州市52中等将模拟法庭“搬进”学校，创新开展课后思政、法治教育。
郑州市教育局王巨涛、王海花等各位领导来到郑州市实验小学聆听科技馆“双进”课程
中原区学校、家庭、社区、场馆、高校“五位一体”育人生态圈已基本形成。同力协契谋发展，踔厉奋发向未来,持续关注学生终身发展，在课后服务工作中再谋新局、再谱新篇！
