我给很多家庭做教育规划的时候都会提出一个三位一体的教育规划模型，学校、校外和家庭模型里面，学校和校外能*事我们都很清楚，但是家庭我把它称为孩子的第二学校。这个教育场景到底解决啥问题？其实很多人是不知道的，结果要么是家庭教育完全缺位，期待花钱找校外机构来解决问题。错，过错出孩子到了青春期家长成了提款机。
所以家长们一定要明白家庭教育要解决的第一个核心的问题就是传承家庭独特的文化资本。什么是文化资本？简单来说文化资本就是家庭积累下来的独特的隐性智慧，是孩子在耳濡目染当中自然而然会学会的东西。
比如如果父母是教授，那么孩子大概率在学术方面会表现的不错。如果父母是成功的商人，那么孩子大概率会懂得将来如何找资源、人脉、打通各方关系。
然而家庭教育的困境就在于：无论家长们多么成功，多么对世界有洞见都必须面临一个出场设置，为空白的任何知识、智慧都必须要从零开始积累。更别提家长期待孩子能够做到的世界洞明、人情达恋 醐酊大针的吸收老爹们行走江湖，这么多年的独特心法就是家庭文化资本的传承。
怎么办？可不是一句以身作则那么简单？分享一个我的方法叫憨憨修真，把你想让孩子理解的家庭文化当中独特的价值观、世界观乃至于行为习惯等等变成一项一项具体的家庭活动。一条一条的家庭准则这个真不用多，重点是得信，然后带着孩子躬身出局真得做。
中国历史上有一个人可以作为这方面学习的榜样，他的名字叫曾国藩，以家庭文化资本传承这个视角，我们再看看曾国藩的家书，相信我你一定会别有一番心得体会，关注程老师教育规划人生。
