谁不说俺家乡好——必修上册第四单元家乡文化生活教学设计

谁不说俺家乡好

——必修上册第四单元家乡文化生活教学设计

学习任务

1.积极参加家乡文化生活的建设，并为其建言献策，增强社会实践能力。

2.搜集材料、提出问题、分析研究，提高对家乡文化的认知与思辨能力。

3.掌握建议书的写法与要求，为提高家乡文化建设水平，写一份建议书。

课时安排 一课时

教学过程

一、了解建议书文体特点及写作要求

建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，也叫倡议书、意见书。建议书的写作格式及内

容要求如下：

1.标题。一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。

2.称呼。提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。

3.正文。就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出该项建议的理由，再写建议的具体内容：

（1）要在调查的基础上，实事求是、认真负责地提出建议。

（2）从实际出发，围绕具体问题展开。建议应建立在调研的基础上，切实可行，有利于家乡文化建设和发展。

（3）如果内容较多，可分条写。每一条应具体明确，切记空泛，大而无当。

4.结尾。敬语或祝福语，例如“此致、敬礼”，可用“希望能采纳我们的建议”等类似的字句。

5.落款。署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。日期写在建议人姓名的下方。

6.语言一定要准确精练，把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多地分析和论证。

二、撰写建议书，在班级与同学分享交流

1.实地调查、分析研究后，写作一份家乡文化建设的建议书。

2.分享交流，反思评价，改进提升

（1）按照学习小组分工协作，根据建议书的写作要求，制定评价量表，在班内交流、讨论、修改，公布评价量表。

（2）在小组内分享展示建议书，并用评价量表进行自评、互评。

（3）教师指导各小组评价活动，然后做总结性评价。

（4）利用黑板报、朋友圈、班级公众号等展示学习成果。

“建议书”写作评价量表

三、提交建议书，为家乡文化建设积极建言献策建议同学们联系家乡或社区负责家乡文化生活建设的主管部门，提交自己的建议书，征求他们的意见，为家乡文化建设贡献自己的一份力量。根据有关部门的反馈情况，可进一步修改完善自己的建议书，以提高撰写建议书的水平。

附：建议书示例

关于家乡文化建设的建议书

评价标准 维度 等级 内容 表达 格式

＊＊＊＊ 符合要求 语言简明 符合要求

＊＊＊ 比较符合要求 语言比较简明 比较符合要求

＊＊ 不够符合要求 语言不够简明 不够符合要求

＊ 不符合要求 语言不简明 不符合要求

尊敬的××镇领导：

您好！××镇悠久历史、人杰地灵，是一片有着宽厚仁和文明积淀的美丽家园。随着家乡翻天覆地的变化，老百姓物质生活水平的飞速提升，我们镇的文化建设也需进一步发展。为此，我提出如下几点建议：

第一，加大投入力度，加强城镇文化基础设施建设。就目前的经济情况来看，家乡的城镇有能力多建设一些公共文化场所，例如：县文化馆、博物馆、阅览室、健身场地等。对于一些非物质文化遗产要加大保护的力度，有关部门还可以建立一个保护体制，鼓励一些新生代去学习和传承那些非物质文化。对一些做得好的团队给予适当的奖励。

第二，加大教育的投入力度，大力提高居民的文化素质和水平。加快城镇文化建设，就要狠抓教育，完善九年义务教育体制，让更多的孩子有书可读。从而提高居民的文化素质和水平，引导居民群众移风易俗，树立先进的思想观念。加大对青少年文化思想的教育与引导，多举办一些适合他们的文化活动，使他们多接触健康的文化，鄙弃那些低俗落后的文化。

第三，完善城镇文化管理体制。要加强对城镇文化市场的管理，保障城镇文化市场健康发展。把城镇文化建设纳入法制化轨道，避免政出多门、管理混乱。城镇文化市场的管理要坚持引导、鼓励与监管并重，既要保护经营者的合法权益，又要加强经营者的监督管理，防止经营者为了自己盈利而为居民提供不良的文化活动机会和场所。对于一些非法的盈利性文化场所要加大打击力度，必要时要依法进行取缔，从而给居民营造出一个好的环境。

以上就是我们关于××镇家乡文化建设的一些建议，希望镇里的相关领导能够采纳。衷心祝愿家乡物质精神文明双发展！

此致

敬礼！

××中学高一学生×××

×年×月×日