文 | 小朗妈咪（此文为原创 ，版权归属本作者所有，欢迎个人转发分享）
《约定的梦幻岛》完结至今，我还是会时不时地重温一遍。有人觉得这是一部悬疑片，有人把它看成恐怖片，可能是因为有了孩子，所以我更倾向把这番看成教育片。
《约定的梦幻岛》讲述的是一家被围墙封闭的孤儿院，“妈妈”伊莎贝拉和她的38个“孩子”一起生活。
和我们现实中的孤儿院不一样，这家幼儿园的孩子最多12岁，就会被收养。而艾玛、诺曼、雷在即将迎来他们的12岁期限时，意外发现自己是被当成食物养大，以前“被收养”的孩子全部被“鬼”（一种畸形的怪物）吃了。
即使对外面的世界一无所知，但是为了自由与生存，为了其他的兄弟姐妹，艾玛、诺曼、雷开始了自己的“越狱”计划。
为什么我会觉得这是一部教育片？大概是我从伊莎贝拉身上看见了自己的影子，在主角三人团里看见了孩子成长的影子。
“梦幻岛”就像是我们的家庭，而岛外满是“鬼”的未知世界就像是现实世界，而我们不就是伊莎贝拉吗？
诺曼、艾玛、雷
一、家庭教育中处处可见“约定的梦幻岛”《约定的梦幻岛》中，伊莎贝拉就像是个大反派，为了阻止艾玛翻墙探索外面的未知，折断了艾玛的腿，并且实时监控孤儿院孩子的行踪。
即使我们知道伊莎贝拉是为了保护孩子，不希望孩子面对世界的残酷。因为她也在年轻时也曾逃出过那堵围墙，却直面万丈深渊。
伊莎贝拉就像是曾经的我们，满以为世界上会留下我们的痕迹，却被现实的残酷打击的一败涂地。
我们学会了向这个世界妥协，伊莎贝拉也学会了那个世界妥协。
妥协的我们建造了让孩子幸福的“梦幻岛”，希望孩子可以一生无忧。
我们总是对孩子放心不下，对孩子管的事无巨细，把孩子圈定在家庭的“舒适区”。
于是有的孩子上幼儿园了还不会吃饭、上厕所，有的孩子上了大学还不会自己洗衣服，有的孩子毕业了还不想自己找工作，总是依赖父母。
家庭教育中处处可见的“约定的梦幻岛”，不过是我们的溺爱的另一个体现。
家庭教育中其实有一个教育理念和《约定的梦幻岛》颇为相似，同样是“画地为牢”，同样是束缚孩子，避免孩子接触外界。
在一家美国超大公司的纽约总部，办公室门口摆着一个漂亮的鱼缸。鱼缸里有十几条热带鱼，大约3寸长。两年过去了，小鱼们的个头似乎没有什么变化，依旧三寸来长，自由地在鱼缸里玩耍。
直到有一天，董事长的儿子来找父亲，看到这些鱼很好奇，就想抓一条出来玩，结果不小心把鱼缸推到地上，摔碎了。工作人员赶紧把十几条鱼放进了院子里喷水泉里。
一晃两个月过去了，公司买了一个新鱼缸，工作人员想把鱼重新放回去时却发现，那些鱼竟然从三寸来长疯长到了一尺！
这就是教育中的“鱼缸法则”：成长空间的大小，决定着孩子潜力发挥的高低。
尝试用手握沙子，我们会发现握得越紧，沙子就流失得越快。孩子的教育也是如此，当孩子意识自己被束缚、被控制，就会迫切渴望逃离家庭，也就变得更加叛逆。
艾玛、诺曼、雷三人想要逃离“梦幻岛”是为了生存，也是为了自由。
现实多残酷，从他们和伊莎贝拉斗智斗勇中就能窥见，可是他们还是想走。
为了走出“梦幻岛”，他们运用了所学的全部知识点，最后爬上围墙、越过深渊，完成了伊莎贝拉都没做到的事情。
如果艾玛他们没发现真相，这些知识永远也只可能成为他们大脑存储的信息，而不会进行实际运用。
所以说，家长最残酷的爱，就是把孩子束缚在《约定的梦幻岛》，夺走了孩子的可能。
1、放手让孩子去做
神童魏永康13岁考上重点大学，17岁考上中科院硕博连读研究生，20岁时被退学，理由是生活不能自理。
原来他母亲为了魏永康能安心读书，包办了他的一切，所以导致魏永康连穿衣服都不会，长期下来承受了巨大的精神压力。
所以当孩子想做时，家长要学会放手让孩子做。孩子的发展都有规律，家长需要的是尊重孩子自由成长的愿望。
像穿衣吃饭洗漱这类事情，孩子到了一定的阶段就会迫切渴望自己完成，所以家长不妨让孩子自己做，做好了，再表扬强化孩子的行为，让孩子自立自理。
2、尊重孩子的兴趣
现在是个多元社会，家长让孩子接触世界，那么就不能把所有的希望都寄托在孩子的成绩上，让孩子拥有自己的爱好，将来为了这个爱好而努力，孩子才会获得更完美的人生。
就算是我们的主角三人团艾玛、诺曼、雷也是各有各的长处，运动达人艾玛、超级大脑诺曼以及书不离手的知识库雷，甚至是孤儿院的其他孩子也利用自己的兴趣为“越狱”贡献了一份力。
多元化的社会，家长需要抛弃唯成绩论的想法，鼓励并尊重孩子发展兴趣。
三百六十行，行行出状元，并不是学习这一个独木桥。
3、利用“小步子”原理，引导孩子走向外界
打破束缚孩子的那堵墙，不仅需要孩子具有向外界发起挑战的能力，也需要孩子心理上的强大。
培养孩子强大的承受能力，我们运用“小步子”原理鼓励孩子制定一个小目标，然后引导孩子去思考，完成这个目标需要分几步，每一步是不是已经不可分解？如果不是，就继续分解。
“小步子原理”是美国心理学家斯金纳提出的编写程序化教材的主要原则，是将学生的学习目标分解为具有逻辑联系的许多“小步子”，由完成一系列“小步子”，达到实现终极目标。
孩子的自信都是从一件件小事开始累积而建立的，都说“不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江河。”教会孩子分解目标，逐个击破，是孩子走向外界的重要技能。
作家冰心曾说：“让孩子像野草一样自由自在地生长。”现实中的我们无法像《约定的梦幻岛》一样，真正地把孩子与外界所隔绝，所以为了孩子未来的成长，我们需要对孩子少点控制，给孩子多点空间。
我是小朗妈咪，是一名2岁宝宝的妈妈，也是一名高级育婴师。
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