大雪节气主题手作——《桃花源记》
大雪，十一月节
大雪，二十四节气兄弟中排名“二十一”。
大雪节气是表示这一时期，降大雪的起始时间和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等节气一样，都是直接反映降水的节气。
人常说“瑞雪兆丰年”，严冬的积雪虽冷，却能保持地面及农作物周围的温度不会因寒流侵袭而降得更低，创造出良好的越冬环境。
小雪的时候，创意君带大家去看了千里江山特展，满眼的绿色让人如沐春风，不过，自古以来，还有一个地方也恍如仙境般的存在过——桃花源。
“晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷......”
明 仇英代表作《桃源仙境图》
东晋作者陶渊明先生的《桃花源记》可谓是人人读之都想要一探究竟的世外桃源，那里的人们因为秦朝战乱而躲避于此，后就在此定居下来，与外界断了联系......
人们在田里来来往往、耕种劳作，朴实的民风和男耕女织的生活状态，让人心向往之。
最近我们的静静老师就正在研发一套关于《追溯传统——梦回桃花源》的手作课程
微缩食玩系列
微缩景观系列
工坊课程以秦朝为时代背景，带领学生还原世外桃源，身临其境的品味古人生活，从审美文化和物质文化（衣、食、住、行）两大方面感知传统文化的魅力；
手作环节也会从情境出发，按照“桃花源之旅”的顺序依次将画、拼、塑、建造、空间重塑等艺术能力充满趣味性的传达给学生；
在提高想象力，创造力，团队合作力的同时让学生体悟传统文化，梦回桃花源！
接下来我们就一起到静静老师的研发工作室去看一看☟
Let's go！
开门之际扑面而来的恬静气息
扭秧歌的既视感
古色古香的气氛,
研发主题课程简直再贴合不过了
友情出镜的玉洁老师
手写《桃花源记》主题内容
如此场景，创意君不禁想品一茗茶，翻几页书，将所有世俗凡事抛诸脑后，只享受这片刻惬意的时光......
咳咳~
差点忘了正事
参观完环境，感受完氛围，就赶紧来看看静静老师准备的课程吧~
整套课程共六大主题12节课程，从衣食住行等不同方面介绍了当时桃花源所处时期的传统文化与民风民俗，今天创意君就先给大家提前“剧透”一下
首先是“品味桃花源”中的微缩食玩，食玩，自然是和吃有关，事实上，那个时期是很少有调味品的存在的，所以人们的食物多是水煮或烤制（看来烤肉是已经流传了多年的吃法~），这一环节，静静老师还是先选择使用大家都不陌生的黏土制作~
为了使颜色更加接近，先进行混色
捏好形状刷上颜料，使食物更有光泽度
是不是很形象？
简直very very very生动有木有？
除了吃，住也是非常重要的，像仙境一样的桃花源，该怎样展现它的仙呢？且听创意君慢慢道来
关于房子的制作可谓相对复杂，先设计，画图稿
再造个地基，撒上草粉
房屋的制作要按尺寸量好再裁剪拼贴在一起
房子就是这样啦~
桃花源怎能少了最重要的桃花，采用黏土和铁丝做树，然后将棉花蘸上桃花粉，就变成了粉嫩嫩的桃花树，满园桃色这才显现出来，加一丝雾气岂不是天上人间，仙气十足~
三两只白兔，一条石头小路，
隐秘在山脚山洞，更增添了一分生气与神秘
看到这，创意君的“剧透”怕是该收一收了，仅仅只是两个细小的部分，就已经能感受到课程内容的丰富多彩，从手作出发，结合传统学科知识，让孩子们了解传统文化，拓展创意思维，建立创想空间，提高孩子跨学科学习的综合能力。
