——中国人有一种“无事不登三宝殿”的思维前提，如果你眼睛与对方对视，一定是有所需求，或者有话要问……
在茄子游戏的检核报告中有三项核心数据，他们分别是：「动作沟通」、「语言沟通」、「眼神沟通」。特别是「眼神沟通」家长们都不约而同的认为，眼神沟通是最容易下手的方向……
互联网上无数的“干预秘籍”中把眼神沟通吹的神乎其神……“如何解决孩子不愿与人对视？”、“看着我的眼睛才是有效的互动”、“如何提高孩子眼神对视？”……一时间搞的小编有点摸不着头脑了——“「眼神沟通」究竟是什么？”
01「眼神沟通」=对视？
“看着我的眼睛！”
——这是很多家长喜欢对孩子说的一句指令。
如果孩子的眼睛没有看过来，家长就用孩子喜欢的东西来把孩子的目光“钓”过来。要是孩子还不看，有的家长甚至用手把孩子的头扭过来强迫孩子看自己的眼睛……
我能理解迫切的想要和孩子交流的心情，但是与沟通就一定要“看着对方的眼睛”么？
在电影《密西西里的美丽传说》中，有这样一段精彩剧情，女主优雅从容的从包中取出了香烟，却没有要拿出打火机的意思，周围绅士们立刻围上来争相为她点烟。全程女主没有与任何人有眼神交际，也没有一句台词。但不论是女主、众绅士们、还有观影的我们，都懂了。而且就算是在我们自己日常生活中，说话做事也不是紧盯着对方的眼睛吧？这样看来“对视”似乎在沟通中无足轻重……
“家长往往认为，避免眼神接触是一种不礼貌和不尊重的行为……”
——但事实并非如此吗？
对于孤独症群体来说，眼神交流可能是一种“被压迫、被打扰”和费力的感官体验。与其想要纠正他们，不如来看看他们内心的感觉。
关于「对视」的真实感受，
孤独症患者有话要说……
其实，家长们费劲心思的想要和孩子眼神对视，很多时候是想引起孩子的注意，让孩子的注意力集中在我们身上。
02「眼神沟通」不重要吗？
非常重要！但眼神沟通不只是看人这么简单。头痛医头，脚痛医脚？——没有这么简单事儿！
「眼神沟通」对孩子来说非常重要！在茄子游戏的检核报告中它是与「动作沟通」、「语言沟通」并列的核心基础能力，但眼神沟通并不是简单的对视，而是孩子自发沟通*的一种表现形式。不建议家长把“看着我的眼睛”当做一种独立的技能来教，应该重视孩子“喜欢跟你在一起”“想要跟你一模一样”的表现。
眼神不只是说话的时候看着你，或者打招呼的时候会看你一眼这么简单。这些只是孩子一个眼神的表现而已，真的不能代表什么能力，这与现实生活中的“要求”相比简直是小巫见大巫。
你看过NBA的篮球比赛吧？那些赛场上的球员，他的眼神需要关注的地方，需要多么快速“扫射”才能监控把握住比赛的节奏，远远不是我们问这个球员有没有表现出“一个眼神”的问题。
“我生气的时候，我孩子都能看得懂……”这表示了孩子从眼神开始，到情绪认识都有很好的表现。但是你知道吗？这其实还远远不够……我们在社交环境中很少真的惹别人生气之后再去“辨识”，我们是时时刻刻都在侦测别人的表情，来预防不要踩到对方的“雷区”，这眼神接触的表现不只是一个个“点”的表现，更需要一整个“面”的频繁使用，才能真正满足快速的社交回合需求……
03「眼神沟通」要怎么训练？
——也许你不敢相信：孩子其实不是不愿意看你，而是不愿意看人。
孤独症的小朋友对“声音、事物”更感兴趣，像美妙的歌声、转动的风扇。但是单纯来看“人”并不好玩，“人”的想法和情感，他也不感兴趣，眼神交流这种细微又高度的沟通方式对他来说又很难。如果孩子想逃避他不喜欢的任务，就更不会看你了。
所以想让“孩子看你”就先要孩子对你感兴趣。
建议家长试着从「自发性沟通（SC）」入手，首先改变思维、改变方式、从自己做起，从细节、生活中去摸索，发现孩子的喜好，在跟孩子的玩耍与嬉戏中去总结经验。试着去聆听孩子的声音，理解他，相信他……
特别要注意的是，跟孩子的互动要热情但不能胁迫，很有耐心地输出乐趣，让孩子感觉到你很安全、可靠、有趣，理解容忍引导孩子，不然的话就会本末倒置！做家庭游戏的时候要让孩子先有意愿，再按照孩子的意愿去沟通，交流，干预。此外，明白玩游戏时互动过程比结果更重要。在游戏中让自己跟孩子的交情越来越好，孩子会越来越喜欢你，越来越不敢得罪你。这时他们就会看你脸色，听你的话。
