昨天直播间，连麦了一位妈妈，她的烦恼暴露了中国千万家庭的教育问题。
孩子今年读初一，没有叛逆不上学，但是学习敷衍到令人炸裂：
搜题软件能给答案的，就不写步骤；
完成学校作业后，绝不多看书一眼；
作文要求500字，绝不多写一个字。
年级排名已经滑到队尾，自己还跟没事人一样，该吃吃该玩玩。
妈妈气到和孩子摊牌：你说吧，你要是决定不学习了，我们也不强求，但是爸爸妈妈只能满足你基本生活，再多要求就不合理了。
娃赶紧给妈献上一颗定心丸：我没有不学习，我会努力的，妈。
然而，定心丸转天就失效：虽然娃还在学习，但是始终没有看到努力。
“你说他不聪明吧，学习以外的事儿他都能干得很漂亮；
你说他没自信吧，各种文体活动他都非常积极，从不怯场。”
对于这样一个不肯努力的“乖孩子”，妈妈既生气又无奈。
其实，这样的娃不是个例。
越来越多的孩子，开始对学习采取“非暴力不合作”的态度——该写的作业我都写，但是该拿的分数我不一定拿。
难道他们不想成为人人羡慕的学霸吗？
难道他们不知道学习的重要性吗？
不是。
他们为什么想学好却做不到？
如果扫描一下他们的生活与学习，不难发现父母的“双标”随处可见。
对孩子的学习有要求，对生活却无底限。
每一个孩子都是一个完整的个体，学习与生活于他们而言是不可分割的整体。
如果把孩子比作树苗，那么生活就是土壤。孩子的行为习惯首先来自于生活。
研究发现，大约40%的学习行为来源于孩子的日常生活。
生活上轻松随意的孩子，不可能在学习上严于律己。
如果家长在生活上对孩子无限宽容，在学习上却有诸多要求，会让孩子从一开始感到学习是一件很难的事情，认为自己根本无法做到很好。
我的一个学生，轩轩就是这样。轩轩上三年级以后，就总爱撅着小嘴给妈妈抱怨：
数学题太难了，
背课文太难了，
写作文太难了
……
其实每次，妈妈只是稍微给一点帮助，轩轩就能完成得很好。
“这孩子也太懒了吧。”妈妈很苦恼。
其实不是孩子懒，而是没有适应学习上的要求。
没有上学以前，妈妈很少严苛轩轩：
早上不想起床可以睡到九十点钟；
晚上玩累了不想刷牙就可以不刷；
玩完玩具从来不会自己整理；
闯了祸都由妈妈来收拾。
总之，生活上，孩子很少遇到困难，很少需要费劲去解决什么问题。
但是，开始学习以后就不一样了，语文要求汉字写工整，数学要求计算不出错，每天回家即使想玩也会被要求先写作业。写作业时，还被不断地要求：坐直了，笔握好，写字不能歪，橡皮要擦干净……
天啊，比起生活，学习是不是好难啊？
有些家长，对孩子生活照料得无微不至。孩子无需动手，自然不会犯错，整日无忧无虑。然而，不经历风雨，怎见彩虹？没有承担过责任的孩子，如同温室中的花朵，步入学校后，也难以承受学习的重任。于是，总是摆出一副为家长而学的样子。
综艺节目《敞开心扉的少年》中，王一可的父母就是这样。他们几乎包办了小一可的一切，
妈妈从准备早饭，到给孩子喂饭、擦嘴、刷牙、穿鞋，就像陀螺一样围着小一可转。晚上，爸爸会帮孩子脱衣，陪孩子睡觉。
可以说，小一可过着传说中“衣来伸手饭来张口”的生活，都8岁了还不会穿衣、系鞋带、用筷子，连喝个酸奶都能洒自己一身。
自理能力差还只是表面问题，没有责任意识才是更深层的问题。
什么事都由父母代办，做好做坏自然与孩子无关。
没有经历过自然结果磨炼的孩子，永远不知道责任意味着什么。
这样的孩子，在学习上没有遇到困难还好，只要遇到困难就会想逃，因为在他的心田里，父母还没种下“承担责任”的种子。
真正的成长，需要孩子在摸索中前行，在犯错中领悟，在责任中坚强。生活中的过度包办，实则剥夺了孩子自我成长的机会。
每一个凌乱无序的背后，都隐藏着一个缺乏自律的灵魂。
家长们总喜欢抱怨孩子学习不自律，说到做不到，那么，你在生活上有培养孩子的自律习惯吗？
以前在学校讲座时，有位老师给我讲，她当老师的第二年，遇到了一个很难教的男孩。
这个男孩每天总是丢三落四，不是忘带课本，就是忘带作业，上课不是走神就是打瞌睡。
提醒男孩很多次也没有改变，于是她决定去孩子家里一探究竟。
一进门，老师便找到了答案。
不大的客厅非常凌乱，孩子的玩具到处可见，茶几上摆满了日用杂物，杯里的剩茶结了一层膜，沙发上堆放着大人小孩的外套。
孩子学习的房间也是卧室，床上、地上散乱着玩具、漫画书，不大的写字桌上堆满了书、纸和文具。
目之所及，没有一块地方是整洁的。可以想见，孩子平日的生活该是多么的随意啊！
没有规矩和约束的生活，透支了孩子内心的秩序感，而当内心的秩序崩塌，自律便无从谈起。想要孩子在学习上自律，首先要从生活的细节中培养他们的秩序意识。
记住，生活的自律是学习自律的根基，一个连生活都管理不好的孩子，又怎能期待他在学习上自律自控呢？
《父母的觉醒》中说：“每个孩子都有成为优秀人的潜质，只是父母日常不同的教育方式，赋予了孩子不一样的人生。”
如果你希望孩子在学习时，自律、有责任感、能严格要求自己，那么就请在生活中也这样培养孩子吧。
