“师者有我”事迹四：
齐军，入职6年的青年教师，课堂上学生们随口而出的一句“四极管”，他凭借教育智慧“化险为夷”，课后的反思，又促成他为学生们及时开启“创新”远航的窗口。课间孩子们为老师点燃的生日蜡烛，是他在职教天地匠心耕耘收获的幸福！
植根职教 匠心成长
淄博电子工程学校齐军
教育是一场温暖的修行，求真求实，润物无声。
2015年，我进入淄博电子工程学校，成为了一名光荣的人民教师。从企业工程师到学校教师角色的转变，让我的内心忐忑不已，自己能否成长为一名合格的人民教师？
从教以来，我虚心请教他人，勤勉问道网络，执着求知书本，持之以恒，成就了勤学好问、善思谨行的治学风格，做到了与学生共同进步、共同成长。
知识无界，永远不能画地为牢，要时刻保持“空杯”心态，这是走上讲台教给我的第一课。
那是我刚入职不久的一节课，在引导学生学完二极管、三极管后，即将开始讲解三极管组成的放大电路，但是由于我的一句“认识完三极管之后我们又将要学习什么呢？”，班里有一名学生张口就来“四极管！”教室里学生们哄堂大笑，起哄般的喊起来“四极管！”当时我一股热血直冲脑门，哪有“四极管啊！”这分明是想在课堂上“挑事”的节奏啊！
本想着找几个挑头的学生痛斥一番，在话出口之前，我看到了他们脸上戏谑的表情，心里一个念头闪过，不能和他们“硬怼”！
我稳了稳心神，清了下嗓子，高声说道“四极管不属于咱们今天的学习范围，有兴趣的同学可以下课后收集下这方面的资料，下节课由他们给咱们讲讲四极管！”
说完，我也“挑衅”般的看了看那几个学生，他们立马耷拉下脑袋，再也不吱声了！我心里得意极了，学专业十几年的我都没听过四极管，还五极管、六极管呢！课堂继续，如期完成教学计划。
课下回到办公室，心血来潮，我在电脑上敲击了“四极管”，搜索的结果让我大吃一惊，“电子管有二极管、三极管、四极管和五极管，……”甚至九极管也曾存在过，虽然这些特殊的电子管仅仅存在于实验室，而且早已被晶体管和集成元件所代替，并没有普及使用，但是他们都曾真实的存在过，真的是自己孤陋寡闻了！我将网上搜集到的相关资料进行了整理，并将它们分享给了学生。
通过这件事，我认真的反思自己，虽然在课堂上学生可能只是无心之语，但是老师不能以自己的知识范围限制学生的思维，而要善于引导学生的思维，以严谨的态度来培养学生的职业素养，以实事求是的精神言传身教。
六年的时光，我像爱护自己的孩子一样爱护学生，也因此赢得了学生的心。迎来了近百名职教学子的“十八而志”，又目送他们从职教开始了他们的人生远航，留给我的是一份份美好的回忆，还有时不时的惊喜！
“老师，我当班长啦！因为我的‘豆腐块’叠的最漂亮！谢谢您的‘经验’传授！”这是一名已经上大学的学生微信里发给我的，同时还有她的两张“豆腐块”照片。看着手机里的照片，我的思绪回到了那一届学生的日常点点滴滴。
学生宿舍内务是当时我班主任工作的一块“心病”。为了提高学生的内务质量，我先从网上找视频学习，跟着视频练“豆腐块”，再手把手地教给学生。
一天两次查内务，一次次的点评，在操场上举行班级内务评比……熟能生巧！一“被”不齐何谈工匠精神！当大红色的“文明宿舍”标签贴到宿舍门上的那一刻，我和学生们都开心地笑了！
“老师，祝您生日快乐！”晚自习上完课刚回到办公室，一伙学生手捧蛋糕出现在了我的办公室。
课间的十分钟，学生们为我点起了生日蜡烛，唱起了生日歌，短短的十分钟，是那么的短暂，又是那么的幸福！
当上课的预备铃响起时，学生们又忽的消失在了我的办公室，当我再次走回教室时，学生们已经整齐的坐在了教室里，因为那是高三刚开始冲刺的九月！
事后，我曾问过我的学生们是怎么知道我的生日的，他们都笑而不谈。办公室的老师提醒我，可能之前填报个人信息时学生看到了。几年的朝夕相处，让我们彼此了解、彼此信任，成为了一家人！
喜看稻菽千重浪，最是恬淡教书人。六年的时光对我来说是充实的、不断成长的人生经历。在这六年里，我犹如一只辛勤的蜜蜂不断耕耘、默默收获。承担班主任和专业课教学工作，屡创佳绩；参加各级比赛，获奖颇多；参与教辅编写，发表论文多篇。
六年过去了，在学校领导的关怀和培养下，在学生们的陪伴和温暖下，我一直在教师岗位上努力着、学习着、进步着，不断在自己的工作岗位上散发出属于自己的光芒，我越来越觉得，能成为一名人民教师的我，是如此幸运，如此幸福。
“职业教育前途广阔、大有可为！”作为一名职教人，我将不忘初心、保持匠心，以真挚的爱，真诚的心，对待每一位学子，一如既往地与学生同奋斗、共成长！
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本期编辑：李 真
